小班活动《谁和谁好》
活动背景: 儿歌“谁和谁好”向我们展示了也一个关于事与物的有趣故事。借助于儿歌情景,让小孩们初步了解谁和谁是好朋友,他们之间的联系等。在竞赛活动中,小孩们观察图片的颜色、外形特征,并迁移运用已有的生活经验,知道头发跟梳子是好朋友,雨伞和雨鞋是好朋友等,使已有表现经验以巩固和提升。并游戏竞赛的活动中体验竞赛带来的乐趣。活动目标:1、尝试为生活中各种常见的事和物寻找联系。 2、体验游戏竞赛的快乐。活动准备:ppt花朵、图片若干、小红旗、奖牌活动过程:一、 导入儿歌《谁和谁好》(价值分析: 回忆儿歌内容,激发小孩的兴趣。)1、前几天,我们学了一首好听的儿歌叫《谁和谁好》,我们一起来把这首儿歌念一遍。2、儿歌里谁和谁是好朋友?为啥?3、怎么样与别人相处才能成为好朋友?小结:我们只有互相帮助、谦让、懂得与别人分享快乐,才能和他们成为好朋友。二、 为花找朋友(价值分析:引导婴儿大胆想象寻找不同的事物和花儿做朋友,体会同心协力才能取得成功的快乐。)1、出示画面(花),今天老师带来了一朵神秘的花,这朵花怎样?2、为花找朋友,每找到一位,花朵的花瓣就会变成美丽的颜色。规则:1)寻找的朋友必须与花相关,并说出理由。 2)寻找的朋友不能重复。 3)要得到大家的认可。3、数一数为花寻找到了几位朋友?小结:哇,我们一起为花找到了这么多的好朋友,让花开出了漂亮的花瓣,小花真开心,小花说谢谢你们,我的好朋友。三、 竞赛游戏(价值分析:能用完整的语句表达各种关联,体验竞赛游戏的快乐。)1、接下来,我们来一场竞赛游戏,游戏的名字也叫《谁和谁好》。2、婴儿分成甲乙两组,为自己的小队取名字 3、(观察展板)我们用这些卡片进行比赛,找谁和谁好。4、游戏规则一:婴儿分成两队进行轮流回答,一队翻卡片请另一队找它和谁好,并说出理由,说对了为自己的小队插一面红旗,然后交换。游戏规则二:两队进行抢答,老师翻卡片,在一、二、三之后举手最快的获得抢答权。5、统计哪一组得到的红旗多为胜,颁发奖牌。小结:其实我们生活中还有很多东西它们是好朋友,他们的朋友可能不只一个,让我们再去找一找,然后告诉你的好朋友,好吗?
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