中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,（精选6篇）

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度, 篇1

　　中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

　　★新课标要求

　　（一）知识目标

　　1、明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国一项基本政治制度。

　　2、了解我国的政党关系和多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和重要机构。

　　3、理解我国的政党制度对推动社会主义政治文明、物质文明和精神文明建设，对推进祖国和平统一大业的实现所显示的优越性。

　　（二）能力目标

　　1、 领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。

　　2、 引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

　　（三）情感、态度与价值观目标

　　通过了解我国政党制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。

　　★教学重点、难点

　　执政参政 特色鲜明

　　★ 教学办法

　　教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

　　★教学建议

　　教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解我国的政党制度以及政党之间的关系。

　　★教学过程

　　（一）引入新课

　　前两节课，我们主要学习了中国共产党的有关问题。这节课再来看看我国的政党制度是怎么样的，有哪些特点和优势。

　　（二）进行新课

　　一、 共商国是 同舟共济

　　教师活动：引导学生阅读教材66页，思考两个探究性问题。

　　学生活动：积极思考并回答问题

　　教师点评：教材用两个镜头形象而具体地展示了我国的政党制度是共产党领导的多党合作制度；中国共产党与各民主党派的领导与被领导及各党派之间的团结合作关系。

　　二、执政参政 特色鲜明

　　1、我国除执政的共产党外，还有八个民主党派

　　教师活动：联系实际，回答我国有哪八个民主党派？

　　学生活动：积极讨论，踊跃发言

　　教师活动：总结我国的八大民主党派并用多媒体展示有关情况。

　　2、我国民主党派的性质

　　我国的民主党派，作为各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者和一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟，它们都是为社会主义服务的政治力量。

　　在社会主义革命时期，中国共产党和各民主党派形成了长期合作的关系，这就是我国的社会主义政党制度。下面我们就来了解我国制度制度的特点。

　　3、我国政党制度的特点

　　（1）中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，中国共产党和各民主党派是亲密友党。

　　中国共产党的执政地位是怎样确立的？

　　学生活动：结合历史知识和学过的内容，回答问题

　　教师点评：中国共产党的执政地位是中国革命发展的必然结果，是由党的性质决定的。中国共产党是执政党是我国政党制度的根本前提。中国共产党执政的实质是代表广大人民掌握人民民主专政的国家政权。

　　各民主党派是参政党，具有法律赋予的参政权。其参政的基本点是：参加国家政权，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家事务的管理，参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行。

　　因此，中国共产党和各民主党派的关系是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。

　　（2）我国多党合作的政治基础是坚持共产党的领导、坚持四项基本原则。

　　教师提问：中国共产党和各民主党派合作为啥要坚持共产党的领导？中国共产党怎么样领导各民主党派？

　　学生活动：积极思考并回答。

　　教师归纳：中国共产党是社会主义事业的领导核心。这是由国家的性质和党的性质决定的。中国共产党的领导是政治领导，即政治原则、政治方向和重大方针的领导。

　　四项基本原则是我国的立国之本，是改革开放和现代化建设的保证。多党合作当然要坚持四项基本原则。

　　（3）多党合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。

　　这十六字方针的提出是中国共产党和各民主党派长期合作的历史经验总结，也是保证我国政党制度巩固、发展的基本条件。

　　教师活动：引导学生阅读教材71页，理解十六字方针。

　　（4）我国多党合作的根本活动准则是遵守宪法和法律。

　　教师提问：中国共产党和各民主党派为啥都必须以宪法和法律为根本活动准则？

　　学生回答：因为宪法和法律集中体现了我国各族人民的根本意志，是治国安帮的依据。中国共产党和各民主党派共同致力于社会主义事业，当然要以宪法和法律为根本活动准则。

　　中国共产党和各民主党派都同样受到宪法的承认和保护，都在宪法规定的范围内享有政治自由、组织独立和法律地位上的平等。当然，中国共产党和各民主党派都必须以宪法和法律为准绳，进行民主协商，互相监督。

　　（5）我国多党合作的重要机构是中国人民政治协商会议。

　　首先，人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，也是中国人民爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。在人民政协中，中国共产党和各民主党派都以党派身份参加，体现了多党合作和政治协商的格局。

　　其次，团结和民主是人民政协的两大主题。人民政协本身就是大团结、大联合的产物。人民政协的全部工作都突出体现了这两大主题。

　　再次，政治协商、民主监督、参政议政是人民政协的职能。它体现了人民政协的性质和特点，是人民政协区别于其他组织的重要标志。履行这三种职能是人民政协的主要工作和基本活动。

　　三、适合国情 优势显著

　　1、我国政党制度的优越性。

　　教师活动：引导学生阅读教材，认识我国政党制度的优越性。

　　（1）有利于推进社会主义政治文明。

　　发展社会主义民主，是建设社会主义政治文明的主要内容。

　　多党合作，民主党派参政，是我国人民行使当家作主权利的重要表现。各民主党派参与国家大事的协商，进行民主监督，广泛参政议政，调动了他们投身社会主义现代化建设的积极性，推进了国家政治生活的民主化，切实实现了人民当家作主。

　　多党合作有利于强化和改善党的领导，密切党群关系，有利于实现党和国家决策的科学化、民主化，推进了国家政治生活的民主化。

　　（2）有利于促进社会主义物质文明和精神文明建设。

　　目前，我国民主党派由40多万名成员，他们具有较高的科学文化水平、广泛的社会联系和报效祖国的热忱，是社会主义物质文明和精神文明建设的一支重要力量。在我国社会主义现代化建设中，各民主党派通过多种形式为推进物质文明和精神文明作出了突出贡献。

　　（3）有利于推动祖国和平统一大业的实现。

　　总之，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有利于推进社会主义政治文明，有利于促进社会主义物质文明和精神文明建设，有利于推动祖国和平统一大业的实现。

　　实践证明，多党合作的政党制度适合我国国情。

　　在现实生活中，有人提出：我国既然存在多党，为啥不能照搬西方的多党制？

　　学生活动：积极讨论并回答。

　　教师总结。

　　2、我国不能照搬西方的多党制。

　　实行怎么样的制度制度不是随意的，而是由国情决定的。我国的基本经济制度和国家性质决定不能实行多党制。我国近代史上页曾有过多党制的尝试，其结果证明它在中国行不通。

　　有人主张在我国实行西方的多党制实质是取消中国共产党的领导地位，其后果必然是人民政权的丧失，我国社会主义制度的颠覆，造成社会倒退，人民遭殃。，这是我们坚决不允许的。

　　（三）课堂总结、点评

　　本节主要了解了我国新阶段的八大民主党派的基本情况及性质，重点理解了我国政党制度的特点，并结合实际分析了我国政党政党的优越性，让学生澄清我国为啥不能照搬西方的多党制。

　　（四）实例探究

　　★课余作业

　　十届政协一次会议举行一次记者招待会，中外记者的提问表明，他们对我国各民主党派的参政状况和多党合作的有关问题十分关注。八大民主党派中央负责人给了他们满意的答复。

　　你了解我国各民主党派是怎么样参政的吗？结合实际概括出我国政党制度的显著特征和它显示的优势。

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度, 篇2

　　中国共产党领导的多党合作和政治协商制度教案    ★新课标要求

　　(一)知识目标

　　1、明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度,也是我国一项基本政治制度。

　　2、了解我国的政党关系和多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和重要机构。

　　3、理解我国的政党制度对推动社会主义政治文明、物质文明和精神文明建设,对推进祖国和平统一大业的实现所显示的优越性。

　　(二)能力目标

　　领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性,培养学生的创新能力。

　　引导学生利用已有历史知识,深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来,不断提高自主学习的能力。

　　(三)情感、态度与价值观目标

　　通过了解我国政党制度的特点和优势,使学生拥护这一制度,增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感,能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。

　　★教学重点、难点

　　执政参政特色鲜明

　　教学办法

　　教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。

　　★教学建议

　　教学中通过创设情景,联系有关实例,让学生感悟、理解我国的政党制度以及政党之间的关系。

　　★教学过程

　　(一)引入新课

　　前两节课,我们主要学习了中国共产党的有关问题。这节课再来看看我国的政党制度是怎么样的,有哪些特点和优势。

　　(二)进行新课

　　共商国是同舟共济

　　教师活动:引导学生阅读教材66页,思考两个探究性问题。

　　学生活动:积极思考并回答问题

　　教师点评:教材用两个镜头形象而具体地展示了我国的政党制度是共产党领导的多党合作制度;中国共产党与各民主党派的领导与被领导及各党派之间的团结合作关系。

　　二、执政参政特色鲜明

　　1、我国除执政的共产党外,还有八个民主党派

　　教师活动:联系实际,回答我国有哪八个民主党派?

　　学生活动:积极讨论,踊跃发言

　　教师活动:总结我国的八大民主党派并用多媒体展示有关情况。

　　2、我国民主党派的性质

　　我国的民主党派,作为各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者和一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟,它们都是为社会主义服务的政治力量。

　　在社会主义革命时期,中国共产党和各民主党派形成了长期合作的关系,这就是我国的社会主义政党制度。下面我们就来了解我国制度制度的特点。

　　3、我国政党制度的特点

　　(1)中国共产党是执政党,各民主党派是参政党,中国共产党和各民主党派是亲密友党。

　　中国共产党的执政地位是怎样确立的?

　　学生活动:结合历史知识和学过的内容,回答问题

　　教师点评:中国共产党的执政地位是中国革命发展的必然结果,是由党的性质决定的。中国共产党是执政党是我国政党制度的根本前提。中国共产党执政的实质是代表广大人民掌握人民民主专政的国家政权。

　　各民主党派是参政党,具有法律赋予的参政权。其参政的基本点是:参加国家政权,参与国家大政方针和国家领导人选的协商,参与国家事务的管理,参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行。

　　因此,中国共产党和各民主党派的关系是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。

　　(2)我国多党合作的政治基础是坚持共产党的领导、坚持四项基本原则。

　　教师提问:中国共产党和各民主党派合作为啥要坚持共产党的领导?中国共产党怎么样领导各民主党派?

　　学生活动:积极思考并回答。

　　教师归纳:中国共产党是社会主义事业的领导核心。这是由国家的性质和党的性质决定的。中国共产党的领导是政治领导,即政治原则、政治方向和重大方针的领导。

　　四项基本原则是我国的立国之本,是改革开放和现代化建设的保证。多党合作当然要坚持四项基本原则。

　　(3)多党合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。

　　这十六字方针的提出是中国共产党和各民主党派长期合作的历史经验总结,也是保证我国政党制度巩固、发展的基本条件。

　　教师活动:引导学生阅读教材71页,理解十六字方针。

　　(4)我国多党合作的根本活动准则是遵守宪法和法律。

　　教师提问:中国共产党和各民主党派为啥都必须以宪法和法律为根本活动准则?

　　学生回答:因为宪法和法律集中体现了我国各族人民的根本意志,是治国安帮的依据。中国共产党和各民主党派共同致力于社会主义事业,当然要以宪法和法律为根本活动准则。

　　中国共产党和各民主党派都同样受到宪法的承认和保护,都在宪法规定的范围内享有政治自由、组织独立和法律地位上的平等。当然,中国共产党和各民主党派都必须以宪法和法律为准绳,进行民主协商,互相监督。

　　(5)我国多党合作的重要机构是中国人民政治协商会议。

　　首先,人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构,也是中国人民爱国统一战线组织,是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。在人民政协中,中国共产党和各民主党派都以党派身份参加,体现了多党合作和政治协商的格局。

　　其次,团结和民主是人民政协的两大主题。人民政协本身就是大团结、大联合的产物。人民政协的全部工作都突出体现了这两大主题。

　　再次,政治协商、民主监督、参政议政是人民政协的职能。它体现了人民政协的性质和特点,是人民政协区别于其他组织的重要标志。履行这三种职能是人民政协的主要工作和基本活动。

　　三、适合国情优势显着

　　1、我国政党制度的优越性。

　　教师活动:引导学生阅读教材,认识我国政党制度的优越性。

　　(1)有利于推进社会主义政治文明。

　　发展社会主义民主,是建设社会主义政治文明的主要内容。

　　多党合作,民主党派参政,是我国人民行使当家作主权利的重要表现。各民主党派参与国家大事的协商,进行民主监督,广泛参政议政,调动了他们投身社会主义现代化建设的积极性,推进了国家政治生活的民主化,切实实现了人民当家作主。

　　多党合作有利于强化和改善党的领导,密切党群关系,有利于实现党和国家决策的科学化、民主化,推进了国家政治生活的民主化。

　　(2)有利于促进社会主义物质文明和精神文明建设。

　　目前,我国民主党派由40多万名成员,他们具有较高的科学文化水平、广泛的社会联系和报效祖国的热忱,是社会主义物质文明和精神文明建设的一支重要力量。在我国社会主义现代化建设中,各民主党派通过多种形式为推进物质文明和精神文明作出了突出贡献。

　　(3)有利于推动祖国和平统一大业的实现。

　　总之,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有利于推进社会主义政治文明,有利于促进社会主义物质文明和精神文明建设,有利于推动祖国和平统一大业的实现。

　　实践证明,多党合作的政党制度适合我国国情。

　　在现实生活中,有人提出:我国既然存在多党,为啥不能照搬西方的多党制?

　　学生活动:积极讨论并回答。

　　教师总结。

　　2、我国不能照搬西方的多党制。

　　实行怎么样的制度制度不是随意的,而是由国情决定的。我国的基本经济制度和国家性质决定不能实行多党制。我国近代史上页曾有过多党制的尝试,其结果证明它在中国行不通。

　　有人主张在我国实行西方的多党制实质是取消中国共产党的领导地位,其后果必然是人民政权的丧失,我国社会主义制度的颠覆,造成社会倒退,人民遭殃。,这是我们坚决不允许的。

　　(三)课堂总结、点评

　　本节主要了解了我国新阶段的八大民主党派的基本情况及性质,重点理解了我国政党制度的特点,并结合实际分析了我国政党政党的优越性,让学生澄清我国为啥不能照搬西方的多党制。

　　(四)实例探究

　　[例1] 对我国的民主党派理解正确的是    (   )

　　是单一阶级的政党     

　　是在野党

　　c.  其阶级基础是民族资产阶级、城市小资产阶级及同这些阶级相联系的知识分子和其他爱国民主人士。

　　d. 作为各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者和一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟,它们都是为社会主义服务的政治力量

　　答案:d

　　[例2] 中国共产党和各民主党派的关系是  (     )

　　执政党和参政党的关系

　　组织上领导与被领导的关系

　　③  亲密合作的友党关系    

　　④  在法律地位上平等的关系

　　⑤  监督与被监督的关系

　　a.①②④ b.③④⑤ c.  ①③④   d.①③⑤

　　答案:c

　　[例3] 党的xx大报告指出:“继续推进人民政协政治协商、民主监督、参政议政的规范化、制度化,使之成为党团结各界的重要渠道”。这表明 (      )

　　a.人民政协保证了人民行使当家作主的权利

　　b. 人民政协是我国政权组织形式

　　c. 人民政协在国家机构中处于重要地位,起重要作用

　　d. 人民政协是中国共产党领导的最广泛的爱国统一战线组织  

　　答案: d

　　[例4]中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是 (     )

　　① 是由中国共产党和各民主党派联合执政

　　② 有利于推进社会主义政治文明。

　　③ 有利于促进社会主义物质文明和精神文明建设    

　　④ 有利于推动祖国和平统一大业的实现

　　a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.  ①③④

　　答案:b

　　★课余作业

　　十届政协一次会议举行一次记者招待会,中外记者的提问表明,他们对我国各民主党派的参政状况和多党合作的有关问题十分关注。八大民主党派中央负责人给了他们满意的答复。

　　你了解我国各民主党派是怎么样参政的吗?结合实际概括出我国政党制度的显着特征和它显示的优势。

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度, 篇3

　　[教学目标]

　　1、知识与能力目标：明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国的一项基本政治制度。把握我国的政党关系和多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和重要机构。理解我国政党制度对推动社会主义政治文明、物质文明和精神文明建设，对推进祖国和平统一的实现所显示的优越性。

　　2、过程与办法目标：情景创设、设问法进而提高学生的分析思考、比较鉴别能力。

　　3、情感、态度与价值观目标：通过了解我国政党制度的特色和优势，使学生自觉拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。

　　[教学重难点]

　　中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度

　　中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度

　　[教学过程]

　　[导入新课]

　　播放多媒体，在大屏幕上放映明星开人民政治协商会议照片，可以引入中国人民政治协商会议知识点，也可以学生的兴趣。

　　老师：同学们，这些人你们都认识吗？他们不在我们熟悉的舞台，他们在干啥呢？（引导学生进入进入第一个板块——政协会议）

　　生回答略

　　老师：他们都在北京参加两会，在照片上来看，除了这些明星委员还有的就是人山人海的记者。这样看来，两会是很受世人瞩目的，那么今天我们就进入两会其中之一政协会议的学习。下面进入我们第一个模块。

　　老师：啥是人民政协？

　　学生看书回答略

　　老师：那它有哪些职能呢？我们通过一段视频来了解。

　　（视频简介：北京政协委员通过人民反映的居民小区建筑维修不能充分利用，以及利用过程困难等问题，委员进行调查，听取人民意见，并向有关职能部门提出建议，最终解决问题）

　　学生回答略。根据学生回答总结归纳，投出投影。

　　主要职能:

　　政治协商

　　民主监督

　　参政议政

　　老师：刚才我们看到了，那些明星在参加政协会议，那同学们看看呢，每年参加政协会议的人有多人，你们来帮他们来规规类呢？

　　学生回答略

　　投影：哪些人参加人民政协？

　　中国共产党 民主党派

　　老师：那同学们你们知道的民主党派有几个呢？

　　学生回答略

　　投影：我 国 的 民 主 党 派

　　党派名称与简称 成立时间和地点 现任主席

　　中国国民党革命委员会（民革） 1948.1香港 何鲁丽

　　中国民主同盟（民盟） 1941.11 重庆 丁石孙

　　中国民主建国会 (民建) 1945.12重庆 成思危

　　中国民主促进会 (民进) 1945.12 上海 许嘉璐

　　中国农工民主党 (农工党) 1930.8  上海 蒋正华

　　中国致公党 1925.10旧金山 罗豪才

　　九三学社 1946.5重庆 韩启德

　　中国台湾民主自治同盟（台盟） 1947.11中国台湾 张克辉

　　老师：我们刚才对人民政协的基本知识有了一定的了解，下面我们进入第二模块的学习

　　老师：在我们这个模块里，我们换种学习方式，采取快速抢答方式。

　　投影：

　　班级分为四组

　　抢答规则:

　　1出题后,每组可有一人直接站起

　　进行抢答.

　　2答对继续回答下一题,且该小组加

　　一分.答错则由其他一组同学进行

　　补答,且该小组失去一次抢答的机会.

　　学生看书

　　问题：1 我国的执政党？

　　2 共产党和民主党派的关系？

　　3 共产党执政的实质？

　　4 多党合作的政治基础？

　　5 为啥要坚持中国共产党的领导？

　　6 共产党对民主党派的领导是啥领导？

　　7 为啥要坚持四项基本原则？

　　8 多党合作的基本方针？

　　9 我国政党制度的根本前提？

　　10 多党合作的重要机构？

　　学生抢答过程略

　　老师：通过刚才的抢答环节，大家都比较激动，对于书上的知识点也有了大概的了解。下面大家平复一下激动的心情，把刚才的知识点系统的梳理下。

　　投影：

　　[课堂互动]

　　情景模拟：我来当委员

　　老师：假如你是常州市政协委员，你觉得对常州市的各方面有啥意见？你会采取上面措施？

　　（通过此环节，学生利用刚才学习的知识，在现实中活学活用，既巩固知识也调动学生热情。）

　　学生回答略，老师适当点评略。

　　过渡：各位委员都提出了自己的真知灼见，对我们常州提出了多方面的建议，

　　看来我们这个多党合作制度真是适合我们国情。

　　投影：

　　老师：那既然多党合作这么厉害，那么有用？那么我们国家多党制不就行了么？

　　学生回答略

　　老师总结：投影

　　老师：（总结）所以我们不能实行西方多党制度，而应该实行适合我国国情的有中国特色的——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度, 篇4

　　6.3  中国共产党领导的多党合作和政治协商制度★新课标要求（一）知识目标1、明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国一项基本政治制度。2、了解我国的政党关系和多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和重要机构。3、理解我国的政党制度对推动社会主义政治文明、物质文明和精神文明建设，对推进祖国和平统一大业的实现所显示的优越性。（二）能力目标领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。（三）情感、态度与价值观目标通过了解我国政党制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。 ★教学重点、难点执政参政特色鲜明教学办法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。★教学建议教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解我国的政党制度以及政党之间的关系。★教学过程（一）引入新课前两节课，我们主要学习了中国共产党的有关问题。这节课再来看看我国的政党制度是怎么样的，有哪些特点和优势。（二）进行新课共商国是同舟共济教师活动：引导学生阅读教材66页，思考两个探究性问题。学生活动：积极思考并回答问题教师点评：教材用两个镜头形象而具体地展示了我国的政党制度是共产党领导的多党合作制度；中国共产党与各民主党派的领导与被领导及各党派之间的团结合作关系。二、执政参政特色鲜明1、我国除执政的共产党外，还有八个民主党派教师活动：联系实际，回答我国有哪八个民主党派？学生活动：积极讨论，踊跃发言教师活动：总结我国的八大民主党派并用多媒体展示有关情况。2、我国民主党派的性质我国的民主党派，作为各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者和一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟，它们都是为社会主义服务的政治力量。在社会主义革命时期，中国共产党和各民主党派形成了长期合作的关系，这就是我国的社会主义政党制度。下面我们就来了解我国制度制度的特点。3、我国政党制度的特点（1）中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，中国共产党和各民主党派是亲密友党。中国共产党的执政地位是怎样确立的？学生活动：结合历史知识和学过的内容，回答问题教师点评：中国共产党的执政地位是中国革命发展的必然结果，是由党的性质决定的。中国共产党是执政党是我国政党制度的根本前提。中国共产党执政的实质是代表广大人民掌握人民民主专政的国家政权。各民主党派是参政党，具有法律赋予的参政权。其参政的基本点是：参加国家政权，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家事务的管理，参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行。因此，中国共产党和各民主党派的关系是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。（2）我国多党合作的政治基础是坚持共产党的领导、坚持四项基本原则。教师提问：中国共产党和各民主党派合作为啥要坚持共产党的领导？中国共产党怎么样领导各民主党派？学生活动：积极思考并回答。教师归纳：中国共产党是社会主义事业的领导核心。这是由国家的性质和党的性质决定的。中国共产党的领导是政治领导，即政治原则、政治方向和重大方针的领导。四项基本原则是我国的立国之本，是改革开放和现代化建设的保证。多党合作当然要坚持四项基本原则。（3）多党合作的基本方针是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。这十六字方针的提出是中国共产党和各民主党派长期合作的历史经验总结，也是保证我国政党制度巩固、发展的基本条件。教师活动：引导学生阅读教材71页，理解十六字方针。（4）我国多党合作的根本活动准则是遵守宪法和法律。教师提问：中国共产党和各民主党派为啥都必须以宪法和法律为根本活动准则？学生回答：因为宪法和法律集中体现了我国各族人民的根本意志，是治国安帮的依据。中国共产党和各民主党派共同致力于社会主义事业，当然要以宪法和法律为根本活动准则。中国共产党和各民主党派都同样受到宪法的承认和保护，都在宪法规定的范围内享有政治自由、组织独立和法律地位上的平等。当然，中国共产党和各民主党派都必须以宪法和法律为准绳，进行民主协商，互相监督。（5）我国多党合作的重要机构是中国人民政治协商会议。首先，人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，也是中国人民爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。在人民政协中，中国共产党和各民主党派都以党派身份参加，体现了多党合作和政治协商的格局。其次，团结和民主是人民政协的两大主题。人民政协本身就是大团结、大联合的产物。人民政协的全部工作都突出体现了这两大主题。再次，政治协商、民主监督、参政议政是人民政协的职能。它体现了人民政协的性质和特点，是人民政协区别于其他组织的重要标志。履行这三种职能是人民政协的主要工作和基本活动。三、适合国情优势显著1、我国政党制度的优越性。教师活动：引导学生阅读教材，认识我国政党制度的优越性。（1）有利于推进社会主义政治文明。发展社会主义民主，是建设社会主义政治文明的主要内容。多党合作，民主党派参政，是我国人民行使当家作主权利的重要表现。各民主党派参与国家大事的协商，进行民主监督，广泛参政议政，调动了他们投身社会主义现代化建设的积极性，推进了国家政治生活的民主化，切实实现了人民当家作主。多党合作有利于强化和改善党的领导，密切党群关系，有利于实现党和国家决策的科学化、民主化，推进了国家政治生活的民主化。（2）有利于促进社会主义物质文明和精神文明建设。目前，我国民主党派由40多万名成员，他们具有较高的科学文化水平、广泛的社会联系和报效祖国的热忱，是社会主义物质文明和精神文明建设的一支重要力量。在我国社会主义现代化建设中，各民主党派通过多种形式为推进物质文明和精神文明作出了突出贡献。（3）有利于推动祖国和平统一大业的实现。总之，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有利于推进社会主义政治文明，有利于促进社会主义物质文明和精神文明建设，有利于推动祖国和平统一大业的实现。实践证明，多党合作的政党制度适合我国国情。在现实生活中，有人提出：我国既然存在多党，为啥不能照搬西方的多党制？学生活动：积极讨论并回答。教师总结。2、我国不能照搬西方的多党制。实行怎么样的制度制度不是随意的，而是由国情决定的。我国的基本经济制度和国家性质决定不能实行多党制。我国近代史上页曾有过多党制的尝试，其结果证明它在中国行不通。有人主张在我国实行西方的多党制实质是取消中国共产党的领导地位，其后果必然是人民政权的丧失，我国社会主义制度的颠覆，造成社会倒退，人民遭殃。，这是我们坚决不允许的。（三）课堂总结、点评本节主要了解了我国新阶段的八大民主党派的基本情况及性质，重点理解了我国政党制度的特点，并结合实际分析了我国政党政党的优越性，让学生澄清我国为啥不能照搬西方的多党制。（四）实例探究［例1］ 对我国的民主党派理解正确的是    （   ）是单一阶级的政党      是在野党c.  其阶级基础是民族资产阶级、城市小资产阶级及同这些阶级相联系的知识分子和其他爱国民主人士。 d. 作为各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者和一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟，它们都是为社会主义服务的政治力量答案：d［例2］ 中国共产党和各民主党派的关系是  （     ）执政党和参政党的关系组织上领导与被领导的关系③  亲密合作的友党关系     ④  在法律地位上平等的关系⑤  监督与被监督的关系     a.①②④ b.③④⑤ c.  ①③④   d.①③⑤答案：c［例3］ 党的xx大报告指出：“继续推进人民政协政治协商、民主监督、参政议政的规范化、制度化，使之成为党团结各界的重要渠道”。这表明 （      ）a.人民政协保证了人民行使当家作主的权利 b. 人民政协是我国政权组织形式c. 人民政协在国家机构中处于重要地位，起重要作用d. 人民政协是中国共产党领导的最广泛的爱国统一战线组织   答案： d［例4］中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是 （     ）① 是由中国共产党和各民主党派联合执政② 有利于推进社会主义政治文明。③ 有利于促进社会主义物质文明和精神文明建设     ④ 有利于推动祖国和平统一大业的实现a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.  ①③④答案：b★课余作业十届政协一次会议举行一次记者招待会，中外记者的提问表明，他们对我国各民主党派的参政状况和多党合作的有关问题十分关注。八大民主党派中央负责人给了他们满意的答复。你了解我国各民主党派是怎么样参政的吗？结合实际概括出我国政党制度的显著特征和它显示的优势。

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度, 篇5

　　第三部分 第三课 第二节 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

　　一、单项选择题

　　现代实行民主共和政体的国家一般由政党掌握国家政权，但各国政党由于受到各国政体的影响，掌握国家政权的途径是不一样的。据此回答1～2题。

　　1.在资本主义国家中，无论政权怎样变化，无产阶级政党都不可能染指政权，因而也不可能改变资产阶级专政的性质。这是因为                                (　　)

　　a.国家和政党在本质上是一致的

　　b.国家权力与政党权力总是一致的

　　c.国家职能和执政党的职能是一致的

　　d.国家性质与执政党的性质通常是一致的

　　解析：本题考查政党的阶级性。国家性质与执政党的性质通常是一致的，d正确；a没有指明是执政党，b、c的观点错误。

　　答案：d

　　2.美国的“驴象之争”并不一定都是“正确与错误之争”，而是两党所代表的不同资产阶级集团利益之争。这说明资本主义两党制                              (　　)

　　①是为全体人民的利益服务的　②是维护资产阶级统治的政治工具　③可以调节资产阶级内部矛盾　④有利于保持资产阶级内部的利益平衡与政治稳定

　　a.①②③            b.②③④            c.①③④              d.①②④

　　解析：本题考查对美国两党制的认识和理解，无论是两党制还是多党制只要是资产阶级政党制度，它就代表资产阶级的利益，①错误。

　　答案：b

　　3.在我国，对社会主义现代化建设过程中的重大问题，党中央提出方针、政策，国务院拟定实施方案，全国政协讨论，予以修改、完善，全国人大审议，最后全国人大作出决议。这说明                                                        (　　)

　　a.全国人大、国务院、全国政协接受中国共产党的政治领导，协调一致，开展工作

　　b.党中央是我国最高国家权力机关，全国人大、国务院、全国政协都是党中央的执行机关

　　c.党中央提出的方针、政策是通过全国人大、国务院、全国政协的决定上升为国家意志的

　　d.共产党领导国家政权，全国人大、国务院、全国政协是行使国家职能的国家机关

　　解析：党中央提出方针、政策是党的政治领导，国务院拟定实施方案，全国政协讨论，予以修改、完善，全国人大审议并作出决议，体现了它们协调一致，开展工作；b、c、d观点错误。

　　答案：a

　　4.中共中央高度重视发挥各民主党派的作用，中国共产党与各民主党派共同致力于发展中国特色社会主义，形成了团结合作，独具特色的新型政党关系。重视发挥各民主党派作用就是要                                                       (　　)

　　①充分发挥其在党和国家领导人选中的协商作用

　　②让其参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行

　　③使其参与国家政权工作

　　④使其与共产党共同决定重大问题

　　a.①②③          b.①②④           c.①④              d.②③

　　解析：民主党派可以参与国家领导人选的协商，但无权参与党的领导人选的协商，故①不选。民主党派是参政党，没有决策权，故④错误。

　　答案：d

　　目前，在全国机关干部中，担任县处级以上职务的民主党派和无党派干部有3.1万余人。大规模地吸纳党外人士担任要职，是改革开放30年来的政坛新景观、新亮点。据此回答5～6题。

　　5.大规模地吸纳党外人士担任要职体现了                                  (　　)

　　①我国国家机构实行民主集中制原则

　　②我国坚持多党合作和政治协商制度

　　③各民主党派在国家政治生活中发挥着重要作用

　　④各民主党派和中国共产党共同执掌国家政权

　　a.①②                  b.②③

　　c.③④                  d.①④

　　解析：大规模地吸纳党外人士担任要职，是中国共产党进一步强化社会主义民主政治建设，坚持多党合作和政治协商制度的一项重要举措，有利于发挥各民主党派在国家政治生活中的作用，故选②③。

　　答案：b

　　6.吸纳党外人士担任要职有利于                                         (　　)

　　①维护党的领导权威和地位，推进依法执政　②充分发挥党外干部的参政议政作用　③推进国家的政权建设，增强党和国家的活力　④进一步强化社会主义民主政治建设

　　a.①②③            b.②③④            c.①②④             d.①③④

　　解析：材料没有体现依法执政，故①不选。

　　答案：b

　　7.(•北京高考)邓小平指出，有监督比没有监督好，一部分人出主意不如大家出主意。共产党从一个角度看问题，民主党派可以从另一个角度看问题，出主意。这样，反映的问题更多，处理问题会更全面，对下决心会更有利，制定的方针政策会比较恰当，即使发生了问题也比较容易纠正。这段话体现出的中国共产党领导的多党合作制度的功能有                                                              (　　)

　　①民主监督　②依法行政　③社会管理　④政治参与

　　a.①②            b.①④              c.②③            d.③④

　　解析：政治参与、民主监督是中国共产党领导的多党合作制度的功能，①④符合题意，故选b。②③的主体是政府，故不选。

　　答案：b

　　8.各级党组织要“真心实意地关心和支持政协工作，真心实意地听取政协委员们的意见和建议，真心实意地接受政协的监督”。切实做到三个“真心实意”有利于   (　　)

　　①人民政协围绕团结和民主两大主题履行国家职能　②推进社会主义民主政治的发展　③构建社会主义和谐社会　④扩大各民主党派的参政范围

　　a.①②             b.②③             c.③④              d.①④

　　解析：本题考查党与政协的关系。行使国家职能的主体是国家机关，人民政协是爱国统一战线组织，不属于国家机关，故①观点错误；三个“真心实意”有利于推进中国共产党民主执政，使党的决策体现民意，更好地维护人民利益，有利于维护社会稳定，构建社会主义和谐社会，故②③正确；中国共产党愿意接受政协监督，支持政协工作，听取政协建议，并不意味着政协参政范围的扩大，④观点错误。故选b。

　　答案：b

　　9.XX年12月22日，中共中央在中南海召开党外人士座谈会，简介了中共中央对起草中共xx届四中全会文件的考虑和文件稿形成的过程。他希望各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士畅所欲言，对文件稿提出修改意见和建议。这说明

　　(　　)

　　①我国实行中国共产党领导的多党合作制度　②民主党派参与国家政权和领导人选的协商　③人民政协具有政治协商、参政议政职能　④我国形成了和谐亲密的政党关系

　　a.①②          b.②③           c.②③              d.①④

　　解析：材料主要说明中国共产党与各民主党派是党密友党。①④符合题意；②③本身正确，但未反映题干主旨，应排除。

　　答案：d

　　10.中国共产党、全国人民代表大会、人民政协三者的关系是                  (　　)

　　a.全国人民代表大会和人民政协必须坚持中国共产党的领导

　　b.全国人民代表大会在包括中国共产党、人民政协在内的国家机关体系中处于最高地位

　　c.全国人民代表大会同中国共产党、人民政协的关系是监督与被监督的关系

　　d.中国共产党、全国人民代表大会所做出的决定，必须得到人民政协的认可方可实施

　　解析：中国共产党与人民政协都不是国家机关，b项表述错误；全国人大在党的领导下开展工作，人民政协主要履行政治协商、民主监督和参政议政职能，c、d两项说法错误，故选a项。

　　答案：a

　　二、非选择题

　　11.材料1：推进社会主义现代化建设，要坚持党的政治、思想和组织领导，充分发挥党总揽全局、协调各方的作用。同时还要充分发挥人大、政府和政协的作用，使党和国家充满生机和活力。

　　材料2：对社会主义现代化建设进程中的重大问题，党中央提出方针政策，全国政协讨论修改，全国人大审议通过，国务院拟定方案，组织全国人民贯彻实施，在党中央的领导下，人大、政府、政协协调一致的工作格局已经形成，这是我国政治的特点和优势。

　　运用政治常识有关知识：

　　(1)说明坚持党的领导的同时，为啥还要充分发挥人大、政府和政协的作用？

　　(2)说明中国共产党、全国人大、国务院、全国政协在我国政治格局中分别处于啥地位。

　　解析：本题主要考查中国共产党、全国人大、国务院、全国政协之间的地位和作用。回答时要紧扣教材，准确作答。

　　答案：(1)中国共产党对国家和社会生活的领导主要是政治领导、思想领导和组织领导，但并不能取代人大、政府和政协的职能。全国人大发挥作用可以保证国家权力统一、体现人民意志、实现民族平等和团结；政府通过行使国家职能，可以推进社会主义建设；人民政协行使政治协商、民主监督和参政议政的职能，促进决策的科学化、民主化，有利于把社会主义建设推向前进。

　　(2)中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心；全国人大是我国最高国家权力机关；国务院是最高国家行政机关；人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。

　　12.为了更好地推动四个文明建设，山东济宁市委定期不定期召开座谈会，就全市经济和社会发展中的重大问题与各民主党派、工商联和无党派人士进行协商，听取意见和建议。与此同时，该市政协委员也积极围绕市委、市政府的中心工作，在新农村建设、贫困地区教育、流动人口管理、外向型经济发展等方面发挥优势、积极建言献策，取得了较大的成绩。

　　(1)人民政协的性质和主要职能分别是啥？

　　(2)有人认为，“我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，中国共产党与各民主党派的关系是领导与被领导的关系。”这一观点是否正确？为啥？

　　解析：本题考查对人民政协的性质和职能以及中国共产党与各民主党派关系的理解。回答第(1)问时可直接依据教材作答。回答第(2)问时要先对试题中的观点作出判断，然后进行分析说明。

　　答案：(1)①人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织，是具有中国特色社会主义民主的一种重要形式。②人民政协的主要职能是政治协商、民主监督和参政议政。

　　(2)①我国的政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是我国的一项基本政治制度，也是一项具有中国特色的政党制度。②对“中国共产党和各民主党派的关系是领导与被领导的关系”的说法要作具体分析。在我国的多党合作制中，中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。③在政治上，多党合作要以中国共产党的领导为前提。在组织上，中国共产党与各民主党派是相互独立的，不是领导与被领导的隶属关系。④在法律上，各政党是平等的，都必须以宪法和法律为根本活动准则。因此，笼统地把中国共产党与各民主党派的关系说成是领导与被领导的关系是不科学的。

　　13.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国特色社会主义民主政治的一大特色。通过政治协商，可以妥善化解人民内部的各种矛盾，使人民内部的局部利益、个别利益与整体利益、根本利益相互协调。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度在构建社会主义和谐社会中占有重要的地位，发挥着不可替代的作用。

　　(1)简述中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性。

　　(2)请从我国政党制度的角度，谈谈怎样构建社会主义和谐社会？

　　解析：本题主要考查我国政党制度的有关知识。第(1)问只要对教材知识识记即可；第(2)问可从中国共产党、中国共产党与各民主党派的关系、参政党的角度来回答。

　　答案：(1)坚持和完善中国共产党领导的多党合作制度，有利于发展社会主义民主政治；有利于发展社会主义经济和文化；有利于构建社会主义和谐社会；有利于推进祖国和平统一大业。

　　(2)①中国共产党是多党合作的领导力量。构建和谐社会必须坚持、强化和改善中国共产党的领导，提高党的领导能力和执政水平。②构建和谐社会必须正确处理好中国共产党与各民主党派的关系。中国共产党要发扬民主，广开言路、广求良策；各民主党派要从国家和民族的整体利益出发，履行政治协商、民主监督和参政议政职能；中国共产党和各民主党派要互相尊重、平等相待、民主协商、真诚合作、互相监督。③构建和谐社会必须强化参政党建设，提高其参政议政能力。

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度, 篇6

　　教学目标

　　知识目标：明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是符合我国国情的政党制度，也是我国的一项基本政治制度，我国的政党关系和多党合作的政治基础、基本方针、根本活动准则和重要机构。

　　能力目标：让学生提高归纳和分析能力，学会用唯物辨证的思维来观察问题，认识问题，提高自学能力。

　　情感态度价值观目标：了解我国的政党制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，增强维护这一制度的使命感、责任感。

　　教学重点“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度

　　教学难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度

　　教学办法：情景教学法、讨论与讲授法相结合

　　教具：多媒体、白板

　　课时安排 ：一课时

　　教学过程

　　【导入新课】

　　复习前面学过的关于中国共产党领导和执政的内容，导出本节的内容是学习我国的政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色的政党制度这一内容。

　　首先，由学生根据自己所了解的党派，讲出中国现在除了有中国共产党这一党派外，还存在哪些民主党派？学生进行讨论回答，教师补充说明。

　　【讲授新课】

　　中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度

　　一、执政参政   特色鲜明

　　1、我国的民主党派(8个民主党派的概况和性质)

　　中国国民党革命委员会  中国民主同盟  中国民主建国会  中国民主促进会 

　　中国农工民主党  中国致工党 九三学社   中国台湾民主自治同盟

　　学生列举出八大民主党派的名称以及对这几个党派组成成员的理解，总结出八大党派的组成成员都是高知识分子。教师再列举八大党派的中央委员会主席名字，扩展学生的知识面。结合潮阳本地的民主党派情况让学生加深了解。再进一步了解这些党派的性质都是爱国者的政治联盟，都是为社会主义服务的政治力量。

　　2、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

　　(1)我国的政党制度

　　这一点主要是让学生懂得我国的政党是中国特色的，是我国的一项基本政治制度，“特”在既不是多党制也不是一党制，而是多党合作制。

　　(2)共产党和民主党派是通力合作的友党关系

　　这一点主要说明共产党和各民主党派不是执政党和在野党的关系，也不是执政党和反对党的关系，而是合作的关系，了解民主党派参政权所包含的内容。

　　(3)多党合作的政治基础

　　了解政治基础有两个，说明原因，注意讲明共产党的领导是政治上的领导，在组织和法律上各党派是平等的地位。

　　(4)多党合作的基本方针

　　这一点主要了解多党合作的十六字方针，让学生自己举例说明对这一方针的了解，在互相监督上强调共产党和民主党派的关系不是监督与被监督，而是互相监督，而且强调是参政党对执政党的监督。

　　(5)多党合作的根本活动准则

　　这个问题主要说明多党合作的活动准则是要依法，说明各党派在法律上是平等的地位。

　　(6)多党合作的重要机构

　　这一点主要说政协会议，说明其创办的过程，组成的成员，性质，以及其职能。着重说明三个职能，举例说明，结合三月份召开的政协会议相关内容说明。

　　二、适合国情   优势显著

　　1、多党合作的优越性(三个有利于)

　　举出具体例子说明这三个有利于，体现出多党合作的优越性。

　　2、中国不能实行西方多党制

　　结合西方一些国家的政党制度，从国家性质、基本经济制度等方面说明中国不能实行西方的多党制，让学生认清西方一些国家的分化行为，提高学生的判断能力。

　　小结：（略）

　　练习：（略）

　　中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度

　　一、执政参政   特色鲜明

　　1、我国的民主党派(8个民主党派的概况和性质)

　　2、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

　　(1)我国的政党制度

　　(2)共产党和民主党派是通力合作的友党关系

　　(3)多党合作的政治基础

　　(4)多党合作的基本方针

　　(5)多党合作的根本活动准则

　　(6)多党合作的重要机构

　　二、适合国情   优势显著

　　1、多党合作的优越性(三个有利于)

　　2、中国不能实行西方多党制

　　由学生自主讨论，发挥学生主观能动性，充分体现学生的主体性。

　　列举课外知识，扩展学生的知识面。

　　调动学生的参与能力。

　　结合实际，更有说服力。

　　通过比较，四种不同的国家实行不同的政党制度，增强学生的认识水平。

　　对学生进行情感教学，体现新课标精神

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