幼儿园大班主题教案:动物幼儿园大班主题教案:动物幼儿园大班主题教案:动物

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幼儿园大班主题教案:动物

主题的由来: 开学的第一个星期,孩子们在一起津津乐道地议论着暑假中的活动,有的说:“我去过中华恐龙园,那里面的恐龙各种各样,我还买了一张介绍恐龙的碟片。”有的说:“我们家的小狗生病了,爸爸在为他药,……” 什么家里的小猫怎样怎样了,乌龟怎么怎么的。有些孩子还拿来了动物玩具:小兔、恐龙、熊、老虎、袋鼠,孩子们之间对于动物产生了许多的话题。观察到孩子们的兴趣点,于是,我就决定以“动物”为我班这学期的探索性主题。另外,我又考虑到我班幼儿在团结友爱方面有所欠缺,同伴间经常有矛盾出现,为了一些小事情,不肯原谅对方。为此,最后结合两方面的考虑我设计了《我们的好朋友----动物》这一主题,意在引导幼儿了解一些动物的知识,爱动物,知道要保护动物,通过培养对人类的朋友----动物的喜爱,间接教育幼儿们与同伴交往时也要与同伴友好团结。

活动处处现 环境悄悄变

网络图: 我们的好朋友 ----动物

环境悄悄变 我们好朋友 ----动物 1、积极参与各种有关动物的教学活动,体验活动带来的快乐。 2、通过活动增长有关动物的常识。 3、学习在活动中与同伴友好的相处,感受与同伴在一起的快乐。 1、将幼儿在美工活动、区角活动中自己创作的纸工、泥工、绘画等动物作品,经过教师的加工布置,张贴于教室、走廊的墙面。 2、通过不断的更替作品使环境不断变化,让幼儿与环境产生互动,更有兴趣去了解动物。

资料收集 爸爸妈妈齐参与 1、教师认真做到活动设计中出现的动物知识的正确性。 2、教师从网上、科普读物中收集好有关动物的图片、书籍、vcd等资料。 3、动员家长为主题服务提供所需动物的图片、书籍、vcd资料。 4、向幼儿征集动物的玩具作为模型供大家欣赏。 1、家长在家中为孩子讲述有关动物的知识。 2、家长为主题提供相关的动物书籍、vcd、图片等资料。 3、家长来园观摩幼儿的半日活动。 4、家长参与幼儿园的活动使幼儿体验到父母的快乐,加深对动物的印象。

活动处处现: 本学期的教学活动有: 故事:蛤蟆吃西瓜                         纸工:小猫 常识:青蛙和蛤蟆                         绘画:老虎 绘画:蛤蟆(青蛙)                   歌曲:迷路的小花鸭 常识:鸭子的朋友----鹅                     谜语:鹅 欣赏歌曲:小乌鸦爱妈妈                   故事:微笑 常识:可爱的大熊猫                       绘画:乌龟 故事:小乌龟看爷爷                   韵律:小兔和小乌龟 常识:龟                               故事:小鸡过河 常识:狗儿汪汪                           绘画:小狗 诗歌:大树和小鸟                    故事:大狮子和小老鼠 绘画:恐龙                           看图讲述:大羊和小羊 故事:胖胖兔减肥 故事:小狐狸的枪和炮 手工:动物贺年卡  (选取了其中的几个活动)   活动一:小乌龟看爷爷 一. 活动目标:(1) 理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事,体验角色间的亲情。 (2) 能用比较完整的语句讲述图意。 二. 活动准备:故事挂图;乐曲磁带(一):乌龟;乐曲磁带(二):兔子;乌 龟、兔子模具各一个 三.活动过程: 音乐导入 1.出示乌龟、兔子模具,教师:“瞧,乌龟和兔子。请小朋友们来帮个忙听听放出的两段乐曲中那一段比较象乌龟?那一段比较象兔子?”  à 放乐曲(一)、(二) 2.教师:“第一段象谁?”  “为什么?” “第二段象谁?”  “为什么?” 理解故事 (引导幼儿理解小乌龟因爬行速度慢,经历了很长时间才到达爷爷家,所以苹果树都慢慢开花结果了。) 1.教师:“让我们再来听一个《小乌龟看爷爷》的故事。 à  讲述故事配以出示挂图:                       《小乌龟看爷爷》    小乌龟想爷爷了,他说:“我要去看爷爷,顺便给他送一棵苹果树去。” a.插问:“小乌龟把苹果树绑在了哪里?为什么?” 小乌龟把苹果树绑在背上,出发了。     b.插问:“走啊,走啊苹果树发生了什么变化?”     走啊,走啊,苹果树开花了。蜜蜂来了,蝴蝶也来了。    走啊,走啊,苹果树结出了小苹果。小鸟来了,大鸟也来了。    走啊,走啊,苹果成熟了,爷爷的家到啦! c.插问:“为什么会有这样的变化?”“你从什么地方看出小乌龟行动缓慢?”    (要求幼儿在讲述中可用故事中的语句来回答。)    小乌龟和爷爷吃着红红的苹果真开心。 完整欣赏故事 1.故事: 《小乌龟看爷爷》      小乌龟想爷爷了,他说:“我要去看爷爷,顺便给他送一棵苹果树去。” 小乌龟把苹果树绑在背上,出发了。 走啊,走啊,苹果树开花了。蜜蜂来了,蝴蝶也来了。    走啊,走啊,苹果树结出了小苹果。小鸟来了,大鸟也来了。     走啊,走啊,苹果成熟了,爷爷的家到啦! 小乌龟和爷爷吃着红红的苹果真开心。 2.(完整欣赏完故事后)教师:“小乌龟不仅给爷爷带来了苹果树,还带来了什么?爷爷的心里会怎样?”“你会为自己的爷爷或奶奶带去怎样快乐?” 延伸活动 1.教师:“你们喜欢小乌龟嘛?让我们听着乐曲来做小乌龟。”à放乐曲(一),请幼儿听着乐曲来表现小乌龟的不同动作,引导幼儿做出背着东西、慢慢爬行等动作。活动二:《大狮子和小老鼠》[第一教] 一. 活动目标:1.引导幼儿看图进行简单的讲述,理解故事情节,懂得每个人都有需要别人帮助的时候,在遇到困难的时候大家应该互相帮助。 2.丰富词汇:狮子、和、老鼠、大、小 二.活动准备:大班幼儿的绘画作品;故事磁带;词汇卡片

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