【设计意图】

　　 寒冷的冬季，是各种花草树木枝叶枯萎凋谢的季节，而“梅花”却不畏严寒，不屈不挠，生长特别旺盛。它是我们中华民族与中国的精神象征，具有着强大而普遍的感染力和推动力。为了培养孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格，特设计了古诗《梅花》的教学活动。

　　【活动目标】

　　 1、了解梅花的特点，能有感情地朗诵古诗。

　　 2、感受古诗所表现的意境美，体会诗人的思想感情。

　　 3、体会梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。

　　【活动准备】

　　 1、古诗《梅花》挂图1幅、课件、语言cd。

　　 2、古筝《渔舟唱晚》音乐。

　　【活动过程】

　　 一、以谈话形式引出活动内容。

　　 请幼儿猜一猜：在冬天里，大部分花受不了寒冷的袭击都凋零了，可有一种花却不怕严寒，傲然挺立在风雪之中，这是什么花？

　　 二、欣赏梅花图片，了解梅花。

　　 1、出示梅花图片，请幼儿观察和欣赏。

　　 2、启发幼儿用“梅花”说一句话。

　　 小结：冬天是梅花盛开的时候，梅花有很多枝干，没有叶子，有白色的、黄色的、粉色的，还有红色的，散发出淡淡的香味。

　　 三、引导幼儿想象画面，初步感知古诗的意境。

　　 1、欣赏教师配乐朗诵，启发幼儿在脑海中想象出古诗中所描绘的画面。

　　 2、跟随课件轻声朗诵，读准字音，想象画面。

　　 3、引导幼儿说说：你想到了什么画面？这首诗主要写了什么内容？

　　 4、设计提问：“凌寒独自开”是什么意思？从这句话里，你感到梅花是一种怎样的花？在这首诗里、严寒中盛开的梅花是什么颜色的？它有没有香味呢？你是从哪一句知道的？培养幼儿不畏严寒、凌霜傲雪的品质。

　　 四、启发幼儿在音乐的伴奏下，边朗诵古诗边（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）根据古诗情境进行绘画。

　　【活动延伸】

　　 引导幼儿在美工区用吹画、点画的形式制作梅花。

　　【活动反思】

　　 活动开始，通过谈话，引起了幼儿对梅花的兴趣。在欣赏梅花的图片及课件中，了解了梅花的特点：颜色、形状还有花瓣的数量等。多数幼儿对古诗的内容非常熟悉，所以在教师引导下，大多数幼儿朗诵的较熟练，并且还能够用“梅花”说出一句完整的话。

　　 通过朗诵，使幼儿感受到了古诗的意境美，体会到了梅花不畏酷寒、不屈不挠的品格。

　　 为了让幼儿进一步了解梅花的基本特征，在延伸活动中还预设了吹画、手指点画等操作活动，不仅增加幼儿对梅花的印象，还会使动手能力得到提高。

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