1A Unit 1 Hello 11A Unit 1 Hello 1
1、 能听懂、会说唱用问候语hello!hi!要求发音准确、语调自然 。2、 能听懂他人使用i’m…简介自己的名字，同时能使用i’m..,.简介自己的名字，发音准确。
3、 能根据听到的名字，正确辨认出第一单元中出现的人物su hai ,wang bing , helen , mike 的形象。能看图说出这个四个人物的名字，发音准确。4、 会唱歌曲hello.
第一课时
一、 教学目标1. 能听懂，会说单词hello, hi,.su hai, mike.
2. 能听懂，会说句型i’m… ，并在相应地场景中自如地表演运用。二、 教学重点
能正确运用日常交际用语hello\ hi, i’m … 并能自如地运用在适合的场景中。三、 教学难点
能正确运用日常交际用语hello\ hi, i’m … 并能自如地运用在适合的场景中。四、 课前准备
玩偶， 教学vcd，卡通头饰五、 教学过程
step 1free talk
step 2
presentation
step3 learn to say
step 4
learn a songstep 5
game
step 6
assign homeworkt: class begins.
t: hello, boys and girls.
1. t: hello, i’m miss li. what’s your name?(可用中文稍做解释，帮助学生听懂)
引导学生用i’m……回答t: oh, you’re … nice to meet you.
2. t:（拿出2个木偶）look, they are my good friends.(模仿小木偶的口气表演) hello, i’mweiwei. hello,i’m dongdong.t: let’s speak english with weiwei and dongdong, ok?
1. t: wh（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）en we meet someone, we should say “hello/ hi “ now, let’s watch and listen. (播放课文对话)。t: what did they say to each other?
2. 认识mike 和su hai.t: this is …
3.t: good, now, read after me.i’m … hello, hello
(拿出一些学生熟悉的卡通人物或明星)
t: hello, i’m micky.t: hello, i’m jerry.
1. 用英语向同学/父亲母亲简介自己。
2. 听录音，跟读。
ss (stand up)
ss: hello, miss li.ss:i’m …
ss: (在教师的启发下) hello, weiwei. hello, dongdong.
ss: ok.
watch carefully.
ss: （在教师的启发下）hello, i’m…
ss: mike.
ss: su hai.ss: (跟读)
ss: listen then sing togetherss: hello, micky.
ss: hello. jerry.共2页，当前第1页12
1A Unit 1 Hello 1
s1: hello, i’m liuyang.s2: hello, i’m …
… …常规教学，让学生初步听懂，并作出相应的反应。
鼓励学生用i’m… 简介自己
用玩偶来引起学生的注意，提高他们学习的兴趣。
观看一段卡通对话，再次加深对话“ hello, i’m…”印象。
认识两个新朋友，mike , su hai.
在游戏中，配上学生熟悉的卡通形象，巩固重点句型，激发学生学习的兴趣。
板书：
unit 1 hellohello! su hai
i’m… …hi! mike
共2页，当前第2页12
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