大班社会教案：神奇的指纹

活动目标： 1.通过观察发现每一个人的指纹都不一样，它是具有特征的记号。 2.了解指纹的类型及指纹的用途，提高观察能力及探索能力。

活动准备： 1.布置“指纹画展”。 2.《黑猫警长》录像片断。 3.放大镜，印泥，白纸，实物投影仪，硬卡纸等。

活动过程： 一、参观“指纹画展”，萌发探索兴趣 1.今天我们要去看一个特殊的画展，请你们仔细看。 2.婴儿观看“指纹画展”，教师提问：你发现了啥?这些画和我们平时画的画有啥不一样?(这些画是用指纹印出来的。)

二、观察指纹，了解指纹的外部特征 1.你有指纹吗?指纹在哪里? 2.婴儿用放大镜观察自己的指纹，或是用印泥将指纹印到纸上进行观察，并与同伴的指纹进行比较。 教师引导婴儿进一步观察：你的指纹是啥样的?你每个手指的指纹都一样吗?你的指纹和别的小孩子的指纹一样吗?哪里不一样? 3.小结：每一个人的指纹都不一样，它是每一个人的特征之一。

三、观察指纹的类型 1.将几个婴儿的指纹印放到实物投影仪上，引导婴儿观察指纹的类 型。 2.找出三种指纹类型，分别给它们起名字。(第一种叫弓型纹，它的中心像一把弯弯的弓；第二种叫蹄型纹，它的中心向左或向右偏，很像马蹄；第三种叫涡型纹，它的中心像小旋涡。) 3.各人统计自己各类指纹的数量，巩固认识指纹的类型。 四、观看录像《黑猫警长》，了解指纹的用途 1.婴儿观看录像《黑猫警长》。 2.黑猫警长是怎样破案的?(通过罪犯留下的指纹找到罪犯。) 3.小结：指纹能够帮助警察破案；因为每一个人的指纹都不一样，它是具有特征的个人记号。 五、想象指纹的用途 1.你们设想一下指纹还有哪些奇妙的用途?(指纹锁、指纹门、指纹冰箱、指纹钱包、指纹手机、指纹汽车等。) 2.为啥这些物品上用上指纹会更好?(每一个人的指纹都不一样，就像身份证。)

延伸活动：婴儿制作指纹身份证。上有婴儿姓名、性别、班级名称及指纹印。

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