杨树之歌(第一课时)教案、反思及研讨杨树之歌(第一课时)教案、反思及研讨杨树之歌(第一课时)教案、反思及研讨

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杨树之歌(第一课时)教案、反思及研讨

的树叫“杨树”。 [情景导入,吸引学生注意,激发学生学习的兴趣。] 2、播放影音。 展示杨树相关图片,并对杨树进行简单介绍。 3、揭示课题。 师:杨树都在唱些什么呢?让我们一起来听听“杨树之歌”。 4、配乐示范朗读。 二、初读课文,整体感知。 1、同桌齐读本课生字、生词。 2、同桌互考互读,并在对方的认读卡上填上认读结果。 3、教师根据认读卡上记录的情况,着重对难读字音的认读练习。 [在预习课文的基础上,通过本环节检查、巩固学生对生字的认读情况。] 三、深入学习诗歌。 1、轻声朗读第一小结。 a.   请学生尝试朗读,并说说朗读时该注意什么? b.齐读。 [检测学生对本小结的理解程度,并可进行相应的朗读训练。] 2、a.大叶杨这么爱唱歌到底唱给谁听呢?(小宝宝、老奶奶、老爷爷)    b.分组揣摩老奶奶、老爷爷的心情。    c.结合插图进行分析、感悟。 3、用自己喜欢的语调朗读第三小结,并说说你知道了什么? [本环节主要以自读自悟的方式,在理解、感悟的基础上,培养学生的朗读技巧,体会诗歌的韵律美,激发学生对杨树的喜爱。] 四、小结。

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杨树之歌(第一课时)教案、反思及研讨
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