中班数学：按特征找图形

活动目标：

1.能仔细观察，根据形状、颜色等特征寻找相应的图形。

2.尝试在掷骰子、玩吸盘、拖拉图形等活动中，进一步感知图形的特征。

3.感受两人合作进行游戏的乐趣。

教学重点：

能根据特征标记寻找相应的图形

教学难点：

1.尝试操作数码白板进行数学游戏.

2.能根据形状、颜色等特征标记较快地找到相应的图形

教学过程：

一、展示数码白板课件，吸引婴儿活动的兴趣。

师：欢迎来到米奇妙妙屋，今天米奇邀请我们小孩子到他的妙妙屋里玩。

二、游戏：形状大吸盘

师：这是米奇妙妙屋里的形状大吸盘，看看两个大吸盘上都是啥形状，把相应的实物卡片放进大戏盘中。

三、引导婴儿尝试掷一个骰子，按形状特征找实物图片。

1、引导婴儿仔细观察形状标记，巩固对图形的认知。

师：可是米奇遇到了麻烦，他把许多东西都弄乱了，现在他想把这些东西按照形状标记送进相应的盒子里，请你们仔细看看每个盒子上面都有啥形状标记？

2、婴儿尝试掷骰子按形状标记找相应的图形。

师：米奇有一个魔术骰子，请你掷一下骰子，骰子上出现啥形状请你快速找到它。

四、婴儿掷两个骰子，尝试按照颜色、形状特征找图形。

师：现在米奇要增加游戏的难度了，有了两个骰子，一个骰子上面是颜色标记，另一个是形状标记。

五、婴儿操作游戏。

师：现在小孩子们两个人一组，一个人掷骰子另一个人找图形，两个人一起合作相互帮助相互检查。

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