大班社会科学：常用的标志

一、活动目标　　1、充分调动婴儿的积极兴，认识常用的标志，引导婴儿用完整、流畅的语言讲述对各种标志理解的含义。　　2、在认识常用标志的基础上，尝试用自己喜欢的方式或合作创造，设计标志。发展婴儿的想像力、创造力和动手能力。

二、活动准备：　　1、婴儿知识经验准备；请家长带领婴儿到公共场所及其他地方找各种标志，并想办法通过查询、查资料等办法理解标志的意图。

2、关于各种标志的ppt。　　3、各种标志的卡片，如：禁令标志：禁止通行、禁止进入、禁止鸣喇叭、禁止停车、警告标志：注意危险、交叉路口、铁路道口的标志等。　　4、为婴儿提供各色彩纸、彩笔笔等制作用品。

三、活动过程

第一环节：播放ppt

师:“请小孩子看看我们的屏幕上都是啥？”（将婴儿引到“标志的世界”。目的将婴儿的注意力集中到该活动中来，引起婴儿的兴趣。）

第二环节：运用多种感官认识常用标志，理解各种标志的含义，生生互动，师生互动，相互谈发现。

㈠、师：“下面我们一起来认识一下我们的标志朋友好吗？看看今天老师为你们请来了哪些标志朋友！”（播放ppt）

①（1）、看看这个标志，上面画的啥？这是禁止入内。

（2）、看看这个标志，上面都画了啥？这是禁止通行。

（3）、再看看这个标志，上面画的啥？这是禁止鸣笛。

②哪个是禁止入内？哪个是禁止鸣笛？哪个是禁止通行？

③这是啥？（禁止入内）这是啥？（禁止通行）这是啥？（禁止鸣笛）

（运用三段式教学法，强化婴儿的记忆与理解）

师：“我们都在哪里见过他们？”

师：“小孩子，你们再观察这几个标志都有哪些地方长的一样呢？”

总结：禁止性的标志一般都是用红色的圆圈圈起来并带有一个大斜线，表示不许，不让，禁止。看到这种标志都是禁止，不许做的。

㈡、师：“刚刚我们认识了我们的红色标志朋友，我们再来认识一下黄色标志的朋友好不好？”（继续播放ppt）

①（1）、看看这个标志，上面画的啥？这是注意安全。

（2）、看看这个标志，上面都画了啥？这是当心触电。

（3）、再看看这个标志，上面画的啥？这是小心楼梯。

②哪个是注意安全？哪个是当心触电？哪个是小心楼梯？

③这是啥？（注意安全）这是啥？（当心触电）这是啥？（小心楼梯）

（运用三段式教学法，强化婴儿的记忆与理解）

师：“我们都在哪里见过他们？”

师：“小孩子，你们再观察这几个标志都有哪些地方长的一样呢？”

总结：这些都是警告性的标志，警告性的标志一般都是用黄色的颜色表示，可以用三角形或者圆形圈起来，表示提醒人们注意，小心，当心，看到这类标志，都是注意，当心，小心的意思。

第三环节：标志小游戏，强化对标志认识的环节。

师：“下面呢，这些标志啊找不到自己的朋友了，我们帮这些标志找找名字好不好？

（播放ppt，请婴儿根据刚刚总结的规律给标志找名字）

第四环节：动手环节

师：请小孩子们想一想，我们婴儿园啥地方缺标志？你们帮老师设计一个标志好不好？（请婴儿根据自己的想象大胆的动手设计标志）

活动延伸：

1.将没有设计好的标志设计完。

2.请设计完的小孩子讲讲自己设计的标志有啥意义？应该放到哪里？

3.根据婴儿的解说，将标志挂到对应的地方。

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