幼小衔接：从四个“不一样”开始幼小衔接：从四个“不一样”开始
从婴儿园进入小学，学习环境和内容都发生了很大变化，对小孩和家长也提出了新的要求。所以，做好“幼小衔接”，首先要从了 解婴儿园和小学的四个“不一样”开始。这四个不同包括：作息时间长短相异、课程设置不同、师生关系不同及家长的期待心不同。 婴儿园有大量的时间在午睡，游戏活动比较多；老师始终跟着小孩转，有时候将小孩搂在怀里，有时候亲亲脸颊，小孩们的行为也比较随意；而家长们这时候关注的也是以小孩的生活方面为主。但一旦进入小学，每天有3~4小时的集体教学时间，教学方式也不再以游戏活动为主，很多问题需要小孩自己解决，家长们对小孩的期望也以学习为主。 正确了解这些变化，家长才能正确理解与处理小孩短期内存在的幼小衔接问题。 不足三成小孩能独立完成作业 最近，我们在100个学生家长中做了一个调查，发现一年级家长认为最重要的事有五件：作业、作息时间、自理能力、专注度和交际能力。事实上，家长认为最重要的这五件事，和婴儿园与小学的四个“不一样”有着密切的联系。这种联系能给家长怎么样的启发呢？ 其实，在这些“不一样”的背后，是小孩成长导向和成长要求的变化，就我个人来看，婴儿园的小孩更多的是家庭里的成员，到了小学阶段，就开始迈向社会人了。 与家长认为最重要的这五件事相对应，一年级老师一般会给家长这些建议：首先是培养小孩独立完成作业，一般能完全独立作业的小孩占班级的25%，这个完全独立是指，回到家后打开作业本，家长哪怕不在也不要紧；有20%的小孩需要家长花很长时间陪同，很多家长已经在小孩面前败下阵来，认为小孩不听自己的话，求老师命令自己的小孩好好写作业。 其次是专心。有10%~15%的小孩安静坐在座位上的时间不到20分钟，所以从今天开始，家长可以看看自己的小孩可以安静地坐多久，看书也好，画画也好，能超过20分钟吗？然后再慢慢提高到25分钟、35分钟，直到40分钟，必须要能静下心来。 小孩的习惯问题，关系他之后做作业的态度、做事情的专心，还有与人的相处，这些习惯可能会一直影响后面12年的学习，所以家长一定要重视，有的小孩可能一两个月就能养成习惯，但有的小孩需要一年甚至更长时间。 慎重对待：小孩的“提前读写” “就近入学”是最宝贵的东西 “就近入学”可以争取到的最珍贵的东西，就是时间，小孩学习的时间、玩的时间、见识世界的时间、锻炼身体的时间、跟家长亲密交流的时间、睡眠的时间，都在这里。所以离家近很重要，家长可以核算一下“成本”。 另外，家长千万谨慎对待小孩的“提前读写”。 提前学习拼音、汉字，不能说完全没有作用，但也可能会有副作用，主要包括两个方面：一是教他的人并不一定规范，现在的拼音、笔画、笔顺，它有哪些新的要求？现在的计算，它的算法是怎样的？家长们并不是那么清楚，所以教小孩时就要特别谨慎。第二种情况，就是小孩上课时都懂了、不听了，养成习惯后就麻烦了。推荐站内搜索：甘肃自学考试网内蒙古赤峰人事考试信息网、2020河北会考成绩查询入口、教师资格证考试时间、高中周记300字、湖北成人高考成绩查询、试题答案网、天津高考录取时间、自考查询、山西省考成绩查询、
