有一种擦肩而过，能让人的记忆历久弥新。那时我刚应聘到镇江龙文教育天波城校区，进而有幸结识许巧枝老师；正是因为结识许老师，才使我沉下心来留在龙文教育，开始我新的职业生涯。

　　听说许老师硕士研究生毕业，也刚考取了博士研究生，是天波城龙文教育实至名归的“名师”，语文教得特别牛，学生好评如潮，家长慕名而至。我暗自纳罕：为啥一个研究生愿意“屈尊纡贵”，到民营教育机构当一名“编外教师”？带着疑问，带着忐忑，我开始接手许老师的教学工作。因为担心前后参照太明显，所以我特别用心地请教许老师。就是在这个过程中，我了解到许老师的强大源于她对生活、对工作的热爱。

　　许老师告诉我，她从小就特别喜欢做老师。大学毕业后，她在一所公办学校做了一名真正的语文老师，因为她喜欢小孩，也热爱教学工作，所以她和学生们处得特别好，所带班级的成绩也总是名列前茅。四年的教学工作，让许老师收获了学生的爱戴，家长的认可，这让许老师倍感自信和慰藉。强者总是在不经意间为自己也为他人创造惊喜。在收获教学硕果的同时，许老师的勤奋和努力也为她打开了通向硕士研究生的大门。

　　“龙文教育是一个非常好的平台，如果不去读博，我就安心在龙文做一名出色的语文教师。”许老师认为，龙文教育“一对一”个性化教学模式对学生的帮助和提高，是显而易见的。龙文的老师有充分发挥其能力和特长的自由，没有机械的条条框框，不搞繁琐的形式主义，同事之间能相处和谐。在这里，你完全是靠自己的实力说话。只要你书教得好，学生自然会服你，你的价值就能得以恰当体现。

　　怎样把学生教好，在许老师看来也很简单。“爱，是最好的老师。”许老师说，“我是真的很爱这些小孩，也真心喜欢教书。爱是能够相互感应的，只要你真的爱小孩，小孩就会爱你；她爱你，自然就愿意听你的话，跟你一起好好学习。除了爱学生还要爱教学。教学过程中的每一个步骤都必须用心去做。我们要善于研究学生和教学，制定出最适合每位学生的教学策略，这样我们就没有不进步的理由。”

　　我真正见识了许老师“爱的教育”的成果。我旁听过许老师的很多次课，每次上课我都认认真真地观察，一丝不苟地记录。我看到上她课的小学生，像过节一样欢天喜地；而大一点的学生虽然有所矜持，却也兴趣盎然，神采奕奕。在他们身上，我丝毫看不到因为假日“补课”而心不甘情不愿的愁苦，也看不到因为额外学习而紧张疲惫。每一个学生，即使是相同年级相同教学内容，许老师在课堂容量的预设、难易程度的把控以及教学办法的设计等方面，也都各具特色、自成一体。一堂课仿佛一部电影，许老师在扮演着各种不同的角色。

　　是金子到哪里都会发光。但若要成为金子，就必须舍得付出和努力，因为“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。请让我们热爱每一段人生历程，珍惜每一次工作机会，用我们的爱和努力在龙文开创出美好的未来。

　　作品标题:有爱就有未来——我认识的许巧枝老师

　　作者：贺旭辉

　　城市：镇江

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