设计意图：

   在看了小班孩子的美术活动《小蝌蚪》之后，我发现刚入园的小班孩子还不能够很好的握笔去画小蝌蚪的尾巴，我萌发了上2研的课的想法。在设计好活动思路之后，结合我的教学设计，上网搜索了精美的荷塘图片，自己录制了青蛙妈妈和小蝌蚪的录音，创设丰富的教学情境。

教学目标：

 1. 提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐和成功感。

 2. 培养幼儿细致的观察和语言表达能力。

 3. 学习用手指压印的画法画出各种动态的蝌蚪。

教学准备：

 1. ppt课件《小蝌蚪找妈妈》、青蛙妈妈和小蝌蚪的录音、小蝌蚪的歌曲。

 2. 幼儿学具：和幼儿人数相等的手指印泥、餐巾纸、画有青蛙的a4纸张（上面画有小蝌蚪的尾巴）。

教学过程：

一、导入课题

   1. 教师播放ppt第一个画面：荷塘的图片：“今天有个小动物来我们班了，你们看——”

   2. 教师操作小青蛙手偶：“小朋友们你们好，你们知道我是谁吗？我的宝宝不见了，请小5班的宝宝们和我一起去找我的小蝌蚪宝宝好不好？”

   3. 播放ppt课件第二个画面，请幼儿一边看图片一边听青蛙妈妈和小蝌蚪的录音，感受故事情境。

   4. 播放小蝌蚪变出来的动画，引导幼儿和老师一起数有几只小蝌蚪，在发展幼儿的点数能力的同时活跃课堂气氛。

   5. 教师：“你们知道这些小蝌蚪是怎么变出来的吗？请你们猜一猜。”

     幼儿：“画出来的。”

     教师：“让何老师来教你们。”播放小蝌蚪指纹印画步骤的微课程。

 二、幼儿创作

 1. 教师：“青蛙妈妈找到了自己的蝌蚪宝宝，太高兴了，青蛙妈妈要请小5班的宝宝们再帮他们找蝌蚪宝宝，请你们去帮助青蛙妈妈吧。”

 2. 幼儿自选学具操作，教师巡回指导。（播放小蝌蚪的歌曲）

     有的孩子开始还不敢去动手，看到别的孩子动手了，也尝试着，孩子们的动手能力很强，很快就完成了。

 三、评价作品

   用数码相机拍摄两个幼儿作品，在多媒体上播放，让孩子们感受帮助青蛙妈妈找到小蝌蚪宝宝的成功喜悦感，让孩子们给自己鼓掌。

 四、播放歌曲做《小蝌蚪》律动

    播放《小蝌蚪》歌曲，教师戴青蛙头饰带孩子们一起表演《小蝌蚪找妈妈》的律动，感受小蝌蚪慢慢长大的过程。

推荐站内搜索：教师资格证准考证怎么打印、伤感心情日志、成人高考成绩我爱我家作文700字、2019江苏一级建造师报名时间、国家公务员成绩查询、搞笑日志、专升本的太尴尬了、成人教育考试、湖北省自考成绩查询