大班科学《认识空气》教学案大班科学《认识空气》教学案
设计意图：平时，我们常常提到空气。那空气到底在哪儿呢？因此，我设计了这节科学活动。让婴儿动手反复地实践，通过捕捉空气、手帕不会湿、吹泡泡、捏鼻子等游戏，把抽象的空气概念具体化，让婴儿充分感知空气，知道空气无处不在，作用很大，人和动植物都离不开它。活动目标：1、通过动手操作，让婴儿感知空气的存在，发现到处 都有空气，激发婴儿探索自然的兴趣。2、初步了解空气与人们生活的关系，人和动植物都需要空 气。3、培养婴儿的观察力、思维力和勇于探索的精神 。准备：1、教师操作用品：（1）方形金鱼缸一个，透明水杯一个，手帕两条。（2）大小不同的透明玻璃杯两个，蜡烛两支。2、婴儿实验用品：每个婴儿一个塑料袋，一个装有水的杯子， 一只吸管。步骤：一、通过动手操作，让婴儿感知空气无处不在。1、捕捉空气游戏。（1）给每个婴儿一个塑料袋，让婴儿想办法让塑料袋鼓起来。 感知教室里面有空气。刘老师想请小孩子把这个塑料袋变得大大的、胖胖的，好吗？（婴儿动手操作，在教是室里找空气。）提问：刚才小孩子是怎么样让袋子变胖的呢？（袋子里面装满了空气）反复实验，让婴儿感知教是室里到处是空气。（2）老师和婴儿再到室外找空气。让婴儿感知到处都有空气。教室里面有空气，那走廊上有没有空气呢？（婴儿回答）请小孩子把袋子里的空气放掉，到走廊上找一找，看看走廊上到底有没有空气。以此类推，带婴儿到操场上、大型玩具里、树下找空气。提问：刚才小孩子是在啥地方找到空气的？（婴儿回答）让婴儿充分感知空气的无处不在。提问：看一看，空气看得见吗？摸一摸，空气摸得着吗？尝一尝，空气有味道吗？教师小结：空气是看不见、摸不着的、没有颜色没味道，它天天和我们在一起，躲在我们身边和我们做游戏。2、教师演示小魔术——手帕为啥不会湿？进一步让婴儿感知空气的无处不在。（1）教师演示手帕不会湿的实验。教师将手帕塞入玻璃杯底，倒扣杯子，压入玻璃缸的水中，让婴儿猜一猜手帕湿了吗？取出杯子，看一看，摸一摸，手帕湿了没有？ （2）教师演示手帕会湿的实验。教师再将手帕塞入玻璃杯底，倒扣杯子，压入玻璃缸的水中，慢慢倾斜杯子，让空气跑出来。请婴儿猜一猜手帕湿了吗？取出杯子，看一看，摸一摸，手帕湿了没有？ （3）提问：为啥第一次手帕没有湿，第二次手帕也湿了？让婴儿带着疑问再看教师做实验，提醒婴儿注意观察，直至都能看清前后两次实验的不同：知道第一次手帕没有湿，是因为杯子有空气，空气挡住了水，水不能进入杯子，所以手帕没有湿。而第二次是因为杯子的空气跑出来了，水进入了杯子，所以手帕湿了。3、婴儿操作实践，感知人体内也有空气。空气到处都是，那我们的身体里有没有空气呢？给每个婴儿一杯水，一只吸管，让婴儿用吸管插入水中吹气，观察气泡冒出的现象，感知人体中有空气。二、了解空气的作用。1、人、动物、植物都需要空气。捏鼻子游戏。 让婴儿捏住鼻子不呼吸，有啥感觉，想一想如果没有空气会怎样？了解空气对人类生存的重要性。如果没有空气，人类就不能生存，那除了人以外，还有谁离开空气也不能（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）生存的呢？让婴儿知道动物、植物的生存也离不开空气。共2页，当前第1页12大班科学《认识空气》教学案
2、教师演示实验——燃烧也需要空气。（1）教师拿出大小不同的透明玻璃杯，内装蜡烛，先让婴儿观察杯子，引导婴儿说出杯子里除了蜡烛以外，还有空气。（2）点燃蜡烛，婴儿观察哪个杯子的蜡烛先熄灭。（3）提问：刚才是哪个杯子的蜡烛先熄灭的？为啥？让婴儿感知燃烧也需要空气。三、活动延伸——游戏：火箭飞上天。火箭上天材料：大塑料瓶（矿泉水瓶最佳）、纸。制作：在大塑料瓶上卷一纸筒，做成火箭状，套在瓶口上。玩法：猛地拍压塑料瓶，火箭被推上天。让婴儿想一想，为啥火箭能飞上天？共2页，当前第2页12推荐站内搜索：河北省会计考试题库、教师资格证考试试题、第一次做饭作文600字、新中国史思政大课心得体会、最新伤感日志、2023事业编制招聘岗位表、作风建设年心得体会、2018教师面试成绩查询、无锡专升本、
