《多边形的外角和》教学反思《多边形的外角和》教学反思《多边形的外角和》教学反思

欢迎光临
我们一直在努力

《多边形的外角和》教学反思

我听了两节公开课后,有一些想法,我们交流一下。   这两节公开课,有共同的优点: 为了体现课堂以学生为主,培养学生自主探究的能力,采取了小组合作学习,着眼于课堂形式的多样化及学生能力(如:合作、探究、交流等)的培养,在这一点上,体现了新课标的新理念。另外,布置了一定量的习题,巩固了知识点的掌握和理解。不足之处是小组讨论是新教材框架中的一个重要部分,教师事先一定要有详细的计划,教师还应精心策划,讨论如何有效地开展,时间多长,采取何种讨论方法,教师在讨论过程中又该担当何种角色等。在这些方面,我觉得准备的不充分。另外在小组交流过程中学生的发言过分地注重于探索的结果,而忽视了学生探索过程的展示。同时教师有些总结性的话,限制了学生的思维,不能最大限度的发挥学生自主探究的能力。教师在教学过程中对学生的评价较为单一,肯定不够及时,表扬不够热情。   对于这节课,我觉得是不是可以这样来进行。先介绍外角和外角和的概念,然后分组,每组一种多边形,分别剪拼外角和,探 索外角和性质,由各组所得结论,猜想外角和性质,然后证明。这样的过程中蕴含了归纳法的数学思想,经历了由特殊到一般的过程。然后再辅以一定量的习题对知识点进行理解和巩固。

推荐站内搜索:好词好句好段摘抄大全、河北省会计考试时间教师资格证准考证怎么打印、秋雨 作文、成人考试成绩查询、新疆大学、考试报名时间、专升本成绩、200字日记、三年级日记大全、

《多边形的外角和》教学反思
版权声明:本文采用知识共享 署名4.0国际许可协议 [BY-NC-SA] 进行授权
文章名称:《多边形的外角和》教学反思
文章链接:https://678999.cn/1073.html
本站资源仅供个人学习交流,请于下载后24小时内删除,不允许用于商业用途,否则法律问题自行承担。

一路高升范文网

提供各类范文...

联系我们联系我们

登录

找回密码

注册