婴儿园主题活动策划案（精选15篇）

婴儿园主题活动策划案 篇1

　　活动理念：

　　“快乐的婚礼”是一部有趣、富有想象创造，小孩非常喜欢的动画片。小孩们对于婚礼的欢快现场尤其是小猪们为整齐的出席婚礼而进行的富有创造性的着装非常的感兴趣。对于生活中的服装和饰物小孩有一定的经验，它们造型生动，花色多样，绚丽多彩。老师试图运用其中生动、具体的情节、极具美感的动物形象与小孩生活的经验相结合，激发他们表现美、创造美的兴趣，让小孩在帮小猪们准备结婚礼服的过程中体验婚礼的喜庆与欢快。

　　活动目标：

　　1.尝试用不同的图形与线条相结合创造性地打扮猪宝贝。

　　2.知道受邀参加聚会要打扮出席，表示对新人的尊重。

　　3.在帮小猪们准备宴会服的过程中体验快乐。

　　活动准备：

　　1.动画片：《快乐的婚礼》、动画截图PPT 、音乐：门德尔松的“婚礼进行曲”。

　　2.婴儿创作材料：各种小猪造型、记号笔、蜡笔。

　　活动过程：

　　(一)交流参加婚礼的快乐景象，回忆结婚的有关经验。

　　1.播放婚礼进行曲，出示 “新人照片”，引出话题。

　　(1)教师:这是啥音乐?

　　教师小结：这段音乐叫作婚礼进行曲。

　　2.教师:你们参加过婚礼吗?婚礼上新郎新娘穿啥?参加婚礼时母亲是怎么帮你打扮的呢?

　　3.教师：为啥参加婚礼时要精心打扮呢?

　　教师小结：参加婚礼打扮得漂亮不仅是为了好看，也是对主人的尊重，是一种礼貌。

　　(二)欣赏PPT照片，引导婴儿讨论：设计服装打扮小猪。

　　1.出示PPT照片，交代波哥和卷尾妞要结婚。

　　(1)教师：在这个美丽的秋季，也有一场婚礼要举行啦。看是谁要结婚了?(出示小猪结婚的图片)

　　(2)教师：小猪的婚礼马上就要开始啦!会发生啥事情呢?我们一起来看一看?(播放动画片第一段)

　　2.出示“小猪的着装”PPT照片，欣赏、讨论服装打扮的要素。

　　(1)教师：波哥和卷尾妞邀请了谁来参加婚礼?(小猪们，亲戚和朋友)

　　(2)教师：这些亲戚朋友在去参加婚礼前，他们在忙啥呢?(再次欣赏画衣服的片段，刷油漆，画衣服等)

　　(3)教师：小猪们没有漂亮衣服，怎么办?他们是怎么打扮自己的呢?(边看边与婴儿一同讨论小猪们服装的款式、花纹和饰品，并与婴儿一同尝试命名，如彩条衣、花边服……一条蓝色，一条_的涂色办法是间色的的办法。引导婴儿说说：纽扣、花边、口袋、绣花一般装饰在衣服的啥部位。有的画上的性感的泳装，有的画上了条纹背带裤、有的画上漂亮的吊带裙，神父服、戴上了领带、领结、项链、手表、眼镜、皮带、穿上靴子、带上帽子、抹上口红、戴上花环。)

　　(三)婴儿创作，为小猪设计服装。

　　1.情景导入

　　教师:“还有一些小猪也想去参加婚礼，看看他们前面的猪朋友有啥不一样?(没穿衣服)

　　2.婚礼马上开始了，他们还没有打扮好，我们来帮助他们打扮吧。(取出自己椅子底下的小猪) 讨论：你准备怎么给小猪打扮?

　　3.婴儿进行装饰绘画。

　　教师小结:我们先帮衣服设计漂亮的花纹。花纹设计好了之后，再让小猪的衣服涂上亮丽的色彩。最后还可以给小猪带点装饰品呢!(播放音乐)

　　4.教师指导启发，鼓励婴儿大胆地发挥想象力。

　　(四)粘贴婚礼大合照，交流分享作品。

　　1.鼓励先画好的婴儿积极粘贴大合照。对新人说一句祝福的话。

　　2.婴儿相互交流欣赏作品。

　　3.播放“快乐的婚礼”最后一段，融入情景，师生互动体验快乐，分发喜糖。

　　教师点评：

　　陆老师：本节课主题很突出，在绘画技能上如果能突出一个重点就更好了。

　　钱老师：在谈话导入的时候，教师播放的是自己结婚的照片，建议运用截取猪先生和猪小姐结婚的照片，为后面的波哥和卷尾扭结婚作铺垫。

　　秦老师：当小猪们说到脏脏的，然后就想到动画片的场景小猪们要洗澡，把身体洗洗干净，用不着带大家做洗澡的动作!

婴儿园主题活动策划案 篇2

　　一、活动时间：20__年9月26日上午9:00(星期一)

　　二、活动地点：大精三班

　　三、活动对象：全班婴儿

　　四、活动目标：

　　1、明白十月一日是国庆节(是祖国母亲的生日)，让婴儿了解我们中国的首都是北京。

　　2、明白自我是中国人，强化婴儿的爱国主义情感，体验庆祝国庆的欢乐。

　　3、尝试用多种方式表达对祖国的热爱。

　　五、活动准备：

　　开国大典视频、图片PPT、小红旗、人民币、地图、日历、美术材料、音乐《歌唱祖国》

　　六、活动过程：

　　一)国庆节的来历及庆典活动。

　　1、用婴儿所能理解的情节讲述国庆节的来历，今年是祖国母亲67岁的生日。

　　2、观看开国大典的图片和视频

　　3、明白我们的祖国全称：中华人民共和国，简称：中国;了解祖国标志物：国徽、五星红旗、国歌。

　　二)经过图片PPT，让婴儿感受我们民族悠久的历史和灿烂的文化以及祖国壮丽的河山和美丽的景色，萌发热爱祖国的情感。

　　三)经过国庆节里开展的活动图片，引导婴儿说说怎么样为祖国母亲过生日。

　　1、给祖国母亲送上祝福的话—祖国母亲，生日欢乐!祖国母亲，我们爱你!

　　2、全体婴儿歌曲祝福，齐唱《歌唱祖国》。

　　四)送给祖国母亲的礼物—小彩旗。

　　五)活动结束。

婴儿园主题活动策划案 篇3

　　1、认识四种常见的蔬菜外形特征，按食用部分进行归类。

　　2、明白蔬菜营养丰富，教育婴儿要多吃蔬菜3、学习几种简单的节奏类型。

　　活动准备:

　　幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。

　　活动流程:

　　利用故事教育婴儿多吃蔬菜--透过谜语引出四种蔬菜--让婴儿了解蔬菜食用的部分--游戏"果蔬宝贝找朋友"--游戏"我是小小厨师"--学习节奏--延伸活动"学做拼盘"。

　　活动过程:

　　1、利用故事让婴儿明白蔬菜营养丰富，教育婴儿要多吃蔬菜，放幻灯讲故事《爱吃青菜跑的快》提问:

　　(1)赛跑时谁跑的快为啥(白兔多吃蔬菜、营养多)(2)小孩子应向谁学习(为啥)2、透过谜语引出四种常见的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)结合食物让婴儿认识他们的外形特征。

　　3、请婴儿说出蔬菜的食用部分，利用蔬菜图片按食用部分进行归类。

　　叶:白菜、菠菜、香菜、油菜------果实:黄瓜、茄子、西红柿、豆角-------根;萝卜、胡萝卜---------块茎:土豆、芋头、大姜、藕4、游戏"果蔬宝贝找朋友"婴儿头戴各种蔬菜头饰，拉手成圆圈，朗诵诗歌。"我是快乐的小厨师，样样炊具归我使，流水洗菜哗啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小铲铲菜一二三，菜好了!香喷喷!啥菜芸豆炖土豆------戴芸豆土豆头饰的婴儿到圈内拥抱一下，"耶!"游戏重新开始。

　　5、游戏"我是小厨师"学习节奏老师:森林里要召开一次盛大的宴会，可厨师太少，要到我们班上挑选"小厨师"，你们愿意吗

　　咱们先学切菜，师示范用菜刀菜板切菜，告诉婴儿:切菜是有节奏的，请小孩子用手当菜刀，来模仿老师切菜节奏

婴儿园主题活动策划案 篇4

　　婴儿园主题活动方案名称：夏天与冬天

　　活动前言：夏天是四季中最热的季节，而冬天则是最冷的季节，那么针对这两个季节小孩子们都了解几点呢?你能够说出冬天与夏天分别种啥花吗?明白冬天与夏天的相关的特征吗?这天就让我们一齐来看有关的话题吧!

　　活动目标：

　　1.针对冬季和夏季的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。

　　2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。

　　活动准备：

　　1、课前与婴儿共同搜集多种反映冬天和夏天特征的图片，并布置在活动室。

　　2、可粘贴的小红花。

　　活动过程：

　　1.出示挂图，引入话题

　　教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小孩子说说：它们分别在啥季节开花。

　　2.教师提问，引导婴儿探讨冬季和夏季的特点

　　(1)你认为冬季是啥样貌的?夏季给你留下了啥印象?

　　(2)你认为冬季或者夏季有啥好的地方?也有啥不好的?

　　3.引入论题，分组讨论

　　教师提出问题：你喜欢冬季还是喜欢夏季?为啥?将婴儿按观点的不同分成两个组，各组婴儿自由交流观点及理由。

　　4.讲解规则，展开辩论

　　辩论规则：

　　(1)两组婴儿轮流发言。

　　(2)一次理由充足的发言能够为本队赢得一朵小花。

　　(3)一方发言之后，另一方能够反驳，理由充足的，同样能够赢得小花。

　　婴儿辩论中，教师注意及时引导婴儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整、流畅

　　婴儿园教案：此活动以辩论的方式开展更多的锻炼小孩们的口才，开发宝贝们的思维，同时也使小孩们对冬夏两个季节特征了解的更加透彻，平时在家里父母也能够多与小孩们以这样的方式来学习的噢!

婴儿园主题活动策划案 篇5

　　[设计意图]

　　在组织实施这次活动前首先对原教材进行了认真地分析：这首儿歌简单、易懂、情景性强，非常适合小班婴儿表演，因此活动目标定位在：在朗诵、理解儿歌的基础上，能用多种办法大胆表现儿歌。另外为了让儿歌更有结束感，对原儿歌也进行了修改，在儿歌的最后也加了一句"美丽的春季来到了!"

　　在新授儿歌的过程中，我始终本着"让婴儿成为学习的主人"的理念，努力使婴儿达到"积极地学、有兴趣地学、理解地学"的目的。

　　[活动目标]

　　1.理解儿歌内容，享受说儿歌的乐趣。

　　2.能使用身体语言表达儿歌内容。

　　3.能用集体、分组等办法朗诵儿歌。

　　[活动准备]

　　1.师幼共同制作的花、草、青蛙、小鸟、蜜蜂头饰。

　　2.春季的背景图及活动的教具。

　　3.花、草、青蛙、小鸟、蜜蜂的家各一个。

　　4.小魔棍一根

　　[活动过程]

　　一、婴儿欣赏图片说："春姑娘帮老师请来许多她的好朋友，请你们看看都有谁?"(花儿、小鸟、小草、蜜蜂)

　　二、引导婴儿了解儿歌内容并学说儿歌。

　　1."春姑娘送给我一根小魔辊，它的本领可大了，只要

　　先说一句魔语，再轻轻一点，就会变出神奇的东西。如果老师用魔棍点一下花儿、草儿、青蛙、小鸟，他们会怎么样呢?"允许婴儿充分想象后，边说魔语"花儿笑"边点击并揭开花心，露出笑眯眯的花儿。

　　请婴儿说魔语用同样的办法揭开另一朵花心。

　　2."如果用魔棍点击草儿呢?请注意听老师说的是啥魔语?草儿怎么样了?"婴儿想象后老师边说"草儿摇"边自己在后面晃动小草。请婴儿说魔语点击小草。

　　3."小青蛙着急了说：'快用给我点一下吧!我想知道我会变成啥样子!'婴儿充分想象后，老师边说'青蛙跳'边自后面扯动青蛙，使青蛙跳起来"。请婴儿尝试。

　　4."小鸟也要试一试，请你们猜猜我说的是啥魔语?"婴儿猜后，教师边用唇语说出"小鸟叫"边扯动小鸟。请婴儿说魔语并尝试。

　　5."有一位小客人说，必须先说魔语，才会出来。是谁呢?"老师边说"蜜蜂嗡嗡唱歌谣。"边出示蜜蜂。请婴儿尝试。

　　三、老师重新操作活动教具，请婴儿完整朗诵儿歌(魔语)，鼓励婴儿加上相应的、不同的动作。

　　四、请婴儿表演儿歌。

　　1.老师手持"魔棍"扮演春姑娘，请婴儿选择自己喜欢的角色，并带上自己喜欢的头饰分别站在"自己的家"里，随着老师的魔棍，分组边说儿歌边进行表演。

　　2.以春姑娘请好小孩表演的办法，请婴儿在最后加一句"美丽的春季来到了"，请所有的婴儿都跑出来跳起来一起说。

　　3.可请婴儿互换头饰边说儿歌边表演。

　　[活动延伸]

　　在语言区提供相应的图片及动物卡片引导婴儿创编儿歌。

婴儿园主题活动策划案 篇6

　　一、主题名称：婴儿园主题活动《秀丽的冬季》

　　二、主题选取的原由提起冬季，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《秀丽的冬季》这一主题活动，让小孩们充分的感受冬季的秀丽与神秘，激发小孩们对冬季的热爱之情。

　　三、主题目标

　　1.使婴儿了解冬季，学会自我的保护办法。

　　2.学习用自我的感受，描述冬季的特征。

　　3.给小孩们讲述有关雪的科普知识。

　　4.让小孩们欣赏冬季的绘画作品，并自己描绘心中的冬季。

　　5.教婴儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》，并尝试创编歌词。

　　6.给小孩们讲一些有关冬季的童话故事。

　　四、主题网络图

　　五、教学活动方案教育活动

　　一：歌曲活动《冬季的赞歌》

　　活动目的：

　　1.感受曲调的高低，学会愉悦的演唱歌曲。

　　2.激发婴儿用心参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。

　　活动准备：

　　1.开办《我爱冬季》主题活动，使小孩们了解冬季的特点。

　　2.有关歌曲的磁带与图片。

　　活动过程：

　　(一)播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引小孩们的注意了，顺势自然引出对话。

　　老师:这首歌好听吗

　　婴儿：好听老师：想不想学阿?

　　(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了啥?

　　分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。

　　2.出示相关图片和播放曲调，引导小孩一句的有节奏的念出歌词。

　　3.透过提问，让小孩们唱出最喜欢的一句。

　　(三)整体学习歌曲

　　1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些啥?

　　出示图片，并播放曲子，提示婴儿年初后半段歌词，由于婴儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮忙婴儿熟记。

　　2.用不同的方式演唱歌曲，激发小孩们学习的兴趣。如：老师领唱婴儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。

　　(四)活动延伸秀丽的冬季到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬季中，每个小孩都有自己的收获。

　　教育活动二：亲身感受活动《走进冬季》

　　活动目的：

　　1.透过亲自的参与，让小孩们对冬季有更深刻的认识。

　　2.在切身感受中，教会小孩们冬季的一些自我保护小知识。

　　3.透过自我感知，体会冬季的别样美。

　　活动准备:

　　1.开展《不一样的冬季》主题活动，激发小孩对冬季的兴趣。

　　2.讲解一些户外安全知识。

　　活动过程：

　　(一)引出活动，激发兴趣出示课件-引导谈话，关于冬季的图片(雪人)老师：啥季节到了?

　　婴儿：冬季老师：你们是怎么样明白的?

　　(二)带领婴儿，感受冬季老师:你们喜欢冬季吗?

　　婴儿：喜欢老师：我们去外面看看好吗?

　　带领小孩在就近的田野或花园中观看冬季的景色，要求小孩们形容冬季。

　　(三)活动延伸要求小孩们对春季和冬季进行比较，发现其中的差异美。并要求小孩们，对自己认为最美的冬季进行描述。透过这些，能够锻炼小孩们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高小孩们的语言表述潜力。

　　教育活动三：动手活动《秀丽的雪》

　　活动目的：

　　1.透过此活动锻炼小孩的动手潜力。

　　2.让小孩明白有关雪的知识。

　　活动准备：

　　1.小铁铲、胡萝卜等。

　　2.每个婴儿佩戴手套和围巾。

　　活动过程：

　　(一)透过对话，引发兴趣老师:你们喜欢雪吗?

　　婴儿：喜欢。

　　老师：那我们出去堆雪人吧。

　　(二)开始活动将小孩们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头、身子等。分配工具等一些物品，并进行关于雪的构成的知识讲解。在小孩们制作过程中用相机进行记录。

　　(三)指导完成老师在一旁用心的指导学生，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助，但各部分的形状由婴儿自由制作，不进行限制。

　　(四)活动拓展：

　　相信在这个活动中透过婴儿的亲自制作，必须对动手潜力有所提高。活动中能够鼓励婴儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进小孩们的想象力。同时进一步巩固所学，并强化动手潜力，激发小孩们对自然的热爱。

　　教育活动四：绘画活动《我心目中的冬季》

　　活动目的1.透过婴儿的手，画出心中的冬季，增进对冬季的热爱。

　　2.透过绘画，丰富婴儿的想象力。

　　活动准备：

　　1.花纸和各种色彩的彩色画笔。

　　2.关于冬季的美景录像和画。

　　活动过程：

　　(一)引出活动，激发兴趣首先，观看准备的录像，自然引导婴儿对冬季的想象。

　　透过话语自然引出活动资料。

　　老师:小孩们喜欢冬季吗?

　　婴儿：喜欢。

　　老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬季好吗?

　　(二)开始绘画老师能够和婴儿一齐绘画，并走动观察小孩的绘画。

　　(三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个婴儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。

　　(四)活动延伸透过绘画，每一个人都描绘出了自己心中最美的冬季。此时，老师能够让婴儿们相互观看画作，并能够鼓励互换作品。这样在互相的交流中，进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程，从小培养小孩友爱。

　　六、主题思路阐述比起春季的生机勃勃，冬季有另外一种宁静的美。本主题活动，就是要透过听歌曲激发婴儿对冬季的想象，实际的亲近自然活动增进对冬季的感知与了解。冬季最搞笑的事物就是雪了，透过组织与雪有关的活动，使婴儿了解一些冬季的防护小知识，培养合作完成工作的潜力，并增进婴儿对冬季的热爱。最后，透过描绘心中的冬季，拓展小孩的想象力，并进一步激发婴儿对冬季的兴趣。

婴儿园主题活动策划案 篇7

　　阳春三月，草长鹰飞间，冬季的寒意还未褪尽，春季带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了东方岚谷九龙婴儿园小孩们的热情。

　　3月12日是一年一度的植树节，为使小孩们能够积极与社区环境"对话"，积极参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱婴儿园、爱社区的情感，我们将在3月9日，组织小孩们开展"种一棵小树，绿一方净土"的植树节爱树护树活动。

　　活动目标：

　　1.引导婴儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。

　　2.进一步增进婴儿对树的认识，理解人与树的内在联系。

　　3.通过对树的认识和探究，激发婴儿爱树、护树的情感，培养其环保意识。

　　活动准备：

　　1、每个级部制作活动宣传版面：如小班"我和小树同成长";中班"珍爱绿色，珍爱我们共同的家园";大班"婴儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨"。

　　2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

　　3、树苗若干。

　　分级部开展不同主题的植树节活动

　　活动安排：

　　1.幼幼班、低幼班：家园活动主题"我和小树同成长"

　　(1)学一学关于保护小树的童谣。

　　(2)播撒一片绿色让世界更美丽

　　流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和"树姐姐"(扮演)做游戏。

　　2.中幼班家园活动主题"珍爱绿色，珍爱我们共同的家园"

　　流程：在婴儿园种植园地，和家长一起种植小树——挂牌合影(写上种植人及名称如"爱心树""心愿树""成长树"等)。

　　3.高幼班家园活动主题"婴儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨"

　　活动一：绿化植物知多少

　　老师和小孩一起调查了解婴儿园和婴儿园周围有多少种绿化植物，并摄影或记录，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。

　　活动二：你我同行，爱护千万树

　　流程：婴儿在家长护送下到玉带河认养爱心树。以家庭为单位，每个家庭可认养一棵"爱心树"，在树干上挂上"爱心卡"。每个家庭可以在"爱心卡"上写上：姓名、为树取得名字、对玉带河的美好愿望等。家庭成员与所认养的爱心树合影。每个家庭为认养的爱心树松土、浇水。

婴儿园主题活动策划案 篇8

　　【活动目的】

　　"做有责任感的人"是我们学校的校训，针对同学们中存在的不良现象，开展"对自己负责"的主题班会，旨在通过此次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深入地了解"做有责任感的人"的内涵。让"做有责任感的人"这信念永植心中。

　　【活动准备】

　　1、小品：晨读之前

　　2、一份行为调查问卷

　　3、故事：为中华崛起而读书

　　【活动过程】

　　主持人："做有责任感的人"是我们的校训，这是学校对我们的要求，更是社会对我们的要求。它包含着对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对国家负责。在这么多的内容中，对自己负责是基础，一个人对自己都不能负责，也怎么能对家庭、对集体、对社会、对国家负责呢?在此，我想问问大家，你的学习目的性明确吗?你的作业认真做了吗?你是否在数码游戏机室里流连忘返呢?你是否守时?你是否守信?当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正?下面请大家看小品《晨读之前》，并认真分析，之后填好手上的调查问卷。

　　小品表演：晨读前的教室，有的同学在补昨晚未做完的作业;有的同学干脆抄作业;有的同学在埋头看武侠小说;有的同学看一些卡通小人书;有的同学在认真读书;有些人围在一起谈论明星谈天说地;有些同学在大谈打游戏机的心得;有些同学在一起讨论难题;值日生认真地洒水，整理班级等等。一?quot;老师来了"，于是人人都坐得端瑞正正的，面前摆出了英语书，书声随之响起。

　　主持人："_迷，旁观者清"看完小品，我想同学们都能从中看出哪些是不良行为，哪些同学做的很好。下面请同学们根据自己的实际填好问卷。

　　(收回答卷，作一个简单的统计)

　　主持人：刚才我们对问卷中的"你认为自己哪些方面做的不够"这题作了统计，绝大数同学都有这样的看法：没有毅力，学习不够认真，有一部分同学还因为不能及时完成作业而抄袭作业，不能控制自己的情绪，贪玩等等。可以说这些都是对自己的不负责。下面请同学们结合小品及生活的实际，谈谈自己的看法。

　　同学：对自己的不负责的表现在我们同学中存在很多，例如：如刚才小品中的抄作业，抄别人的作业无形中养成了不思考的坏习惯，这样学习成绩就不会提高，该学的知识没有学到，就没有完成学习任务。这怎样能培养自己的能力?再说，抄别人的作业当作是自己的作业让老师改，也是对老师的不尊重。

　　同学：责任就是分内应做的事，责任感就是要自觉地把分内的事做好的心情。我们分内的事是啥?那就是认真学习，通过学习学会各种能力，让自己茁壮成长，将来能自立于社会，能为国家献上自己的一份力量。试想连学习任务都不能完成，怎样能锻造自己的各种能力?

婴儿园主题活动策划案 篇9

　　活动目标：

　　1、知道眼睛对人健康的重要性。

　　2、了解有关保护眼睛的卫生常识，养成保护眼睛的良好习惯。

　　活动准备：

　　视力图

　　活动重难点：

　　知道眼睛对人健康的重要性

　　活动过程：

　　1、婴儿蒙上眼睛进入教室

　　让婴儿感受眼睛看不见时的困难和不便，知道眼睛的重要。

　　2、知道怎么样保护眼睛

　　3、学习保护眼睛的办法

　　(1)、讨论：小孩子怎样保护眼睛?

　　(2)、结合《婴儿活动手册》扩展和巩固婴儿对保护眼睛办法的理解。

　　4、学习眼保健操

　　活动延伸：

　　了解保护眼睛的科学知识。

婴儿园主题活动策划案 篇10

　　活动目标：

　　1.掌握助跑跨跳的动作要领，增强下肢力量。

　　2.提高身体动作的协调性和灵活性，培养运动中相互配合的能力。

　　3.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　4.通过活动锻炼婴儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5.增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动重点：

　　助跑跨跳过0.6~0.8米宽的地面障碍物。

　　活动准备：

　　课前多让婴儿了解消防的知识，激发婴儿模仿消防队员活动的兴趣;婴儿每人一根短棍，纸盒子若干，音乐。

　　活动过程：

　　1.婴儿每人手持一短棍，两两一组，两人一前一后站立，相互手握短棍扮作车厢，前面婴儿扮作司机，在教师的带领下以开车步入场地内，听信号进行走、跑交替热身。

　　2.教师集中婴儿做棍棒准备活动操：上肢、转体、腹背、踢腿、下蹲、四肢关节等部位的活动。

　　3.自由模仿消防队员活动。

　　(1)教师：你们知道消防队员叔叔都有哪些本领?(引导婴儿说出消防员的本领)我们大家都来模仿一下，看谁模仿的消防队员最像。

　　(2)婴儿分散在场地中，分别模仿消防队员不同的动作进行运动，教师巡回观察和提示。

　　(3)集中婴儿，请几名婴儿进行消防本领展示，教师讲解。

　　4.带领婴儿学、练消防队员的本领。

　　(1)集中婴儿，将两根相隔0.6米放置在地面上，教师进行助跑跨跳动作的示范讲解。

　　(2)请几个婴儿进行助跑跨跳动作，模仿，教师进行动作难点。重点的讲解、示范。

　　(3)婴儿接班在场地上，根据教师的要求进行助跑跨跳练习，教师进行个别指导。

　　(4)将婴儿分成四组进行助跑跨跳过“壕沟”(多组相隔0.8米的棍)练习与锻炼。

　　5.接到119火警电话后，教师扮消防队长，婴儿扮消防队员，紧急出动救火。

　　(1)教师带领婴儿开消防车奔赴火灾现场(教师带领婴儿在场地上成S形变速跑)。

　　(2)婴儿成四路纵队，一、三组做云梯状，二、四组跨跳云梯，然后进行交换。

　　(3)队员原地进行360度自转，拿水管灭火。

　　(4)队员用棍搭成担架抢救财物(纸盒)

　　6.胜利完成救活任务后，队员欢呼跳跃进行放松活动。

　　7.队长带领队员一起模仿生活清洁动作(洗脸、洗头、擦身、搓背、捶腿)进行放松。

　　8.教师对此次活动进行小结后，带领婴儿退场。

婴儿园主题活动策划案 篇11

　　一、活动名称：

　　欢乐的圣诞节

　　二、活动目标

　　1、了解西方的传统节目——圣诞节。

　　2、体验与教师、父母在一齐欢度节日的幸福和欢乐。

　　3、培养婴儿能勇敢的在团体面前展示和表现自我。

　　4、训练婴儿的观察本事及动手的灵活性。

　　三、活动准备

　　1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。

　　2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，婴儿圣诞帽每人一顶。婴儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。

　　3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，婴儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。比如：床边上，窗台上，玩具架内……。

　　四、活动过程

　　(一)活动导入

　　1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一齐来庆祝圣诞节好不好?今日，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一齐去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么样玩。

　　2、示范讲解“寻宝”玩法：

　　出示范例，请婴儿观察“娃娃”脸上有啥?都是些啥形状?啥颜色?

　　教师：教师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自我的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。

　　3、家长也同婴儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

　　4、婴儿、家长一齐进行“寻宝”游戏。

　　(二)圣诞舞会——圣诞欢乐(互动舞蹈)

　　婴儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一齐跳《圣诞欢乐》舞。

　　(三)智多星游戏

　　1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小孩子上来摸一摸。根据题卡资料(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。

　　2、“智多星”和婴儿进行摸题智力游戏。

　　(四)欣赏童话剧——圣诞节的来历

　　1、教师：小孩子，我们也跳舞也做游戏，来庆祝圣诞节，那你们明白圣诞树是怎么样来的?圣诞老人是怎么样来的吗?

　　2、下头请欣赏由我们班小孩子和家长一齐共同表演的童话剧——圣诞节的来历。

　　(旁白-教师)：很久很久以前，在一个十分寒冷的冬季，有一位可怜的乞丐(家长)，他也冷、也渴、也饿。

　　《乞丐着破衣、拐杖出场》。

　　他来到了一个村庄，遇到了一位富人(婴儿)和一位穷人(婴儿)

　　《富人、穷人出场》。

　　乞丐(对着富人)说：我也渴也饿，你行行好，给我一点面包吃吧?

　　富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

　　乞丐(艰难的站起来对穷人)说：我也渴也饿、也冷也累，请你行行好，给我一点面包吃吧?

　　穷人：我很贫穷，仅有一片面包，但我愿意分一半给你。

　　乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：多谢你，善良的小孩，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每一天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。

　　(旁白)慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，并树上结满了各种各样的礼物，

　　圣诞老人把这些礼物送给可爱的小孩们。

　　(五)圣诞老人送礼物

　　1、教师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每一个人许个愿。完美的愿望，圣诞老人必须会帮你实现的。来，小孩们，我们许完愿，一齐吹灭蜡烛。

　　2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和小孩们的欢笑，圣诞老人推着礼物出此刻大家面前。

　　3、圣诞老人：小孩们，你们要说出自我所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。

　　4、婴儿说号码选礼物。

　　(六)自助餐

　　婴儿拿着心爱的礼物，欢乐的与家长、教师一齐自选水果沙拉及小食品，分享着节日的欢乐!

婴儿园主题活动策划案 篇12

　　活动目标：

　　1、在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童趣。

　　2、引导婴儿通过猜读的办法阅读画面，理解故事的画面内容。

　　3、在猜测、表演中，学说故事中的短句。

　　4、发展婴儿思维和口语表达能力。

　　5、鼓励婴儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动重难点：

　　重点：在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词。

　　难点：1、学习用猜测的办法推理故事的进展过程。

　　2、初步引导小孩用形容词学说故事中的短句。

　　活动准备：

　　故事PPT、大挂图、《好饿的小蛇》、水果图片若干。

　　活动过程：

　　一、引题

　　1、今天，老师带来了一个好听的故事，看，这个故事讲的是谁呢?(小蛇)我们一起跟小蛇打个招呼吧!

　　2、我们来看看，小蛇他的眼睛是啥样的?(小蛇闭着眼睛)他的嘴巴是怎样的?(张大嘴巴)它为啥要张大嘴巴呢?原来它是一只好饿的小蛇。(婴儿学做小蛇的表情)

　　3、小蛇是怎么走路的?(扭来扭去)谁来学学小蛇的样子?(学说：好饿的小蛇扭来扭去)

　　4、你们猜猜好饿的小蛇要去干啥呢?让我们一起去看看吧!提问：封面上有啥?小蛇的身体是怎么样的呢?小蛇在森林里干啥呢?诶，小蛇怎么张着大嘴巴呢?

　　二、引导婴儿观察图片，教师初步讲解故事。

　　1、小蛇和iPhone的图片：好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步，它发现了啥?啥样的iPhone?好饿的小蛇看到iPhone会怎么样呢?(婴儿自由想象回答)

　　2、吃下iPhone小蛇的图片：iPhone哪儿去了呢?小蛇的肚子变成啥样了?(婴儿自由回答)

　　3、小蛇和香蕉的图片：第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了啥?啥颜色的香蕉?好饿的小蛇看到香蕉会怎样?

　　4、吃下香蕉的小蛇图片：小蛇张开嘴巴“啊呜，咕嘟，”一声把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。”小蛇的肚子像啥?

　　5、小蛇和饭团的图片：第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，他发现啥?啥形状的饭团，你猜猜好饿的小蛇会怎样?那小蛇会怎么样吃饭团呢?(带婴儿模仿)

　　6、吃下饭团的小蛇图片：小蛇的肚子变成了啥样子了呢?

　　7、第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，这次小蛇会吃掉了啥呢?(谜语引出葡萄)树弯弯藤弯弯，结的果实一串串，一个一个圆也圆，吃到嘴里甜也酸。你们猜这次它看到了啥?(葡萄)这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。(模仿小蛇吃东西的声音)

　　8、第五天好饿的小蛇还是没有吃饱，这次它吃掉的也会是啥呢?(翻到菠萝)好饿的小蛇会怎样?菠萝可是带刺的哦!要不要吃啊?(婴儿回答)我们来看看小蛇到底有没有吃呢。(揭晓答案)。小蛇果然吃掉的是菠萝(模仿小蛇吃东西的声音)

　　9、葡萄肚和香蕉肚图片：你是怎么样猜出小蛇吃的是啥的呢?

　　10、小蛇和iPhone树的图片：第六天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它也发现了啥?这回，它发现了一棵结满红iPhone的树。你猜猜好饿的小蛇会怎样?iPhone是那么高，小蛇该怎么办呢?小蛇张大嘴巴会怎么样呢?

　　11、吃了大树的小蛇图片：小蛇到哪儿去了?(请婴儿来指指，小蛇的尾巴呢?头呢?)小蛇变成了啥?

　　12、最后小蛇会怎么样?还会发生啥事情呢?引导婴儿进行观察。

　　小结：小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。

　　三、完整的讲述故事，体会故事的幽默有趣。

　　1、好饿的小蛇是怎么样走路的呢?(教师和小孩子一起模仿一下)

　　2、小蛇都找到了啥美食呢?(一一出示小蛇吃过的东西的图片)它吃iPhone(香蕉、饭团……)时的声音是这样的呢?好饿的小蛇吃下iPhone(香蕉、饭团……)后，它的肚子变得怎么样了呢?小结：原来小蛇吃了啥形状的东西，它的肚子就会变成啥形状。

　　四、模仿小蛇找东西吃，大胆表现故事中的拟声词

　　1、看着小蛇吃了那么多的美食，老师也饿了也想找些美食东西来吃，你们想不想啊!那我们就学这小蛇的样子来找些美食好不好呀!

　　2、(将杨桃、桃子、西瓜放在黑板的不同位置)请小孩子带上头饰，模仿小蛇进行情景表演。

　　3、提问：吃掉杨桃(桃子、西瓜)的小蛇，肚子会变成啥样子呢?

　　五、引导小孩，学习吃东西的正确办法。

　　1、那小孩子想一下为啥小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状?小蛇它是怎么样吃东西的呢?

　　2、教师归纳婴儿讲述内容，进行简单小结：我们小孩子吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不能学习小蛇，“啊呜，咕嘟”一口吞下去，小肚皮要撑坏的。

婴儿园主题活动策划案 篇13

　　秋季在哪里

　　活动目标：

　　1、理解散文诗的内容，知道秋季是美丽多彩的，学习词语"黄澄澄"、"红彤彤"、"金灿灿"、"绿油油"。

　　2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动。

　　活动准备：

　　1、带领婴儿观察秋季的树木及菊花等植物。

　　2、课件《秋季在哪里》。

　　3、水彩笔或油画棒一盒。

　　活动过程：

　　一、导入部分。

　　上周我们一起去外面寻找美丽的秋季还记得吗?谁来说一说你找到的秋季是啥样的?(请3_4个婴儿回答)老师把我们上次找到的秋季全部都装到了这台电脑里，我们一起来看看，(和小孩一同欣赏找秋季的图片)小孩子们找到的秋季可真多呀，红彤彤的iPhone、黄黄的树叶、绿油油的白菜，原来秋季里有这么多美丽的颜色。有一个小诗人也去寻找了秋季，还编了一首好听的诗歌，名字叫做"秋季在哪里"，让我们一起来听听，听听诗歌里面都有谁?

　　二、欣赏散文诗。

　　1、第一遍欣赏，感受秋季的五颜六色。

　　提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀?

　　2、欣赏第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油

　　提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了啥话?等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。

　　枫叶是怎么说的?它为啥说秋季是红彤彤的?除了枫叶是红彤彤的，秋季里还有啥是红彤彤的，它们也可以说秋季是红彤彤的呢?

　　香蕉说了啥呀?它为啥说秋季是黄澄澄的?秋季里还有啥东西是黄澄澄的?

　　稻谷是怎么说的?它为啥说秋季是金灿灿的?金灿灿是啥样子呀?

　　松树也是怎么说的?它为啥说秋季是绿油油的?

　　小孩子是怎么说的?它为啥说秋季是五颜六色的?

　　3、小孩子说的真好，秋季在哪里可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和婴儿有感情的朗读散文诗。

婴儿园主题活动策划案 篇14

　　活动目标：

　　1、尝试用较完整的话来表达自我的意愿，并乐意大胆地进行交流。

　　2、经过吃火锅的情景活动，体验团体游戏中分享的欢乐。

　　3、培养婴儿敏锐的观察本事。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自我的心得。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　创设吃火锅的场景、菜单、小动物贴纸等。

　　活动过程：

　　一、情景导入

　　1、今日我请来了一个新朋友，小猴子。

　　2、小猴子说：“冬季了，天气好冷呀!”宝贝们有没有啥好办法帮小猴子暖和起来

　　3、小猴子听了这么多的好办法，他决定和他的好朋友们一齐去吃火锅。你们猜猜我都有哪些好朋友呀(请婴儿模仿小动物的样貌)

　　4、出示小动物吃火锅的场景

　　哎呀，看看谁来吃火锅啦(2只小猫、1只小狗和1只小兔)

　　原先小猴子和这些好朋友一齐吃火锅。

　　5、看看，桌子上、锅子里有东西吗啥都没有，你们平时怎么样吃火锅呀(放些啥呀)

　　6、桌子上放着一样东西，是啥呀原先是菜单，我们能够用它来点自我喜欢吃的东西。

　　7、我们来给他们点菜好吗你看到了些啥菜

　　二、小动物吃火锅

　　1、先给谁点菜

　　2、菜点好了，有这么多菜要拿，我们请餐车帮帮忙。请婴儿选，选好放在餐车里，教师拿着菜单在旁边提示婴儿。菜选好了，我们来检查一下。

　　3、菜都选好了我们给小动物送过去。

　　菜选好了，谁会说句好听的话给小动物听

　　4、萝卜给小兔吃。数一数。萝卜有几只，2只萝卜一样吗一只大萝卜和一只小萝卜。小兔，请你吃一只大萝卜和一只小萝卜。蘑菇几棵青菜(小兔，请你吃1只蘑菇和许多棵青菜)

　　5、小猴吃香蕉，有几只香蕉2只。小猴，请你吃2只香蕉。

　　6、小狗吃肉骨头，有几根肉骨头啊(4根肉骨头)小狗，请你吃4根肉骨头一个人吃4根肉骨头真开心。

　　7、看看有几只小猫有几条鱼

　　8、两只小猫仅有一条鱼，怎么样办谁有好办法帮帮他们

　　我们一齐来告诉他们一个好办法，小猫，你们能够两个人一齐分着吃鱼。此刻小花猫很高兴，两只小花猫一齐分鱼吃，他们都吃到鱼了，他们做了好朋友。

　　三、分享游戏

　　1、小动物们真开心，菜都选好了，要开始吃火锅了。

　　2、你们想不想吃火锅，先想好你喜欢吃的东西。在婴儿选时教师问婴儿你喜欢吃啥

　　3、选好了就坐下来了。把火锅锅子开好，快点哦宝贝们，我选好了，已经开始烧水了。当心烫，水还没烧开呢。让婴儿把菜放在桌子上。谁来说说你选了些啥

　　原先我们的宝贝样样东西都爱吃，是个不挑食的好宝贝

　　总结：冬季里和好朋友一齐吃火锅也暖和也开心，我们回家也和父亲母亲，爷爷奶奶一齐分享美食火锅吧。

婴儿园主题活动策划案 篇15

　　活动目标：

　　1、能用连贯的语言清楚地表述秋季的主要特征，加深对秋季的认识。

　　2、在谈论感受中产生热爱大自然的情感。

　　活动准备：

　　有关“秋季”的课件。

　　活动过程：

　　1、谈话导入活动。

　　一年有几个季节?(春夏秋冬)那你们知道现在是啥季节了?(秋季)你是从那里看出来现在是秋季了?

　　【此环节，我简单地运用了两个封闭式的提问，直接引出了“秋季”，为后面的谈话环节做好准备】

　　2、“走进”秋季，表述、感知秋季的特征。

　　(1)秋季的树林

　　以游戏形式，带婴儿“走进”秋季的树林。

　　【一板一眼的谈话活动，显得枯燥、乏味，容易让婴儿失去兴趣，而游戏是最能引起小孩兴趣的“武器”，所以这里我用了一个“梦想秋游”的游戏开始活动，一来想激发婴儿“说”的兴趣;二来让婴儿通过想象，产生有一些身临其境的感觉;三来是想创造情境，为婴儿创造认真倾听的环境。】

　　反思：这里为婴儿创设了游戏情境，能激发婴儿活动的兴趣。但是呢这类“想象”游戏，需要小孩们在完全静下心来的时候才能顺利开展。活动开始我有些操之过急，有些小孩没能完全过渡到游戏中。

　　师：来到树林里，你看到了啥?

　　直接出示树林的图片，树林里的叶子有点变黄了，有的变红了，秋风轻轻一吹，落叶像……飘落下来，落在地上，像……

　　【引导婴儿想象落叶可以像啥一样飘落下来，落在地上像啥，想象踩在上面会有啥感觉，用丰富的词汇表达、并用动作表现，让婴儿在说说、做做中感受秋季树林的美】

　　反思：提问为婴儿创设了一个宽松的气氛，让他们有话可说，所以小孩们能用很多美好的词来表达自己的想象，如：像蝴蝶一样飞下来、像小船飘下来、地上像铺了一层厚厚的地毯，踩在上面软软的等。

　　(2)秋季的田野

　　师：踩着松软的的树叶，我们往前走，来到了田野上，你在田野上看到了啥呢?

　　【这里没有先出示图片，而是让婴儿根据已有经验，想象在田野上能看到啥，给婴儿创造一个积极动脑的机会，在谈论过以后，出示图片，验证田野上会看到哪些农作物，引导婴儿用“有……有……还有……”的句式来完整讲述秋季的田野。】

　　反思：让小孩运用已有经验开始，激发了婴儿“说”的兴趣。但这里，我用你看到了啥来提问，小孩们就用“我看到……”来回答，所以，在婴儿刚能用简单的语句说一说看到的事物时，我就让他们用“有……有……还有……”的句式来完整讲述，小孩们被前面的提问所影响，说出的完整句式就是“我在田野上看到了__、__还有__”，其实，这也是种句式，小孩们能说出，也是一种完整讲述的能力，但当时由于我自己紧张，一个劲地将小孩往“有……有……还有……”上面引，但是呢适得其反，场面一时混乱。

　　(3)秋季的果园

　　师：来到果园里，你看到啥?水果像啥?尝一尝水果是啥味道的?

　　【此环节中，添设了一个问题：“水果像啥”，让婴儿充分发挥想象，感受秋季果园里的美和丰收。在用“有……有……还有……”句式完整讲述的时候，增加了难度，让婴儿尝试说“有像__一样的……有像__一样的……还有像__一样……”】

　　反思：此环节开始的时候，小孩们能完全融入到游戏情节中，充分展开想象，表达自己在果园里看到的景象，特别是在让他们“尝”水果的时候，天真的天性得到充分的展现。但是呢由于上个环节出现的错误，一是我没能及时调整，二是也增加了难度，所以，完整讲述的目标仍然没能达成。

　　(4)秋季的花园

　　师：你在秋季的花园里，看到了啥花?

　　【由小孩们想到的秋季的花展开话题，再出示图片让婴儿感受花朵的五彩缤纷，引导婴儿用“有像__一样的……有像__一样的……还有像__一样……”的句式描述秋季的花园。】

　　反思：既然要让小孩们能够跳一跳就能“摘”到，教师就应该先让小孩学会“跳”，前面没有让小孩“跳”稳，是没能达到活动目的的主要原因。在活动中，我既纠结在丰富婴儿词汇上，也跟句式杠上了，所以最后“猴子扳玉米”，啥也没捞着。应该让婴儿先从简单的“有……”——“有……有……还有……”的句式，这次活动是小孩们第一次接触句式，能够完整说出，已经是提高了能力。

　　(5)秋季的小动物

　　刚才我们一起出去转了一圈，你们知道秋季这个时候，小动物们都在干啥吗?

　　【运用各种动物过冬的方式引起婴儿的兴趣，丰富婴儿的知识面，让婴儿对秋季有更进一步的了解】

　　反思：此环节与前面的环节有很大的不同，这里并没有让婴儿用语言去表达啥。因为说得太多，像科学活动的认知。设计此环节的目的就是让婴儿感受秋季的“趣味性”，对秋季有进一步的认识，所以我只是简单地让小孩们了解了一下各种动物过冬的方式。与设想的一样，小孩们对动物的各种过冬方式产生了极大的好奇心。可以引申出另一个科学活动《动物是怎么样过冬的》。

　　3、小结提升：婴儿用连贯的语言表述对秋季的认识。

　　师：你认为秋季是个啥样的季节?为啥?

　　【婴儿具有善于挑战的心理，这就象跳一跳就能够得到的果实。此环节，让婴儿能够再学习完整讲述后，对秋季的认识进行总结，让婴儿的讲述能力得到进一步的提升。】

　　反思：最后这个环节，让婴儿学习归纳经验，这对婴儿来说是个挑战，前面的活动是此环节的铺垫，但是呢我并没有在这过程中对小孩进行引导。例如：在田野上感受“丰收”，在各种颜色上感受“金色”等，由于我对教案的把握不够深入，缺乏教学机智，对小孩的引导不够，致使小孩不能展开“谈”、深入“说”。

　　延伸活动：

　　画出秋季。

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