中班音乐活动《谁唱歌》中班音乐活动《谁唱歌》中班音乐活动《谁唱歌》

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中班音乐活动《谁唱歌》

  活动目标:

  1。能用愉快的活动演唱歌曲,用切分节奏演唱小动物的叫声。

  2。尝试分组对唱的演唱形式,感受和同伴一起唱歌的快乐。

  活动的重点和难点:

  活动的重点:用切分音愉快的演唱小动物的叫声。

  活动的难点:用切分音演唱动物的叫声。

  活动的准备:    

  物质准备:小动物的图片,动物叫声的音频。

  经验准备:日常生活中听到的小动物的叫声。

  活动的过程:

  开始部分

  进入教室:教师组织幼儿一边演唱儿歌《红公鸡》,一边进行游戏进场。

  二.进行部分

  (一)模仿小动物的唱歌

  (1)教师学小动物的叫声(按歌曲节奏叫),请幼儿猜一猜是谁在唱歌,例如“呱呱呱呱”,幼儿猜出是青蛙,就学一学青蛙叫。

  师:“现在康老师呀,模仿小动物的叫声,请小朋友来猜,你们猜猜是那种动物,它们是怎么叫的?”

  (2)请小朋友学某种小动物的叫声,大家猜是什么动物。教师带领按照●●●●●

  ∣● ̄∣的节奏发出这种动物的叫声,学小动物的叫声。

  (二)欣赏歌曲《谁唱歌》第一段,并熟悉歌词的节奏,学说第二段歌词。

  (1)教师演唱歌曲的第一段,请幼儿欣赏。

  师:好,学小动物说话就先学到这里。现在我请小朋友来听康老师唱一首歌儿,请小朋友们仔细听,听听我唱的这几首歌里面有几种小动物的声音?他们是怎么叫的?

  (2)请幼儿说一说:“听到了几种小动物的叫声?是怎么叫的”带领幼儿按切分节奏学一学小动物的叫声,引导幼儿用轻巧的声音表现。

  (3)带领幼儿完整的演唱第一段,然后带领幼儿学说第二段歌词,按歌曲的节奏说歌词。

  (三)师幼共同演唱歌曲,感受歌唱的愉快。

  (1)请一般的小朋友唱第一段,再请另一半的小朋友唱第二段。(感知对唱形式。)

  (2)幼儿自愿扮演歌词里面的角色,同种角色的小动物为一组,第一段合唱,第二段分角色演唱。

  三.活动结束

  幼儿跟随教师唱着今天新学的《谁唱歌》一起做优美的动作离开教室。

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