大班音乐活动:春季里来大班音乐活动:春季里来大班音乐活动:春季里来

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大班音乐活动:春季里来

 活动目标:  1.感受歌曲欢快活泼的情绪,初步学唱歌曲。  2.学习借助图谱来理解、记忆歌词,并体验自主学习带来的快乐。活动准备:  1.太阳、大树小树、花衣、蜜蜂、蝴蝶各一张,拨浪鼓图片若干,春天字宝宝,拨浪鼓一只。  2.幼儿已有关于春天的认知经验。活动过程:一、提问导入1.现在是什么季节了?2.大自然发生了什么变化?3.我们小朋友发生了什么变化?衣服怎么样了?数量怎么样了?       因为春天来了。二.欣赏教师范唱。  师:今天老师给你们带来了一首好听的歌,请大家听一听。  1.了解歌曲内容。师:歌里都唱了些什么?幼儿回答问题,教师边唱边出示图片。  师:既然还有地方你们没听清楚,那我就再唱一遍,这次可要更仔细听。  (幼儿再次倾听教师的范唱,并把前面未说出的歌词补充完整。教师出示所有小图片放在黑板上。)  3.学习副歌部分。师:(出示“拨浪鼓”的图片。)你们看,这是什么?叫做拨浪鼓。师:(手指第一幅拨浪鼓。)请大家仔细看一看,这几个拨浪鼓一样吗?  师:它们长得不一样,发出的声音也就不一样。一种发出“啷”的声音,一种发出“啷里个”的声音。你们想一想,到底哪种鼓会发出“啷里个”的声音呢?为什么?  小结:有两根小鼓绳的鼓发出的声音像“啷里个”,没有鼓绳的鼓发出的声音是“啷”。  师:好,现在我们把第一幅图上小鼓的声音连起来念一遍。  (幼儿在教师带领下看图练习。)师:还有两幅图,如果老师不带着你们念,你们自己能念出来吗?请个别幼儿来试着念一念。师:春天到了,你们的心情怎样?我们用快乐高兴的声音再来念一念,好吗?  师:会唱了吗,我们现在跟着琴声,在“拨浪鼓”的地方一起唱,其他地方不唱。4.教师唱一遍歌曲  教师指图,引导幼儿说出相应的歌词内容,进一步帮助幼儿记忆歌词。师:现在老师跟着琴声来唱一遍,小朋友看着图片,听完之后我有几个问题。⑴现在放的图片顺序和唱的一样吗?请个别幼儿上前将图片顺序摆放整齐。⑵你在歌里还发现了什么秘密?师:我发现还有一样很重要的东西小朋友们没找出来。我们唱的是春天的歌,当然要把春天请出来了。教师将“春天”字宝宝贴在黑板上,并引出歌名《春天里来》。师:下面请你们看着图片,跟着琴声一起来唱一唱。(幼儿在教师的带领下完整演唱歌曲)师:你们觉得自己唱得怎样?哪一句你觉得唱起来有困难?我们一起来解决一下  (教师根据幼儿提出的问题,帮助他们逐句理解,进一步熟悉歌词。)  师:刚才我们找出了自己的困难,现在你们再来跟着音乐唱一唱,看看困难解决后唱得是不是比刚才好些了。  5.幼儿合作演唱歌曲。  师:下面,我们换一种方法来演唱,请一名小朋友来指图片一半人唱春天的美景,一半人唱“啷里个啷”,我来做指挥官。 再请女孩子唱主要歌词,男孩子唱“啷里个啷”。6.师:今天来了这么多的客人老师,我们用春天最高兴、快乐的声音献给客人老师请幼儿全体起立,背对黑板。三.活动结束。  与客人老师道别,走出活动室。

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