活动目标:
1、初步了解三拍子乐曲节奏的特点,感受歌曲的优美意境。
2、乐意尝试用哼唱、做动作的方式表现内心的感受。
活动准备:
“小小的船”伴奏曲、歌曲音乐、视频
活动过程:
一、导入
师:小朋友们,今天呀!我们一起来听一段好听的乐曲,好吗?
二、欣赏歌曲
1.第一次欣赏,熟悉旋律。
(1)教师播放“小小的船”伴奏曲。
(2)提问:
师:这首乐曲的节奏和我们以前学过的乐曲节奏有什么不一样?
师:你觉得这首乐曲的节奏是怎样的?
师:这就是三拍子节奏的特点:强弱弱,强弱弱。
师:我们一起来为这首好听的乐曲打拍子吧!
(教师播放伴奏音乐,师幼共同跟着音乐打拍子)
师:听着这么轻柔优美的旋律,你想到了什么?(幼儿自由联想)
2.第二次欣赏,初步了解歌曲内容。
(1)教师播放“小小的船”歌曲
师:这首好听的乐曲还讲了一个好听的故事呢!我们一起来听一听歌曲。
(2)提问:
师:歌曲里唱到了什么?
师:是怎样的小船?像什么呀?我坐在小船里看到了什么?
师:是怎样的月儿?像什么呀?我坐在月亮船里看到了什么?
师:谁看到了闪闪的星星蓝蓝的天呀?他坐在哪里看到的?怎样的小船?像什么呀?
师:原来这首歌讲了这样一个“小小的船”的故事。
3.第三次欣赏,自由畅想。
(1)师:现在我们把小眼睛闭起来,想象一下你就是那个坐在月亮船上的小朋友,听着音乐响一想你会看到什么呢?
(2)教师播放“小小的船”歌曲音乐
师:谁来说说你看到了什么?
师:哇!你们说的这幅画面真美!
4.第四次欣赏,观看视频师。
(1)师:我这儿还有一段小电影呢,看看电影中的小朋友看到的和你看到的一样吗?
(2)教师播放“小小的船”视频
(3)师:电影中的小朋友看到了什么?
5.第五次欣赏,初步尝试跟唱。
师:小电影真好看,歌曲真动听,我想唱一唱,你们想吗?那我们一起来跟着音乐哼一哼吧!
6.第六次欣赏,尝试动作表演。
(1)师:这样的夜晚真安静、真美妙,星星眨着眼睛看着我们,让我们听着好听的音乐坐在月亮船上看着闪闪的星星蓝蓝的天吧!
(2)幼儿两两结伴,听着音乐的旋律自由摇摆。
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