综合：大豆朋友综合：大豆朋友
综合活动：大豆朋友 1、 知道黄豆能制成许多有营养的食品，并了解黄豆的其他用途。 2、 自己尝试制作豆浆，体验劳动和合作的快乐。 3、 通过活动，激发对科学的兴趣。 活动准备： 1、 各种豆制品，黄 豆加工成的物品：肥皂、油漆、轮胎、小红帽。 2、 每桌准备石磨或石臼一台，两杯水，黄豆一碗，抹布一块，纱布袋一只，糖一盆。 3、 电动豆浆机一台，电暖锅一只。录音机一台，背景音乐，牙签。 4、 活动前已认识黄豆，了解黄豆的一些用途。 活动过程： 1、 展览各种黄豆制品，请婴儿说说黄豆能做成哪些食品。 （1）“今天，我们班来了许多豆豆朋友，小孩子你们说是谁呀？ 黄豆还有一个名字叫啥？（大豆）。自从前几天我们到田野和黄豆宝贝认识了以后，我们就和它交上了朋友，了解了它的一些用途，小孩子快把黄豆制品拿起来向大家简介简介，黄豆3可以做啥？ （2）婴儿简介 “这些豆制品怎么吃？请婴儿尝尝卤汁豆腐干，说说味道，人们为啥要吃这些豆类食品呢？” （3）教师简单小结。 “黄豆的本领真大，能做成这么多美食食品和调味品。豆制品的营养非常丰富，我们吃了能长得壮，对身体有好处。我们要经常吃喜欢吃豆制品。 2、 了解黄豆的其他用处。 （1）黄豆除了能做成这么许多食品外，还能做成啥呢？我们来听个故事《豆爷爷过生日》 （2）教师讲故事《豆爷爷过生日》，提醒婴儿仔细听，黄豆除了能做这些食品外，还能做啥？ 在故事中，教师逐一出示肥皂、油漆、轮胎、小红帽。 （3）提问：黄豆除了能做美食食品外，还能做啥？ （4）小孩子快帮小豆儿，好好想一想，将来你想用黄豆做啥？ （5）教师简单小结黄豆的其他用途,激发婴儿热爱科学的情感。 3、 尝试制作豆浆，体验劳动和合作的愉悦。 （1）“我们每天都喝豆浆，这豆浆是谁做的？我们看到那豆浆机是怎么做的？你想动手做豆浆吗？“ （2）简单简介制作豆浆的办法。 （3）提醒合作：作豆浆时，也要放黄豆，也要倒水，还要转磨子，一个人能完成吗？对，需要几个小孩子一起合作好才能做出豆浆，因此每三个小孩子一组，你们可以商量一下分工合作，遇到问题仔细观察动脑筋解决，也可以请老师们帮忙。 （4）出示电动豆浆机。“做豆浆有各种办法，电动豆浆机是人们动脑筋发明创造出来的。”请婴儿帮忙加好黄豆、水，插上电源。“小孩子和它比一比，谁豆浆做得快？ （5）婴儿制作豆浆，教师巡回指导，提醒合作。师幼一起把豆浆倒在电暖锅里。 4、 引导婴儿体验劳动和合作的愉悦。 （1）“我们作了一大锅豆浆，耶！我们真能干！我们会作豆浆了！你们是怎么做豆浆的？ （2）小结：大家一起互相帮助、互相合作才做出了一锅豆浆，耶！我们真高兴！ （3）插上电源烧豆浆。 5、 品尝电动豆浆机做的豆浆，进一步激发爱科学的兴趣。 共2页，当前第1页12综合：大豆朋友
（1）啥做豆浆快？电动豆浆机好在哪里？ （2）鼓励婴儿热爱科学，将来发明更先进的机器，造出更多的黄豆制品，为我们的生活服务。 （3）品尝豆浆。 反思： 上周10月23日参观秋季的田野时，婴儿亲眼观察到成熟的稻子及联合收割机，还有黄豆、山芋、萝卜、扁豆、茄子等很多农作物及蔬菜，我们把它们带回来放在自然角上，婴儿观察 到豆荚自己爆开来“黄豆宝贝”出来了，他们对黄豆发生了讨论，都说黄豆就是做豆浆的豆。我们是农村婴儿园，有些婴儿家里就种了黄豆，但对黄豆却知道得很少，有些婴儿还不爱吃豆制品，现在他们对黄豆发生了兴趣，于是我让婴儿自己去了解黄豆的其他用途，知道豆制品的营养非常丰富，吃了对身体有利。想到婴儿园刚刚购置了几台石磨，生成了此活动。 在设计这个活动时，我想不光要让婴儿知道黄豆可以制成美食食品，还应该让他们了解黄豆在工业生产中，在我们的生活中的其他广泛用途，而这些产品都是一些科技产品，它是人们发明创造出来的，我感到有必要让婴儿感知它是人们智慧的结晶，从小激发婴儿对科学的兴趣，因此，在设计目标时，加上了第三条目标。但是呢，我感到这条目标落实时，还可以充分利用活动中的有些环节，如故事提问后教师再小结黄豆的其他用途，让婴儿亲眼所见科技产品省时省力这样的优点，进而激发婴儿爱科学的兴趣。共2页，当前第2页12推荐站内搜索：辽宁省公务员考试报名入口青岛滨海学院录取分数线、江西省自学考试成绩查询、教师招聘试题、简短祝福语、历年成人高考试题及答案、观看焦裕禄观后感、国家公务员考试试题、山西大同人事考试网、专升本报名入口官网2021时间、
