小班游戏计划第二学期（精选5篇）小班游戏计划第二学期（精选5篇）
小班游戏计划第二学期 篇1
一、指导思想《纲要》指出“婴儿园教育应尊重婴儿的人格和权力，尊重婴儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个婴儿富有个性的发展。”
二、班级情况分析本班婴儿有名，其中女生名，男生名。我们班的男孩比女孩多很多，而且根据上学期的情况看，平时的来园率也一直是男孩比女孩高，因此，我们班在玩游戏时，打打闹闹的现象一直很多;经过一学期的努力，现在大部分婴儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏，但也有少数性格内向的婴儿，如陈诗晗、周思甜等，啥游戏都不是很积极;还有点小孩子在自主游戏时，坚持性不强，总是不停的更换游戏;游戏过程中，小孩们的合作、交往行为还没有;游戏结束后，小孩们整理玩具的能力还有待进一步提高。针对以上的情况，我拟定了本学期的游戏计划，以促进婴儿游戏更好的发展。
三、游戏目标
1.婴儿乐意参加各种游戏，能充分体验游戏的乐趣。
2.初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具，大胆尝试构造各种物体。
3.丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。积极体验角色的情感和态度。
4.有自主游戏的愿望，能自主选择游戏，游戏中具有一定的坚持性，不频繁更换游戏。
5.游戏中能大胆想象，能根据已有经验，尝试使用替代物进行游戏。
6.游戏中，能积极动脑，有探索的兴趣。
7.会独立一个人玩，逐步学会与同伴交往，能与2-3个婴儿合作游戏。
8.游戏中相互谦让，不争抢玩具。
9.遵守游戏规则，能根据相关标志，快速、有效的整理玩具。
四、具体措施
1.根据主题内容、婴儿年龄特征、兴趣爱好等，创设各种游戏环境、游戏内容，如角色游戏、表演游戏、建构游戏等，吸引婴儿积极积极的参与游戏，提高婴儿游戏的积极性、积极性。
2.鼓励婴儿从家里带来废旧物品，投放到各个区域中，教师用废旧物品制作一些玩具用品，让婴儿参与游戏材料的丰富工作。
3.教师做婴儿游戏的合作者、观察者、引导者，以同伴的身份参与婴儿游戏，与婴儿共同玩耍，共同成长。
4.创设条件，丰富婴儿的知识经验和感性经验。
5.各种游戏设定一定的挑战性，能符合各层次婴儿的需要，促进婴儿的个体发展。
6.引导婴儿自选主题，充当角色，在游戏中大胆扮演各种角色，根据自己的意愿与同伴交往，并在游戏中感受快乐。
7.鼓励婴儿大胆尝试各种积木玩具，对有创新的婴儿，及时表扬。
8.重视游戏评讲，让婴儿感受到好的一面，并获得成功的喜悦，并为下一次的游戏提出更高的要求。
9.更多关注班中胆小、顽皮吵闹的婴儿，培养胆小婴儿游戏的积极性;顽皮婴儿的良好常规。
10.时刻不忘小孩们的安全工作，游戏时，更要仔细观察婴儿的安全情况，不断提高婴儿的安全意识。
五、具体安排
二、三月份：
1.发动家长共同收集各种废旧材料，丰富各区域的游戏玩具。
2.不断丰富各区域内容，重点设置“娃娃家”，添置各种自制的家具用品，如冰箱、洗衣机、电磁炉、微波炉、电视剧等，投放各种操作材料。如彩纸、糖果盒、橡皮泥、玩具刀等，丰富婴儿角色游戏“娃娃家”的内容，增多婴儿动手操作的机会。
3.针对主题活动“动物花花衣”的内容和要求，设立区域，提供各种动物与动物影子的图片，引导婴儿开展“猜猜我是谁”的游戏;根据主题“小医生”，丰富“小医院”内容，开展角色游戏“小医院”。
4.提供“三只熊”故事的各种头饰，引导婴儿开展表演游戏“三只熊”。
5.强化婴儿的常规工作，培养婴儿整理玩具的能力。
四月份：
1.根据主题“去郊游”“春季的小花园”丰富游戏区域，为各个区域提供材料。如美工区“春季的小花园”，角色游戏“娃娃花店”，益智区“和动物朋友去春游”等，满足婴儿动手的愿望，引导婴儿用多彩的方式了解和获得春季的信息。
2.强化游戏常规管理，培养婴儿良好的游戏习惯。
五月份：
1.根据主题“白天与黑夜”“下雨啦”设置区域环境，引导有观察太阳、月亮变化的兴趣，区分白天和黑夜;探索雨天的自然景象，感受雨天活动的快乐。
2.重视游戏活动的讲评，让婴儿大胆地说说游戏的情况，让婴儿体验成功的快乐，发展婴儿的语言表达能力。
3.培养婴儿整理玩具的能力，让婴儿学会分类整理。
六月份：
1.根据主题“炎热的夏季”“好玩的水”，让婴儿收集夏季能让我们变凉快的好办法，丰富我们的“百宝箱”，让婴儿体验共同探索的乐趣。
2.让婴儿自带玩具，体验与同伴分享的美好情感。
3.丰富已有经验，引导婴儿玩“大雨和小雨”“我爱洗澡”等表演游戏，增强婴儿的表演能力。
4.做好游戏的总结工作。
小班游戏计划第二学期 篇2
实施时间：200.3.2 3.28
游戏目的：
1、能积极参与表演游戏活动，认真扮演角色，在游戏中加深对文学作品的理解，激发对文学作品的兴趣。
2、学习角色表演，初步能正确处理周围事物的正确态度和良好的品质，提高解决问题的能力。
周别准备游戏指导
第二周
1、物质准备：青蛙、小蝌蚪、鸭、鱼、乌龟的头饰。
2、知识准备：婴儿熟悉并掌握故事《小蝌蚪找母亲》。
活动主题：《小蝌蚪找母亲》第一次指导：
1、以各种头饰引入。
2、引导婴儿复述故事中的对话。
3、提出游戏要求。
(1)自己商量解决游戏中的问题。
(2)会寻找替代物品。
4、婴儿按意愿选择角色表演，教师巡回指导。教师重点指导婴儿记住各个角色的对话，并根据角色进行表演。
5、婴儿收拾、整理游戏材料。
6、请个别组表演得好的婴儿示范表演。
7、引导婴儿进行评价。
周别准备游戏指导
第三周第四周第二次指导：
1、请个别婴儿表演引入。
2、请婴儿按意愿协商主题、角色。
3、提出游戏要求：自己解决游戏中出现的问题。
4、婴儿游戏，教师巡回指导。教师重点指导婴儿用不同语调表现角色的不同特征。
5、讲评：组织婴儿评选出在游戏中懂得友好协商的婴儿。
第三次指导：
1、以谈话形式引入。
2、婴儿按意愿选择角色及同伴。
3、提出游戏要求。
4、婴儿表演，教师巡回指导。教师重点指导婴儿在游戏中要互帮互让，提醒婴儿注意脸部表情和动作变化。
5、讲评：让婴儿说出表演得好的情节。
周别准备游戏指导
第五周第六周增添《小蝌蚪找母亲》的木偶若干。
第四次指导：
1、以个别能力强的婴儿用木偶表演引入。
2、婴儿协商游戏主题、角色及场景的布置。
3、提出游戏要求注意语调、表情、动作的不同，并能有所创新。
4、婴儿游戏，教师指导教师重点指导婴儿注意语调、表情、动作的不同。
5、讲评：让婴儿评选出游戏中有创造性的情节。
第五次指导：
1、直接引入
2、教师引导婴儿回忆表演过的角色。
3、婴儿协商扮演的角色。
4、提出游戏要求
5、婴儿游戏，教师指导教师重点指导婴儿大胆表演，突出角色的特点。
6、评议：表扬大胆表演的婴儿，给予奖励。
阶段小结：
这个月以来，婴儿都能积极参与表演游戏活动，能根据自己对文学作品的理解和掌握，通过语言、动作、表情等方面的变化来反应角色不同的性格特征，并从中学习正确的态度和良好的品质。
小班游戏计划第二学期 篇3
一、表演游戏目标：
1.婴儿能按自己的意愿自创地进行表演故事或音乐活动情节。
2.加深婴儿对所学文学作品的理解和记忆,养成具有对周围事物的正确的态度和良好的行为习惯。
3.通过听故事、童话的表演帮助婴儿理解和记忆作品的主题,并把角色具有的良好行为习惯及思考和解决问题办法应用到实际生活中。
4.通过角色游戏的表演促进婴儿想象力的发展。
5.在表演游戏中发展婴儿的语言表达能力。
6.在表演过程中帮助婴儿树立自信心。
二、表演游戏的要求：
1.健康活泼的思想内容结合本班的教育任务,选择思想健康、有教育意义、内容活泼,并符合婴儿生活经验的作品。
2.表演性童话、故事要易于为婴儿掌握和表演,有一定的戏剧成分,有适当的表演动作。
3.有趣的的情节、节奏要快,变化明显,重点突出。
4.角色的对话易于用动作来表演在《小兔乖乖》中,兔母亲对小白兔的交待,大灰狼和小兔的对话,都生动有趣,容易用动作表演出来。
三、具体实施：
1.教师根据婴儿平时喜爱听的、也适合表演的故事,来吸引婴儿参加表演游戏,游戏区交投放一些吸引婴儿头饰、服饰、布景及道具;鼓励他们大胆表演。
2.教师有目的地引导婴儿自然、生动地表演：婴儿在表演游戏中,往往以参加表演为满足,不以有无观众为表演条件。教师应当利用这种游戏,吸引更多的婴儿参加游戏,使他们自然地、出自心愿地表演,以使自己受到锻炼。但教师要注意和婴儿一起商量分配角色。游戏的主角需要有一定语言表达能力、表演能力以及组织能力,开始教师可以用语言进行引导、组织，然后过渡到让能力强的婴儿担任,以后应轮流担任主角。也可以有意让某个婴儿担任某一角色,以使他得到锻炼。但都要以商量、建议的口吻提出,不要违背婴儿的意愿。小班婴儿缺乏主见,教师可采用指定角色的办法,但也应该尊重他们的自愿选择。对个别婴儿经常占主角的行为,教师要动员他们更换角色。
3.教师要始终关心和支持婴儿的游戏：教师应对表演游戏有极大的兴趣,启发和鼓励婴儿开展游戏。小班婴儿不会做表演游戏,需要教师先做示范表演,然后教会几个婴儿表演,再教会其他的婴儿。当婴儿学会一二个表演游戏后,可以让婴儿自己表演其它的一些故事。教师对游戏过程予以指导和帮助。必要时,教师以游戏者的身份提醒他们,并帮助他们及时解决困难。游戏结束后,提醒或帮助婴儿收拾道具,整理场所。
小班游戏计划第二学期 篇4
一、婴儿状况分析
小班的小孩在走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡、跨越障碍等基本动作，在动作协调方面有了进一步的发展。能参加一些基本的体育比赛项目(赛跑、体操、跳绳、拍球、趴地推球、传球等)。这个学期我进一步扩大其基本技能的发展。
二、学期目标
1、喜欢参加体育活动，上下肢协调地走、跳、跑。
2、学习听信号变速走，变速跑，并在一定范围内四散追逐跑。
3、会玩各种运动器械，会纵跳、滚爬，能轻轻落地，保持平衡。
4、能用手臂投掷物体，并能合作抛接物。
三、教学措施
针对我们小班婴儿的情况分析和本学期的目标,准备开展丰富多彩的体育游戏，让小孩得到更有针对性的帮助和发展，让每个小孩不同的潜能得到有效的激发，让每个小孩在快乐的游戏中将抗成长。增强婴儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。
1、认真学习提高自身水平和素质，做到心中有目标，眼中有小孩。
2、和婴儿融为一体，这样才能更好的了解婴儿，让婴儿体验到婴儿园生活的愉悦。
3、按照认真设计形式多样适合婴儿年龄特点的游戏，提高婴儿对体育活动的兴趣。
4、保持家园共育，为婴儿培养健康身心共同努力。
明珠实验婴儿园体育游戏活动目标与措施：
月份、月计划、活动内容：
二月份
1、学会听信号一个跟着一个走。
2、听信号变速走变速跑。
3、能与他人玩追逐、躲闪的游戏。
第一周：一个跟着一个走：《我是小小兵》
第二周：变速走跑《红绿灯》
第三周：一定范围内四散追逐跑;《老鹰抓小鸡》
三月份
1、学会双脚同时起跳，向前变向跳。
2、在直线两侧行进跳。会立定跳远20厘米。
3、纵跳：自然摆臂连续跳用手尖触物。
4、从高处往下跳：大约20厘米高处。
第一周：双脚跳：《调皮的小袋鼠》、《双脚夹包跳》
第二周：单脚跳;《袋鼠受伤了》
第三四周：立定跳远;《猴母亲和猴宝贝》、《小青蛙捉害虫 》
四月份
1、复习单双脚，向前，变向跳。
2、能以多种办法快速的向前爬，变向爬。3能整身滚。
3、能助跑跨跳30厘米，过一定的高度。
第一二周：钻爬《小小蜗牛》、《保护小动物》
第三周：滚：《小刺猬背果子》、《滚滚跳跳》
第四周：助跑跨跳;《小鸡快跑》、《勇敢的小鹿》。
五月份
1、原地向上，向前抛物约4米
2、沙包能肩上挥臂双手投掷。
3、能连续自抛自接球，互相抛接球。
4、复习沙包投掷。
第一二周：球：《我爱玩球》、《听话的球儿》
第三四周：投掷：《小火箭》、《打败大灰狼》
六月份
1、通过练习平衡，控制身体保持平衡的能力。
2、能在较窄的物体上平稳的走。
第一周：保持平衡《迷迷转》
第二周：平衡前进;《小马过河》
小班游戏计划第二学期 篇5
一、班级情况分析：
本学期我班共有婴儿23名，男小孩有17名，女小孩有6名。由于婴儿年龄较小，婴儿刚入园，同伴之间的交流较少，语言交往能力，自制能力较差，动手能力薄弱，手指不灵活，思维比较局限。针对这些情况，我们分别设置了以下的区域：语言区(故事姐姐)、美术区(涂鸦墙)、手工区(陶艺作坊)、娃娃家(幸福之家)、玩具店(玩具总动员)、建构区(拼拼搭搭)、运动区(运动小健将)为婴儿更好的成长提供良好的空间。
二、区域活动的总目标
1)、创设一个婴儿喜欢的、自由的、开放的环境。
2)、引导婴儿自主地进行活动。
3)、培养婴儿积极积极、活泼开朗的个性。
4)、促使婴儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。
三、各区域活动分目标
1、语言区(故事姐姐)：提供给婴儿识字、识物的卡片和故事书籍、绘本。
目标：
1)、激发婴儿认识汉字及生活事物的兴趣。
2)、喜欢安静的阅读各种故事书籍和绘本.
3)、会看到事物图片说出它的名称。
2、美术区(涂鸦墙)：提供婴儿蜡笔、绘画纸、报纸、挂历纸、各种废旧纸质材料。
目标：
1)、激发婴儿对美术活动的兴趣。
2)、学会美术活动的一些技能。
3)、能积极的进行美术活动，发挥婴儿的想象力和创造力。
3、手工区(陶艺作坊)：提供婴儿各种橡皮泥和塑泥工具。
目标：
1)、激发婴儿对泥工活动的兴趣。
2)、学会泥工活动的一些技巧和技能。
3)、能有兴趣的进行泥工活动，表达自己的意愿。
4、娃娃家(幸福之家)：提供婴儿娃娃、小家具、小炊具等
目标：
1)、初步了解、学习、观察生活。
2)、培养婴儿合作能力和语言交往能力。
3)、体验父亲、母亲对娃娃亲切关怀的感情，发挥创造力、增强独立生活的能力。
5、玩具店(玩具总动员)：提供婴儿各种玩具。
目标：
1)、初步了解各种玩具的特点和玩法。
2)、发展婴儿的口语交往能力。
6、建构区(拼拼搭搭)：各类拼接、拼搭玩具。
目标：
1)、初步了解各类拼接、拼搭玩具的特点及玩法，自己动手发挥想象力玩拼接、拼搭玩具。
2)、在游戏中与同伴和睦相处，不挣抢玩具。
7、运动区(运动小健将)：皮球、风车、推车、各类体育游戏器械。
目标：
1)、在游戏中体验运动的快乐，喜欢玩体育玩具。
2)、初步了解各类体育游戏器械的玩法。
四、区域活动的调整
我们将会根据婴儿的身心发展特点不断的调整游戏区域，撤出和添加，将区域游戏中的玩具进行跟新、补充、创新。还会在以后的游戏过程中认真观察婴儿的游戏情况，做好相关记录，并根据记录进行分析研究，进而对区域活动有更好的设计。
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