一指导思想：

1、贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，发展学生自练、自创、自编、自议、自评的能力，发挥学生的积极性、主动性，满足学生身心需要，达到健身目的。

2、充分利用本地资源，突出“龙”的精神，融民族传统体育、音乐、舞蹈、游戏为一体，强调情感，创造意境，培养协同进取的优良品质。

二教材安排

课本的主教材是根据初中学生的生理特点，弘扬民族传统文化，充分开拓教学资源而选择安排的“舞龙”。以“舞龙”的“盘、钻、绕、跳”基本动作为教学重点，初步掌握舞龙的基本套路。充分发挥学生的创造能力，提高学生对民族传统体育的认识和热情，使之主动积极投入到学、练民族传统“舞龙”活动中来。

三教学、教法：

本课从一开始动结束都围绕民族传统文化这一中心，师生共同设计、实施的。开始的热身秧歌，中间的舞龙、赛龙，结束的民族舞蹈，一条线贯穿始终。并采用情景教学激发学生学习的兴趣，“小群体”学习法让学生自由组合，自己编排，自主练习充分发挥学生聪明才智，利用师生互动，学生互动，加强民主评议，激发学习热情，最终让学生在欢快、热闹的气氛情景中掌握舞龙的方法，达到娱乐健身的目的。

初中体育课教案

                          授课教师：湘钢一中  李娟    学生人数：40人

教学目标

1、  认知目标：全班建立舞龙技术表象，了解舞龙的有关知识。

2、  技能目标：掌握舞龙的基本技术。

3、  情感目标：渗透爱国主义教育。

4、  负荷目标：平均心率130~1（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）40次/分，课的密度40~50%。

教学内容

舞   龙

重点

动作协调、全队配合

难点

手、眼、身三配合

程序

教学内容

 教师活动

 学生活动

 要求预想

 组织

时间

一

1、  整队

2、  导入

3、  明确内容、目标

1、  整队

2、  导入

3、  明确内容、目标

整队

快、静、齐

集中注意力

3’

二

 秧   歌

1、  指导学生观看录象带。

2、  带跳

观看录象带

模仿练习

1、  热身活动

2、  启迪心智

密集后散点跑开

 4’

三

1、学习舞龙的基本动作（绕、盘、钻、跳）。

思考：如何将龙舞活。

1、  情景：欢庆的日子

2、  讲解示范：激发练习热情、感悟蛟龙翻江倒海奋力拼搏的精神

3、  巡视指导

观看舞龙录象带

分组练习

积极思考

练习中探索

体会动作

情绪饱满

全班分成四个组练习

6’

四

创新、创编

双龙组合练习：

绕、盘、跳、钻、相结合

1、  讲解提示

2、  提问：每种方法有何变化

3、  巡视指导

分组分解练习

自创组合练习

积极参与

认真练习

密集后四路纵队散开

8’

五

新编组合动作分组比赛

引导、总评

分组表演

观看录象带

分组评价

客观评价

密集后散开

5’

六

创编表演

1、  提出要求：四条龙组合练习

2、  巡视指导

1、  全班讨论

2、自创组合练习

协同配合

积极参与

密集后散开

4’

七 

游戏：赛龙舟

1、  想象在湖面上比赛的场景

2、  讲解示范

3、  提出比赛要求

掌握方法

比赛

配合紧密

排球场端线开始比赛

 5’

八

放松：舞蹈《祝福你》

教师带做

模仿练习

在轻松愉快中结束

回体操队形

 3’

九

1、  小结

2、  收还器材

3、  宣布下课

 2’

推荐站内搜索：证券从业资格考试试题观看警示教育片心得体会、实习日志、悲伤的日志、高考录取结果查询、二级建造师模拟试题、江苏省教师资格证成绩查询、榜样的力量观后感500字、公务员面试题库、西昌学院录取查询、