大班健康活动：好玩的纸盒

一、设计意图

《纲要》中指出：提供丰富的可操作材料为每个婴儿都能运用多种感官、多种方式进行活动。纸盒是婴儿常见的物品，各种大小不一、形状、颜色各异的纸盒在孩子的手中和眼里，简直就是一个宝贝，它不仅有多种多样的玩法，还可以激起他们的想象及活动兴趣。“好玩的纸盒”从婴儿年龄及生活经验出发，让婴儿在愉悦的情景中“玩中学”并完成预设的目标。

二、活动目标

1.探索纸盒的不同玩法，激发婴儿的创新意识；

2.学习与同伴合作玩舞龙的游戏，促进身体动作的协调性，体验合作的乐趣。

二、活动准备

大小不同的纸盒每人一个；龙头、龙尾、藤球一个；《金蛇狂舞》音乐一段。

三、活动过程

1.自由玩纸盒

（1）说一说纸盒的用途。师：今天老师带来了一些纸盒，这些废旧的纸盒还可以用来干啥？

（2）今天我们就用纸盒来做玩具，我们一起来玩一玩吧。

（3）婴儿自由取纸盒、玩纸盒，教师巡回指导。

（4）集中展示自己玩纸盒的办法，婴儿集体学习。

2.合作玩纸盒

（1）刚才我们用很多办法玩了纸盒，现在我们找几个好朋友一起来组合玩纸盒。

（2）婴儿合作玩纸盒。教师启发婴儿想出拼、搭、链接等办法来组合，重点指导婴儿把纸盒连接起来玩。

（3）集中交流。说说组合的不同玩法，引导婴儿观察盒子连接起来后像啥？(像龙、像蛇、像火车等等，像龙的化还少了啥？)

3.舞龙游戏

（1）说说舞龙时的注意事项（看绣球的引导、注意同伴间的合作）。

（2）和着音乐做舞龙的动作一遍。

（3）调整动作后请婴儿设计出最后的造型动作。

四、活动反思

整个活动下来婴儿的积极性始终是高涨的，环节一的个人玩纸盒创意不限，有的婴儿用纸盒来跳，有的婴儿用纸盒像杂技演员那样来转，还有的用纸盒戴在头上做怪兽。环节二中体现的是小组的合作能力，怎么样组合怎么样玩其中都是需要同伴间互相商量

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