婴儿园小班美术教学方案实用方案（精选20篇）

婴儿园小班美术教学方案实用方案 篇1

　　活动目标：

　　1：初步学习画人物正面头像，，能基本画出母亲五官的特征。

　　2：用绘画的方式表达对母亲的情感。

　　活动重点：

　　初步学习画人物正面头像，能基本画出母亲五官的特征。

　　活动难点：

　　画出母亲五官的特征，用绘画的方式表达对母亲的情感。

　　活动准备：

　　素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位婴儿母亲到婴儿园。

　　活动过程：

　　一：谈话导入1：简介此次活动，欢迎家长和小孩子。

　　"今天邀请母亲们跟我们的小孩子来参与美术活动，让我们一起欢迎我们的母亲们吧。"二：基本活动1：教师引导婴儿来感受在生活中母亲的幸苦，引导婴儿用自己的方式去表达爱。例如：大声的对母亲说我爱你;夸夸我们的母亲;2：教师引导婴儿用特殊的方式(画画母亲)来表达我们浓浓的爱。

　　(1)：请婴儿说说自己母亲的头像是啥样子。(可请几名婴儿在全班讲述，然后分组都来说说自己母亲的特征是啥)(2)：教师请婴儿来仔细描述。(教师在指导中注意巩固婴儿对人物五官的掌握)(3)：教师分发绘画材料让婴儿转过身面对母亲进行画母亲，强调婴儿先用勾线笔将自己母亲的头像勾画出来，再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的母亲画的漂漂亮亮的。

　　在婴儿绘画的过程中，引导家长对婴儿进行指导，进行互动，力求把母亲头像画得端正，教师并用亲切鼓励的语言调动启发婴儿爱母亲的情感，使婴儿身心投入。

　　3：教师请个别婴儿进行作品展示，并让婴儿大胆的说说自己画中对母亲的爱。

　　4：让婴儿将自己画的画亲手送给母亲们，并跟母亲说说想说的话。

　　活动结束。

婴儿园小班美术教学方案实用方案 篇2

　　活动总目标：

　　1.在才艺展示中，发展身体协调能力、创造力、动手操作能力、艺术表现力等。

　　2.能大方地在集体面前展示自己，提高自信心。

　　3.在亲子活动中，培养和谐、温暖的亲子情感。

　　4.体验新年气氛，感受新年新气象。

　　5.通过迎新年系列活动，知道长大一岁了，体验成长的快乐。

　　系列活动一：热热闹闹秀才艺

　　名称规则

　　★小巧手——穿脱衣服

　　会自己穿脱衣服，要求能独立完成，看谁最快。

　　★小精灵——双脚跳圈

　　能双脚并拢连续跳五个圈以上，看谁最快。

　　★脱口秀——儿歌或歌曲

　　自选演唱一首自己喜欢的歌曲或儿歌，勇敢地上台表演。(可提供伴奏带，服装自备。)

　　★涂鸦秀——涂色

　　能在圣诞树上添画圆形彩灯，并能均匀地涂色。

　　★智慧树——图形排队

　　能根据提供的彩色图形进行按序串珠。

　　活动方式：

　　1、各班自主进行，每天一项。

　　2、奖项由各班自定教师设计好比赛的记录表，将每个小孩的情况记录下来。

　　3、赛后及时将结果公示给家长，并结合31日活动颁发奖状。

　　系列活动二：心语心愿送祝福

　　各班结合“心语心愿送祝福”新年系列活动，开展“教师给婴儿送祝福”——寄明信片活动，布置装饰新年环境，让小孩知道新年即将来临，相互表达问候;开展“父亲母亲给婴儿送祝福”——亲子心愿包制作，由父亲母亲和小孩一起完成，相互说说对老师、好朋友新年的愿望，将贺卡挂到心愿树上，表达新年的祝福。

　　系列活动三：亲子嘉年华

　　一、活动时间：__月__日

　　二、活动人员：全体婴儿、家长、老师

　　三、活动要求：

　　1、设计嘉年华活动券;制定亲子游艺活动的规则;各班活动场地自定进口、出口标记;场地周围安排好家长等待区。

　　2、亲子游艺活动时间为9:30——10:40。

　　3、发放新年礼物、才艺比赛奖状。

　　四、活动过程：

　　1、来园活动(各班教室8:00-8:30)

　　2、生活活动(8:30-9:00)

　　3、亲子心愿包活动(9:00-9:30)

　　准备：压岁包、纸、蜡笔、记号笔

　　玩法：各班家长和小孩共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋。

　　4、亲子嘉年华(9:30-10:00)

　　准备：场地布置、主持人一名、音乐(新年好系列音乐)

　　过程：

　　(1)操场集中：律动“新年好”，主持人开场，宣布活动开始。(9:30-9:40)

婴儿园小班美术教学方案实用方案 篇3

　　【活动目标】

　　1、懂得要勤洗澡，保持身体的清洁，乐意洗澡。

　　2、体验儿歌欢快、活泼的情绪。

　　【活动准备】

　　婴儿洗澡挂图。

　　【活动过程】

　　一、引题

　　1、出示图片

　　小孩子们：你们看，图上的小孩子在干啥?他为啥要洗澡，你们喜欢洗澡吗?为啥?

　　2、婴儿学念儿歌《洗澡》

　　3、教师指导下，鼓励婴儿用动作表示儿歌的内容。

　　【活动反思】

　　夏季热，请洗澡是小孩子学习的必要知识，据了解，部分小孩子不愿意在家洗澡，所以让小孩子习得勤洗澡的知识点是非常有必要。

　　在第一环节，看图让小孩子说一说图片上的人物，在做啥事情。通过喜欢洗澡吗?先了解婴儿的原有经验，通过为啥，也让每个宝贝分享自己洗澡好处，让不爱洗澡的宝贝通过同伴的力量慢慢爱上洗澡。

　　然后在借助儿歌加深婴儿对洗澡的好感，让婴儿学会爱上洗澡，争做清洁好宝贝。

婴儿园小班美术教学方案实用方案 篇4

　　学习目标：锻炼控制身体活动的能力。

　　活动准备：轻快的音乐。

　　活动过程

　　1.播放轻快音乐，婴儿随意走动。

　　2.当老师说“我们都是木头人，一不准说话、二不准动，三不准露出大门牙”时，婴儿便要停止动作，做出一个喜欢的造型(如模仿小动物)，并保持身体静止，看谁坚持的时间最

　　3.可以让先动的小孩子表演节目，增加游戏的趣味性。

　　活动建议：

　　?婴儿熟悉游戏规则和游戏办法后，可以由婴儿组织活动，以增强婴儿参加活动的积极性和积极性，培养婴儿的组织能力。

　　?组织者可故意做滑稽的动作或说幽默的语言，以增强游戏的趣味性，并进一步考验小孩子的身体控制能力。

婴儿园小班美术教学方案实用方案 篇5

　　设计意图：

　　本活动通过三八妇女节，为母亲开展庆祝活动，来激发婴儿爱母亲的情感，进而培养婴儿积极参与活动的能力，进一步激发婴儿参与集体活动的欲望。

　　小班婴儿大多对母亲十分的亲近也很依赖母亲，啥事都会跟母亲说，碰到事也会第一个告诉母亲。但很少体会母亲的辛苦，也很少想到为母亲做事。小班小孩的年龄特点也决定着他们在享受着别人的爱护的时候，不会考虑到去关爱他人。因此，在引发小孩充分体验母亲的关爱的时候，更应该激发小孩关爱他人的意识。特别是现在独生子女较普遍的今天更是如此。所以，活动设计，尽可能激发婴儿体会情感，让小孩知道母亲工作的辛苦自己也应该关心母亲，为母亲做一些事。

　　活动一：我爱我的好母亲

　　活动目的： 1、培养婴儿爱母亲的情感。

　　2、通过说儿歌，提高婴儿的口语表达能力。

　　活动准备：音带、教学图片、婴儿与母亲的合照一张

　　活动流程：

　　一、演演唱唱听音带进行歌表演《世上只有母亲好》，激发婴儿情感兴趣。

　　二、学学说说：

　　1、教师有感情的朗诵儿歌:小鸟爱绿色的树，蜜蜂爱美丽的花，鱼儿爱清清的水，我爱我的好母亲。

　　2、出示图片，激发婴儿的兴趣。

　　3、丰富婴儿的词汇如：绿色的、美丽的、清清的

　　4、理解儿歌完整教说儿歌。

　　三、听听变变：

　　1、教师再一次有感情的朗诵儿歌，感受说儿歌的乐趣。

　　2、教师组织婴儿多种形式的表演儿歌。

　　活动二：夸母亲

　　活动目标：1、知道三月八日是妇女节，是母亲的节日。

　　2、引导婴儿能用语言表达母亲的简单特征，说说母亲的好处

　　活动准备：

　　1、事先让婴儿回家观察母亲

　　2、请婴儿带母亲的或者全家的照片来婴儿园

　　重点难点：能用语言表达母亲的简单特征

　　活动形式：集体活动

　　活动过程：

　　1、简介节日教师用清楚简洁的语言向婴儿简介三月八日是妇女节，是母亲的节日。

　　2、提问婴儿：你回家观察母亲了吗?她长得怎样?是高还是矮，是胖还是瘦，头发是啥样子的?请婴儿说一说。

　　3、引导婴儿讲述自己母亲的工作及职业。说说母亲好在啥地方?

　　4、组织讨论：知道母亲既要工作也要操持家务，非常辛苦，应学会关心母亲。引导婴儿帮助母亲做一些力所能及的事情。如：帮母亲拿拖鞋，请母亲喝水，听母亲的话，不让母亲生气等。

　　活动三：我的好母亲

　　活动目标：

　　1、通过歌曲进一步激发婴儿爱母亲的情感。

　　2、理解歌曲内容，初步尝试为母亲做事。

　　活动准备：音乐磁带或课件

　　活动形式：小组活动

　　活动流程：

　　1、和同伴说说自己这几天为母亲做了啥事。

　　2、欣赏理解歌曲：提问：歌曲里的小孩在母亲下班回到家的时候是怎么做的?你回家后为母亲做了啥?

　　3、熟悉音乐旋律：听音乐拍手，感受音乐的旋律。

　　4、听歌曲的录音有兴趣的跟着音乐欢快的唱，体会给母亲做事的乐趣。

　　5、把自己为母亲做的事也唱进歌曲里。

　　6、今天回家你准备为母亲做啥事?并把好听的歌曲唱给母亲听。

　　活动四：红花送给好母亲

　　活动目标：

　　1、学习用撕、贴的办法做红花。

　　2、学讲“母亲你辛苦啦!”“母亲祝你节日快了!”„„等祝贺的话。

　　活动准备：印有小花的红色手工纸若干，糨糊、邹纸等

　　活动形式：集体活动

　　活动流程：

　　1、讲讲说说：母亲要过节了，你准备送母亲啥礼物?(婴儿间互相交流)

　　2、出示小红花讲讲说说是怎么做的?

　　3、请个别婴儿尝试演示。

　　4、重点演示：怎么样撕贴小红花，按大、中、小的顺序粘贴。

　　5、婴儿集体操作。

　　6、学说一句节日祝贺的话。

　　7、延伸活动：回家把小红花送给母亲，并说一句节日祝贺的话。

婴儿园小班美术教学方案实用方案 篇6

　　活动目标

　　1、愿意跟着教师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。

　　2、感受蔬菜娃娃可爱的造型，增强对蔬菜的好感。

　　活动准备

　　1、蔬菜画—我的母亲

　　2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干，放在一个大箩筐里;

　　5个蔬菜标记贴在椅背上;小箩筐5个;

　　教学过程

　　一、蔬菜宝贝好

　　1、教师：今天来了许多蔬菜宝贝，看看是谁来了?

　　(1)出示卷心菜

　　这是谁呀?

　　引导小孩说说卷心菜的名称、颜龟、形状，并向卷心菜问好。

　　(2)出示土豆

　　这是谁呀?

　　引导小孩说说土豆的名称、颜色、形状，并向土豆问好。

　　(3)出示辣椒、西红柿，办法同上。

　　2、教师：今天蔬菜宝贝要来跟我们做游戏，我们欢迎它们吧!

　　二、蔬菜宝贝放这里

　　1、教师：蔬菜宝贝说它们挤在一起很不舒服，请小孩子帮帮忙把它们分开放。

　　2、出示5种蔬菜的标记和小筐，引导婴儿按标记分放蔬菜。

　　3、婴儿将蔬菜按标记分放

　　教师和婴儿一起检查有没有放错，并以蔬菜宝贝的口吻表示感谢。

　　三、蔬菜娃娃真可爱

　　1、教师：蔬菜太可爱了，我们要把这么多蔬菜变成一个可爱的蔬菜娃娃吧。

　　2、教师和婴儿一起讨论怎么样将蔬菜变成蔬菜娃娃。

　　(1)蔬菜娃娃的头发可以用--卷心菜。

　　(2)蔬菜娃娃的脸可以--用连接的办法摆放。

　　(3)蔬菜娃娃的嘴巴红红的—西红柿

　　(4)看看蔬菜娃娃还缺啥?

　　耳朵、鼻子—土豆。

　　3、教师：蔬菜娃娃做好喽，蔬菜娃娃眯眯笑，蔬菜娃娃真可爱。

　　四、观察蔬菜画—我的母亲

婴儿园小班美术教学方案实用方案 篇7

　　教学目的：认识舞蹈了解舞蹈

　　教学重难点：站姿训练，抬头挺胸收腹。

　　基本功：勾绷脚的学习。

　　课时：2课时。

　　教学内容：

　　一对于舞蹈有初步的了解，勾绷脚，压腿，下腰等等。

　　二站姿的训练抬头挺胸收腹。

　　三学习基本功勾绷脚。

　　1、主要动作及要求

　　a、双勾脚：双脚脚尖限度的勾起，脚跟往远蹬，双脚与腿部形成勾曲式

　　造型。

　　b、双绷脚：双脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线

　　形造型。

　　注意：双勾脚和双绷脚均要做到限度。

婴儿园小班美术教学方案实用方案 篇8

　　设计意图：

　　根据小班婴儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系。力求让婴儿在轻松愉悦的气氛中，较扎实和透彻地掌握有关1和许多的知识。

　　活动一

　　活动名称：我们去郊游

　　活动目标：

　　认识一个物体和许多个物体，知道哪些是一个，哪些是许多。

　　活动准备：

　　环境布置---

　　1、积木围成的池塘，池塘里有一条大鱼，许多条小鱼。一只青蛙，许多只小蝌蚪。

　　2、树模型一个，树上挂着一只大鸟，多只小鸟，多个iPhone。

　　活动与指导：

　　1、谈话引出课题：“今天的天气可真好，让我们一起去郊游好不好?”(教师与婴儿一同统计活动的人数，让婴儿明确知道只有一个老师，有许多个小孩子。)

　　2、教师带领婴儿来到池塘边，引导婴儿说出这是啥地方?(池塘)

　　3、池塘里有啥?(鸭子、小鱼、青蛙、小蝌蚪)有多少只大鸭子?(1只)有多少只小鸭子?(许多只)有几只青蛙?(1只)几只小蝌蚪?(许多只)然后继续启发婴儿进行观察，想一想池塘还有啥东西可以用一个和许多来表示。

　　4、小孩子围坐在大树下休息，引导婴儿观察并说出树上有一只大鸟、许多只小鸟;一棵上有许多只鸟、许多片树叶、许多个iPhone。

　　活动二

　　活动名称：小猴儿摘桃子

　　活动目标：

　　通过动手操作，让婴儿亲身感知——许多可以分成1个、1个。

　　活动准备：小猴头饰、桃树模型。

　　活动过程：

　　1、小孩子扮演小猴儿，围着桃树唱歌、跳舞。并引导他们说出“树上有许多桃子。”

　　2、请每只小猴子摘一个桃子，边摘边说“我摘了1只桃子。”亲身感知许多可以分成1个1个。

　　3、小猴子们每人举起手中的桃子，大声说出：“许多可以分成1个1个。”

婴儿园小班美术教学方案实用方案 篇9

　　初春的柔风，送来了亲情最浓的“三八”妇女节。这是一个进行情感教育的极好机会，我们精心设计了此类活动，引导小孩学会关心，体贴母亲，激发爱母亲的情感，同时还培养小孩的动手能力。

　　活动一：我爱我的好母亲

　　活动目的：

　　1、培养婴儿爱母亲的情感。

　　2、通过说儿歌，提高婴儿的口语表达能力。

　　活动准备：

　　音带、教学图片、婴儿与母亲的合照一张

　　活动流程：

　　一、演演唱唱听音带进行歌表演《世上只有母亲好》，激发婴儿情感兴趣。

　　二、学学说说：

　　1、教师有感情的朗诵儿歌:小鸟爱绿色的树，蜜蜂爱美丽的花，鱼儿爱清清的水，我爱我的好母亲。

　　2、出示图片，激发婴儿的兴趣。

　　3、丰富婴儿的词汇如：绿色的、美丽的、清清的

　　4、理解儿歌完整教说儿歌。

　　三、听听变变：

　　1、教师再一次有感情的朗诵儿歌，感受说儿歌的乐趣。

　　2、教师组织婴儿多种形式的表演儿歌。

　　活动二：我的好母亲

　　活动目标：

　　1、通过歌曲进一步激发婴儿爱母亲的情感。

　　2、理解歌曲内容，初步尝试为母亲做事。

　　活动准备：音乐磁带或课件

　　活动形式：小组活动

　　活动流程：

　　1、和同伴说说自己这几天为母亲做了啥事。

　　2、欣赏理解歌曲：提问：歌曲里的小孩在母亲下班回到家的时候是怎么做的?你回家后

　　为母亲做了啥?

　　3、熟悉音乐旋律：听音乐拍手，感受音乐的旋律。

　　4、听歌曲的录音有兴趣的跟着音乐欢快的唱，体会给母亲做事的乐趣。

　　5、把自己为母亲做的事也唱进歌曲里。

　　6、今天回家你准备为母亲做啥事?并把好听的歌曲唱给母亲听。

　　活动反思：

　　在班级里开展这次教学活动时，自己坐在婴儿中间，心和情感离婴儿很近，有种师生互动的感觉。在活动开始之前，我请婴儿回家观察母亲在家里做家务的情形，对母亲的辛苦有一定的了解，进而加深对母亲的爱，更加的爱母亲。在活动的最后，我请婴儿，想一句感谢母亲的话，在母亲来接的时候讲给母亲听。

婴儿园小班美术教学方案实用方案 篇10

　　活动目标：

　　1.感受故事中变色龙变色的趣味。

　　2.学习正确地、按顺序翻阅图书。

　　3.体验色彩变化的奇妙。

　　活动准备：

　　1.故事：《贪吃的变色龙》(参见婴儿用书)。

　　2.故事围裙、纸偶，封塑纸、糖纸，水彩笔。

　　活动过程：

　　1.讲述故事《贪吃的变色龙》，并用提问的方式帮助婴儿理解故事的内容。

　　故事里讲的是谁?

　　它怎么会变颜色的?

　　变色龙吃了哪些东西?

　　变色龙变成了啥颜色?

　　2.边用故事围裙操作，边讲述《贪吃的变色龙》的故事。也可以把纸偶给婴儿，邀请婴儿随着故事情节把相应的纸偶贴到围裙上。

　　3.请婴儿自由阅读婴儿用书中的《贪吃的变色龙》，进一步熟悉故事内容。

　　4.以适当的问题引导婴儿创编故事。

　　变色龙还会遇到啥东西?

　　它把这些东西吃掉之后，也会变成啥颜色呢?

　　5.操作活动：彩色的世界。

　　用水彩笔在封塑纸上示范画图，并涂上颜色，然后贴在玻璃窗上，请婴儿观察透过彩色透明片的物体有啥变化。

　　给婴儿提供一些彩色糖纸,带婴儿到室外,透过糖纸观察外面世界发生的变化.。

　　带婴儿回教室，尝试将糖纸做成一个造型，如蝴蝶结，将婴儿完成的作品贴在窗户上，让大家相互欣赏。

婴儿园小班美术教学方案实用方案 篇11

　　一.活动目标：

　　1.进一步练习两人抛接球动作，要求婴儿熟练掌握动作要领。

　　2.发展婴儿的上肢能力和动作的准确性、协调性。

　　3.培养婴儿的合作精神。

　　二.活动内容、玩法

　　1.婴儿自愿结成两人一组，分散在场地上进行相距四米的抛接球练习并比赛，看谁抛出的球好，接住的球多。

　　2.婴儿自愿结成四人一组，再分成两人一队，分别站在网两侧，进行队与队抛接球比赛，看哪一对接住的球多即为胜

　　(三)窄道追逐跳

　　一.活动目标：

　　1.进一步练习单脚跳动作，发展婴儿下肢能力和跳跃能力。

　　2.培养婴儿动作的灵敏性和平衡素质。

　　二.玩法：

　　画圆形窄道若干个，道宽40-50厘米，半径为2-3米，婴儿每4人组成一组，每组占一个圆形窄道，四人用手心手背的办法决定逃者和追者，手型相同的三人为逃者，剩下的一个为追着，游戏开始后，三名逃者先单脚跳出4-5步左右，追者就可出发进行单脚追逐，追者和逃者均可改变方向，但均必须在窄道内进行，凡被追到或自动跳出窄道外均为被捉住，要立即退出场外，三名逃者均被捉住或犯规，一轮游戏就算结束。

婴儿园小班美术教学方案实用方案 篇12

　　活动名称：科学：夏季真热

　　活动目标：

　　1、让婴儿了解夏天自然变化的特点，以及人们活动的情况。

　　2、培养婴儿的观察能力和讲述能力。

　　活动准备：投影设备、图片、

　　活动过程：

　　1、室外观察夏日景色，且稍活动，让婴儿感觉夏季天气的特点，自由讨论：小孩子，刚才在室外活动感觉怎么样?摸摸自己的头上、身上有啥东西出来了?

　　2、婴儿学习讲述夏天的天气特点。

　　3、指导婴儿观察图片，提出要求。

　　师：夏季天气炎热，树上的知了会怎么样呢?小狗会怎么样让自己凉快呢?水牛有啥凉快的好办法?

　　4、指导婴儿讲述人们在夏季的活动。

　　师：夏季天气炎热，人们穿啥衣服?人们喜欢吃啥东西?到哪儿去玩?

　　5、小结夏天特征，教育婴儿在夏天要注意休息，保持身体健康。

　　教学后记

　　夏季真热，婴儿怎样而知?相信小孩自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓励婴儿观察夏天的景色、人们的穿着、气候的特征，当婴儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导婴儿大胆讲述自己的发现，让婴儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高!

婴儿园小班美术教学方案实用方案 篇13

　　活动目标：能体验到故事中小动物们的友好交往，婴儿能通过故事情节初步了解一些小动物与周围环境的依存关系。

　　活动准备：课件，头饰，一只玩具电话

　　活动流程：

　　一、出示冬季动物过冬的课件，回忆以往经验。

　　由树洞中的熊引入：“现在是春季了，让我们一起来看看现在这些动物们发生了些啥事情?”演示新课件。

　　二、老师讲述故事的开头至给小松鼠打电话。

　　提问：

　　——为何要告诉小松鼠：树上的雪融化了?(引导婴儿思考冬季的小松鼠最盼望得到啥消息?)

　　——小熊给你留下啥印象?

　　——小熊醒来后，发现了哪些春季的变化?

　　——它想到要做啥?为啥?

　　师小结：树上的雪融化是小松鼠最关心的事，小熊及时告诉，真热心。

　　继续讲述故事给小白兔打电话。

　　请婴儿试着用头饰先来表演打电话情节。

　　师：注意婴儿打电话时语言的完整性和对话的完整性。

　　提问：小松鼠说的话为啥和小熊说的不一样?

　　请婴儿接着往下想象故事情节的发展。师帮着引导。

婴儿园小班美术教学方案实用方案 篇14

　　游戏目的：

　　1、让婴儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。

　　2、培养婴儿手眼协调的能力。

　　3、培养婴儿乐观开朗的性格。

　　游戏准备：

　　老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰若干、草丛等

　　游戏过程：

　　一、以故事引入，引起婴儿兴趣。

　　1、我们听过了《拨萝卜》的故事，喜欢这个故事吗?那我们就编成一个小小童话剧，你们都来当小演员，看谁演得好!

　　2、如果你来演，你想演谁?应该怎么样演呢?(让小孩发言，教师选择重点给婴儿提醒和讲解。)

　　二、表演游戏：拨萝卜。

　　1、出示表演用的头饰和相应的道具，请一些能力较强的婴儿来表演。表演前提出要求：表演时要注意声音响亮;表演时注意不同的人物的声音和语气。教师还要重点注意指导小孩们之间的相互配合，并提示忘词的小孩。

　　2、表演过一次后教师提问：

　　⑴你喜欢谁的表演?你觉得他表演的好在哪里?

　　⑵你觉得还有啥要注意的地方?

　　3、婴儿自由选择游戏角色，进行分组表演，教师巡回指导。

　　三、互相讲评，教师小结。

　　1、师：今天你演了谁，开心吗?

　　2、婴儿自由交流游戏情况，体验游戏快乐。

　　四、和小孩一起收拾场地，结束活动。

　　教学反思

　　此次活动内容本身就是小孩们喜欢的一项运动，故事贯穿教学始终，充分调动了小孩的积极性，总体效果还不错。

　　但由于小孩年龄小不能够准确的表述自己的肢体动作，婴儿自由探索跳、说一说环节有点儿高估了小孩的能力。好在小孩们都有跳的基础，做跳的动作都还不错。

　　拔萝卜环节，如果能引导婴儿先过小桥再过草地可能对发展全体婴儿的肢体动作会更为理想一些。

　　总之，一节高质量的教学活动，离不开老师的精心备课和有效组织。如能有效的让小孩按老师的指令来活动效果会更好的。

婴儿园小班美术教学方案实用方案 篇15

　　【活动目标】

　　1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;

　　2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。

　　【活动准备】

　　眼睛、鼻子、耳朵的图片，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。

　　【活动过程】

　　1、以谈话的方式引入主题。

　　师：小孩子，你们看看自己身上有些啥?(婴儿自由发言)

　　师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样!

　　①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄(眼睛)

　　②一座山，两个洞，会吹气来会吸气(鼻子)

　　③东一片，西一片，到老不相见(耳朵)

　　师：我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)

　　2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育婴儿要保护好。

　　①眼睛

　　师：你们知道眼睛是用来干啥的吗?(看东西的)请小孩子来看看我们的课室，看看你看到了啥?

　　师：现在请小孩子用手捂着眼睛，现在也看到了啥?(啥也看不到了)

　　教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小孩子等等，可是捂上眼睛，就啥也看不见了，眼睛有没有用啊?(有)对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，知道吗?

　　②鼻子

　　师：鼻子可以干啥?(用来闻东西和呼吸)

　　师：现在请小孩子闻闻看，你闻到了啥?(教师出示热牛奶到婴儿面前)现在请小孩子捏着鼻子，你现在觉得怎样?还闻得到东西吗?(气透不过来，很难受，也闻不到东西)教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝)

　　③耳朵教师播放小鸟的声音

　　师：小孩子，你们猜猜啥声音在响?(小鸟叫)你听见声音在啥地方响啊?(让婴儿找找看声音的起源处)哇，小孩子真厉害，都能找到小鸟的声音啊!

　　现在请小孩子把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗?(听不到)

　　教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就啥也听不到了，没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵，爱护耳朵，知道了吗?

　　3、让婴儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。

　　师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝，我们应该怎么样爱护它们呢?(让婴儿自由发言)

　　教师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的宝贝里去了。

婴儿园小班美术教学方案实用方案 篇16

　　【活动目的】

　　1、大胆地说说图片大熊猫所做的事情。

　　2、发准"刷""拉""踢""画"等字的音，并理解这些词语表达的意思。

　　3、感受做做、说说活动的乐趣。

　　【活动准备】

　　准备教育挂图《领域活动。语言。大熊猫在干啥?》、学习包《语言。讲述活动。大熊猫在干啥?》、亲子手册《语言。大熊猫在干啥?》。

　　【活动过程】

　　一、与婴儿逐幅观察图片，说说大熊猫在干啥，引导婴儿运用"刷""拉""踢""画"等动词，并注意发准字音。

　　二、让婴儿一边模仿图片上的动作，一边说说大熊猫在干啥。

　　三、启发婴儿自编自演动作，说说自己在干啥(如：我在跳舞。我在唱歌)。

　　四、观看他人表演，说说表演者在干啥。

　　【活动延伸】

　　1、以抽卡片的形式请婴儿表演动作，说说他们在干啥。

　　2、结合图片排序活动，讲讲小动物先干啥，后干啥。

　　3、请家长注意培养婴儿自己的事情自己做的习惯。

婴儿园小班美术教学方案实用方案 篇17

　　活动目标：

　　1、让婴儿初步学会正确穿衣服、扣扣子办法。

　　2、培养婴儿良好的生活自理能力。

　　3、发展婴儿的动手能力。

　　4、培养婴儿敏锐的观察能力。

　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　活动准备：

　　每个婴儿衣服一件

　　活动过程：

　　开始部分：

　　1、教师一边用缓慢的速度念儿歌，一边师范穿衣服动作。“抓领子，盖房子”(将衣服顶在头上);“小老鼠出洞子”(两手伸出袖子)“吱吱扭扭上房子”(由下至上扣好纽扣)。

　　2、帮助婴儿解儿歌的含义，认识衣服的领子、袖子、纽扣等部位并知道其名称。

　　(1)“抓领子、盖房子”是啥意思?

　　(2)“小老鼠”指的是啥?

　　(3)“吱吱扭扭上房子”是在干啥?

　　3、教教师出示扣扣子衣服让婴儿们看，这些衣服都是啥样的?组织婴儿讨论后，引导婴儿回答：这些衣服都是扣扣子的。

　　教师：小孩们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。不过，它们的扣子都没扣，老师出示衣服，引导婴儿观察扣子及扣眼，让婴儿更进一步地了解纽扣。

　　老师：小孩们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有啥?

　　婴儿：有纽扣和小窟窿。

　　老师：噢，小孩真聪明，知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。

　　老师：纽扣和扣眼本来是一家人，可是，老师不小心把它们分开了，请婴儿们想办法帮他们重新组合在一起，好吗?

　　老师：谁愿意来帮帮它?(指名让一婴儿操作，在老师的帮助下婴儿完成了操作。)

　　教师小结：刚才这位小孩子帮老师把衣服上的扣子和扣眼重新组合在一起了，他完成的较好，不过，老师还有更好的办法要教给你们。

　　4、演示扣扣子的办法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。

　　(1)分给婴儿每人一件衣服，让他们独立练习穿、扣纽扣，教师巡视纠正。

　　(2)穿衣服比赛。(分组进行)

　　老师：小孩们都学会了穿衣服，咱们来比赛一下，看谁穿得也快也好。(完成好的及时表扬，鼓励操作差的婴儿。)。

　　5、全体婴儿学习儿歌。教师注意调动婴儿愉悦的情绪，并强调个别字的准确发音。

　　6、小孩们今天真能干，学会穿衣服、扣扣子、而且做的也快也好。

　　活动延伸：

　　让婴儿回家练习穿衣服和扣扣子。

婴儿园小班美术教学方案实用方案 篇18

　　1. 初步了解五官的构成和用途,知道要爱护五官

　　2. 能听懂老师的口令,做出相应的动作

　　情感态度与价值观:

　　知道五官是我们人体的重要组成部分,懂得怎么样去保护自己的五官

　　教学准备:

　　同样的人物头像2幅,眼、耳、口、鼻的图片各1幅

　　过程与办法:

　　一、启发谈话,引出五官

　　小孩子们好!今天老师和大家一起来认识我们的头部。请小孩子们认真的看一看老师的头部和小伙伴的头部有啥相同的地方?(一张脸,一个鼻子,两只耳朵,一张嘴巴,两只眼睛)

　　二、游戏“找五官”

　　1. 按教师的指令做相应的动作

　　眨眨你们的小眼睛,指指你们的小鼻子,

　　张张你们的小嘴巴,摸摸你们的小耳朵。

　　2. 贴五官

　　老师在小黑板上用粉笔画一张脸,请小孩子将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置

　　三、说说五官的作用

　　1. 我们的嘴巴有啥用?(说话、吃东西)

　　2. 我们的鼻子有啥用?(呼吸、闻气味)

　　3. 我们的眼睛有啥用?(看东西)

　　4. 我们的耳朵有啥用?(听声音)

　　四、看图说话

　　老师拿出准备好的相同的人物头像2幅,请小孩子观看,并把其中的一幅贴在小黑板上,然后把另一张图片的脸染成黑色,再把图片贴在小黑板上,两张图片对比,让小孩子说说哪张图像好看?为啥?

　　师总结:同样的一张脸,如果弄脏了就不好看,所以请小孩子们要爱护自己的五官,同时也要注意不能弄脏别人的五官。

　　五、保护五官

　　五官很重要,我们必须要保护它。怎么样保护它们呢?

　　不要把脏东西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。

　　六、教婴儿念儿歌

　　这是我的眼睛,眼睛会看;

　　这是我的鼻子,鼻子会呼吸;

　　这是我的嘴巴,嘴巴会说话;

　　这是我的耳朵,耳朵会听话。

婴儿园小班美术教学方案实用方案 篇19

　　活动目标：

　　1、边唱歌边随歌曲进行游戏，体验游戏的快乐。

　　2、能根据老师的要求自由组合进行游戏，并在歌曲结束时蹲下或站好(难点)。

　　活动准备：

　　1、有小组形式进行圆圈游戏的经验。

　　2、婴儿拉圆圈的图片3-5张(2个人、3个人、4个人、许多人的走、跑各一张)

　　3、音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、律动、练声

　　1、播放《拉个圆圈走走》的旋律，随音乐拍手或做其他动作。

　　2、用“啦”或“啊”跟着老师唱《拉个圆圈走走》的旋律。

　　(评析：模唱可帮助婴儿熟悉旋律，为学唱歌曲做铺垫。)

　　二、完整倾听歌曲1-2遍，初步了解歌曲内容。

　　师：一群小孩子出来玩，他们在做啥呢?

　　1、播放歌曲，婴儿说出听到的歌词。婴儿回答时，教师可用动作提示。

　　师：我们来看看这些小孩子是不是在拉圆圈走走、跑跑。

　　2、出示图片，教师反馈婴儿的回答并归纳成歌词。接着教师按照歌曲节奏教婴儿念歌词1-2遍。

　　(评析：完整倾听可以培养婴儿的倾听、表述能力，同时感受音乐的完整性。图片可以帮助婴儿直观理解歌词内容。耳听——眼看——脑想——嘴说——手做，充分调动婴儿多种感官参与活动，调动婴儿积极性，让婴儿获得知识体验。)

　　三、鼓励婴儿听歌曲旋律，学唱歌曲。

　　1、婴儿尝试随旋律按节奏念歌词。

　　2、在老师的带领下婴儿集体跟唱学习歌曲。

　　3、引导婴儿边唱歌边做相应的动作。

　　(评析：随旋律按节奏念歌词——教唱——配上动作，有助于婴儿尽快熟悉歌曲，配上动作增添婴儿学唱歌曲的兴趣。)

　　四、唱歌、游戏

　　1、教师讲解规则：唱到“蹲下”和“站好”时，要立刻“蹲下”或“坐好”。

　　2、婴儿体验游戏规则：婴儿随意站好听老师唱歌，唱到歌曲结束时立即蹲下或站好。

　　3、婴儿游戏：分别出示两个人拉手、三个人拉手、四个人拉手的图片，婴儿看图找相应数量的伙伴拉手，唱歌游戏。最后婴儿在老师的带领下站成一个大圆圈，边唱歌边进行游戏。

　　(评析：掌握游戏规则是此次活动的重点和难点。采取四散做——俩俩结伴玩——围成大圆圈玩的形式，把婴儿的学习过程由易到难地进行了层次处理，将重点、难点进行了分解，帮助婴儿逐渐理解并掌握游戏规则，使婴儿在心理上和动作上逐渐到位。同时，用生动活泼的直观图片，能使教学内容化无形为有形，给婴儿营造出身临其境的效果，有效激发婴儿学习积极性，加深婴儿对教学内容的理解。)

　　五、创编歌词和动作进行游戏，如最后一句可改成：看看谁先摸头、叉腰、开枪等。

　　(评析：创编歌词和动作可以帮助婴儿迁移以往体育游戏经验，激励婴儿对新的活动内容进行挑战，增添婴儿游戏的乐趣。)

婴儿园小班美术教学方案实用方案 篇20

　　设计意图：

　　小班婴儿情感大都表露于外，常常处于激动状态，且容易变化，行为具有强烈的情绪性，而大部分婴儿对母亲十分的亲近也很依赖母亲，啥事都会跟母亲说，碰到事也会第一个告诉母亲，但很少能体会母亲的辛苦，或为母亲做一些小事。小班小孩的年龄特点也决定着他们在享受别人爱护的时候，不会考虑到去关爱他人。因而，在引发小孩充分体验母亲的关爱的时候，更应该激发小孩关爱他人的意识。针对这些特点，我们尝试请母亲或奶奶一起来园与小孩进行亲子活动，让婴儿感受母亲、奶奶爱的同时，学会表达爱的情感，增进母子亲情。

　　活动目标：

　　1、知道三月八日是母亲、奶奶们的节日。

　　2、乐意与母亲、奶奶一起游戏，体验共同游戏的快乐。

　　重点：体验与母亲、奶奶一起游戏的快乐。

　　难点：乐意用简单的语言和行动表达对母亲和奶奶的爱。

　　活动准备：

　　1、歌曲磁带，如《我的好母亲》等。

　　2、通知母亲参加活动。

　　3、区角材料准备。

　　活动过程：

　　(一)歌曲表演《我的好母亲》

　　1、播放录音带，引导婴儿跟着音乐哼唱歌曲。

　　2、请母亲或奶奶坐在椅子上，宝贝跟着音乐边唱歌边亲亲母亲或给母亲捶捶背，揉揉肩。

　　3、请个别小孩和母亲上来跟随歌曲表演。

　　(二)亲子游戏

　　1、教师示范，简介游戏玩法。

　　2、请婴儿和家长尝试玩一遍。

　　3、亲子合作游戏。

　　(三)礼物送给好母亲(分组区域式活动)

　　1、简介各区域的活动内容及材料。

　　2、请家长和婴儿选定自己想制作的内容。

　　3、制作完成，引导小孩给母亲和奶奶送上贺卡和郁金香，并学说祝福的话，如“母亲您辛苦啦!”“母亲，祝你节日快了!”“母亲我爱你”等。

　　4、拍照留念：和母亲、奶奶一起留下美好的瞬间。

推荐站内搜索：江西省自考成绩查询、英语周记、中秋节周记、八个字激励短句、公务员准考证打印入口2021、招生考试网、抄一篇日记、200字日记大全、与你同行作文、2013年10月自考成绩查询、