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小班语言:小蝌蚪找母亲

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班级

执教

设计意图

《小蝌蚪找妈妈》的故事幼儿们非常喜欢,它们更喜欢黑黑的大大的小蝌蚪,而这一次活动是对故事活动的延伸。重在引导幼儿尝试用线条和图形来组合,画出小蝌蚪。这也符合小班下学期幼儿作画方面的能力特点。

活动名称

小蝌蚪找妈妈

活动目标

学习用曲线和椭圆画小蝌蚪,并能大胆尝试画出向不同方向游的动态。

活动准备

范画,蜡笔,铅画纸

活动重点

能用曲线和椭圆画出蝌蚪。

活动难点

表现蝌蚪游的方向的变化

谈话导入

意图:听故事,引发兴趣。

主要提问:

你们见过青蛙宝宝吗?它叫什么名字呀?

小结:真有趣,原来青蛙的宝宝和青蛙长得不一样,是蝌蚪。

作画过程

意图:学习画蝌蚪的方法。

主要提问:

1、你在这幅画出看到了什么?

小结:这幅画上有青蛙妈妈,还有它的孩子,小蝌蚪。

2、小蝌蚪长什么样子呀?

小结:小蝌蚪有圆圆的身体,细细长长的尾巴,它喜欢穿黑黑的衣服。

3、小蝌蚪在水里是怎么游的?

小结:它们在水中能向各个方向游动。

教师和幼儿一起学小蝌蚪向上、向下、向左向右游。

过渡语:小蝌蚪游累了,让我们休息一会儿吧。

4、小蝌蚪向上游的时候,尾巴在哪里?教师示范。

小结:小蝌蚪向哪具方向游,它的尾巴就在它相反的方向。

5、幼儿作画。

要求:你的小蝌蚪在水里,可以朝不同的方向游。

      蝌蚪有的大,有的小。

分享交流

意图:分享交流幼儿作品。

主要提问:

点评幼儿的作品。

1、结合集体活动的特质,确立适合的活动重难点。

这是一次用线条来表现小蝌蚪的美术活动,在活动前,我确立了适合的活动重难点。如本次活动的重点为“能用曲线和椭圆画出蝌蚪”,这是对小班下学期幼儿技能上的要求。那么活动难点是什么?在画小蝌蚪时,幼儿最难把握的是什么,或者突破哪个点,幼儿们的小蝌蚪才是最漂亮的呢?我仔细分析,确立了“表现蝌蚪游的方向的变化”这个难点,这是在画小蝌蚪时,如果解决了这个难点,幼儿便可以画出生动活泼的小蝌蚪。所以说,本次活动的重难点适宜。

2、教学活动中的环节设计、提问要为有效地落实教学重难点而服务。

在第二环节上,我用了一些时间来引导幼儿观察范画,进行交流。“小蝌蚪长什么样子呀?”“小蝌蚪在水里是怎么游的?”我用了一系列的提问引导幼儿观察和发现,并在集体中交流,让个体的经验变成集体的经验。幼儿在观察分享中了解到,小蝌蚪是圆圆的黑黑的,是向不同的方向游的。值得一提的是,教师还采用了游戏的方法,和幼儿一起学小蝌蚪朝不同的方向游一游,这对它们的作画是在有帮助的。从中可以看出,教师要采用有效的方法来落实教学活动的重难点。

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