怎样和儿童进行心理沟通（精选3篇）

怎样和儿童进行心理沟通 篇1

　　六、提问是个好方式

　　2岁左右小孩就会提问，开始比较简单，如“这是啥，这是谁呀”。3岁左右才会问“为啥?”这表示智力的开发。父母对小孩用提问办法，可以引起小孩的兴趣，启发思维。如“听听谁来了? 这是啥声音?” “为啥风扇会转呀?”等。对小孩的提问要认真回答，不可敷衍。

　　七、反射小孩的话

　　将小孩的话像一面镜子，接收过来后，反射回去给小孩，句子结尾以问号结束;在成长过程中，小孩的语言发展并不算成熟，容易用错语词，以致让父母做了错误的决定;而以问号反射给小孩，就像只鹦鹉一样，能让小孩思考自己的话语，最后能因而修正自己的用词。

　　八、委托比命令好

　　同样叫小孩去做一件事，讲“去把畚箕拿来”和“帮母亲把畚箕拿来”两句话，在成人听起来差不多，但小孩的感受却很大的不同。小孩不喜欢命令，喜欢受人委托，特别是3岁以上的小孩，他觉得自己是“大人”了，成人叫他做事，他有一种被信任的满足，会非常兴奋地抢着去做。

　　九、小孩有强烈的好奇心，容易接受暗示

　　他喜欢听成人讲悄悄话。也喜欢和成人讲悄悄话。比如，一个小孩不肯吃青菜，偶而吃了一些，晚上父亲母亲就讲“今天亮亮真乖，吃了许多青菜‘。躺在床上的亮亮听见了，第二天吃得更起劲了。一个小孩不肯给客人唱歌，母亲说：”我们来说个悄悄话，商量一下唱啥好“，小孩就在母亲耳边说：”我唱一个小燕子“。

　　十、强化身体语言

　　所谓身体语言就是我们身体所表现的非语言，这种非语言也分为正面与负面的，举个例子来说：父母在管教小孩时，翘着二郎腿坐在椅子上看电视，叫小孩到旁边罚站反省，这就是一种非常不好的身体语言，并成效也不大，正确的态度是应两眼平视，眼神专注在小孩的身上，再谈其犯错的原因，让小孩能感到父母深切的亲情，达到纠正不良行为的目的。

　　愈能将这些办法重复运用，相信可以帮助小孩对你信任，愿意一五一十将问题告诉你，让小孩愿意把问题告诉你，你就能真正掌握他，否则小孩将会关上那户与外界沟通的窗户，想要帮助他就将是一件困难的事。除了倾听，亲子沟通上的‘同理心’也很重要，多站在小孩的立场来看待事情，体察他的目前的心理状况，放下心防后的小孩，更能向你诉说一切。

怎样和儿童进行心理沟通 篇2

　　一、不要恐吓小孩

　　恐吓会引起胆怯，随着年龄的增长，知道恐吓的话是假的他也不怕了。这将影响父母在小孩心目中的威信。

　　二、有效引导

　　有效地引导小孩将心中的话，说得更清楚，说得更明白，将事实愈辩愈明，摊在阳光下讨论，父母就能更了解真相，以便做出正确的决定。

　　三、请小孩举例说明

　　倾听小孩的说明后，请小孩举个例来说明，让他可以回过头去整理他的想法和情绪，像说故事一样说出来，不仅有语言的发展功能外，更可以找到解决的办法，甚至发现问题的症结。

　　四、不要说让小孩妒忌的话

　　很多成人喜欢讲“你母亲不喜欢你了，喜欢隔壁小弟弟”来刺激小孩，是很不对的。也不要用比较的语气刺激小孩，如“你看人家多聪明，一学就会，你怎么这么笨。”这都会引起小孩的妒忌心。

　　五、家长要多用积极鼓励性的语言

　　家长要多用积极鼓励性的语言，少用消极、禁止性的语言。如水倒翻在地上，一般家长会说：“不要去踩，你看弄得一塌糊涂了。”有经验的家长会说：“水倒在地上，让我们拿拖布把它擦干吧!”小孩会很高兴的去做。

怎样和儿童进行心理沟通 篇3

　　野花

　　野花在野草丛中，东一片，西一片，像小精灵的脸，对着我和母亲笑，有雪白雪白的星星花，有金黄金黄的太阳花。

　　小精灵们抬着圆脸。一个劲往外钻，想让我们将它们带出原野。

　　我们摘了许多许多，拿在手里。回头看看，留下的野花还是东一片，西一片，还是许多许多。

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