第12课蒙古的兴起和元朝的建立 导学案一、学习目标1、 了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况。掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合的发展等基本史实。2、  通过对元朝民族融合的讲述，认识元朝民族融合的进一步加强，是在全国统一的条件下，在前代民族融合的基础上实现的，由此培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。3、通过本课的学习，使学生认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚气节。二、学习重难点1、重点：成吉思汗统一蒙古、元朝的统一、行省制度和民族融合。2、难点：如何理解元朝的统一促进了民族融合。 三、学习过程1、       年，       族召开大会，推举         为大汗，尊称他为             ，         国建立。从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。　　2、    年，元军占领     ，南宋灭亡。抗战派大臣        继续抗元。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，说明他            ，表现出崇高的民族气节。　　3、元世祖的政绩：　　（1）元朝建立：         年，          定国号为元，        年定都        。（2）农业方面：a、重视发展        ，多次下令禁止蒙古贵族                 做牧场。b、治理         ，推广         的种植，北方农业得到恢复和发展。　　（3）运输方面：a、令人开凿        河和         河，粮船可以从           直通到          ；　　b、开辟了规模空前的           ，粮食运输逐步以        为主。　　（4）行省制度：目的：                           。　　 措施：元世祖在中央设             ，地方设               ，简称“行省”。　　我国                     的设立，始于         。元政府加强对       的管辖，          成为元朝正式的行政区；还加强对      的管辖。　　4、元朝商业繁荣，        既是政治中心，又是闻名世界的             。　　5、对外交往：意大利旅行家             ，在          时来华，他的《          》描述了大都的繁华景象。　　6、民族融合的发展：　　  （      ）以来，不少定居中国的        人、       人，信仰           ，他们同       、         、          等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐出品人：高志伟 审核人：史卫民 课型：新授课 时间：意义：元朝境内大规模的                ，促进了             。　　(二)合作探究   1、元朝统一的进步性是什么？ 2、阅读文天祥的《过零丁洋》，了解了文天祥抗元斗争的事迹之后，你有何感想？   3、有人说文天祥抗元违背了统一的历史大趋势，是不识时务、逆历史潮流，你是如何看待的？ （三）课堂小结1、元朝在我国历史上有什么贡献？（学生归纳后教师总结） 2、我的疑问：                                           我的收获：                                        四、自我检测（一）、选择题 1.我国历史上，西藏成为中央政府管辖的正式行政区是在（     ）。 a.唐朝     b.元朝     c.明朝     d.清朝2.元朝时，我国形成的一个新民族是（     ）。 a.回鹘     b.藏族     c.蒙古族       d.回族3、下列人物中，曾经统一蒙古各部的是a、铁木真       b、耶律阿保机      c、忽必烈       d、完颜阿骨打4、我国历史上的元朝建立于a、12XX年      b、1227年          c、1234年      d、1271年5、10、我国省级行政区的设立开始于a、唐朝         b、元朝        c、明朝       d、清朝

 （二）阅读下列材料  “辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”请回答：⑴上述诗句出自哪一作品？作者是谁？生活在哪一时期？  ⑵哪一诗句体现了作者的崇高气节？我们应该学习他的什么精神  （五）思维拓展 元朝是北方蒙古族建立的一个王朝，在我国民族大融合的历史上具有重要地位。你能谈谈我国历史上民族大融合的几个阶段吗？民族融合的方式又有哪些？元朝民族融合的新发展表现在哪些方面？

第13课 灿烂的宋元文化(一) 导学案   学习目标1.知识目标与能力目标：掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况，包括活（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，科学家沈括、郭守敬的科技成就及贡献的有关史实，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。2.情感目标：通过学习宋元时期的科学技术，使学生认识到我们的祖先在科学技术和文化方面居于世界领先地位，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感；学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。学习重点难点：重点：活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播。 难点：充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响。但初一学生对世界历史的内容知之甚少，结合马克思、培根的话，让学生感知世界面貌的改变，建立其历史的纵横联系，会有助于对难点的理解。学法指南：自主学习:依据学习目标,自学课本,勾划要点,并完成学案上自主学习和对应训练部分,自己解决不了的疑难用红色笔标出,准备讨论时解决.提前勾划完成的,巩固记忆拿的准的答案.自主学习（15分钟）       是我国古代科技发展的高峰时期,这一时期的重大成就有           、          、              。 一、活字印刷术的发明1、发明：         时，          发明了活字印刷术。2、方法：将黏土做成      活字，用来排版。特点：                            。3、意义：大大促进了        的传播，比欧洲早了约          。4、传播：活字印刷术后来陆续传到世界各地。思考：比较雕版印刷术和活字印刷术。二、指南针和火药的应用1、指南针⑴世界上最早的指南仪器是          。早在           时期，人们已发现磁石指示南北的特性。⑵指南针的发明：           制成了指南针，并开始用于         事业。        应用：南宋       发达，指南针广泛用于          。 传播：由          传入欧洲。意义：为              的航海活动，创造了条件。2、火药：发明：是我国古代         家发明的，        朝已有火药配方的记载。应用：      火药开始用于军事上，        时期，火药武器广泛用于战争，主要有        、           、              等。传播：13、14世纪，火药和火药武器传入            和            。意义：使整个作战方法发生重大变革，对欧洲社会产生了巨大震动。3、中国古代四大发明四大发明是          、          、        、           。反映了我国古代科技的领先地位，是我国成为世界文明古国的重要标志。是中华民族对世界文明发展的重大贡献。提示：宋元时期文化灿烂的原因：宋元时期政治的发展、经济的繁荣、各民族各地区经济文化的交流、承继隋唐时期文化和吸收外来文化、各族人民的聪明才智和辛勤劳动。 对应训练:1、宋元时领先世界的科技成就有那些? 2、材料一：舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针-----北宋材料二：渺茫无际，天水一色，舟舶来往，惟以指南针为则。昼夜守视惟谨，毫厘之差，生死系矣。---南宋赵汝适从以上材料中分别获得了什么信息？突出的变化是什么？  小组合作探究: （10分种）小组长带领交流以上问题，把本小组的疑难问题写在后黑板上。疑难问题：                                                           。巩固知识：（10分钟）小结本课：形成知识网络（5分钟）课堂检测：（5分钟  独立完成）1、 下列内容属于宋元时期我国领先世界的科技成就的是 (  )a指南针应用于航海事业b造纸术的发明c火药开始用于军事d发明雕版印刷2.元朝能成为我国历史上疆域最辽阔的朝代，除了蒙古兵英勇善战外，还得益于下列哪一重要发明(  )a造纸术  b印刷术  c指南针 d火药3.北宋时，毕升发明了（ ）a 活字印刷品 b活字印刷术 c雕版印刷术 4、我国古代的指南针是在何时经由什么人传到欧洲的（）a北宋   阿拉伯人b南宋  日本人c南宋  阿拉伯人d元朝 日本人5、材料一：这三种东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”--------英国科学家培根材料二：外国用火药制造子弹御敌，中国则用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国则用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。----鲁迅《电的利弊》材料三：火药、指南针、印刷术-----这是预告资产阶级社会到来的三发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复学分制手段，变马对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。--------马克思材料四：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。自主创新能力是国家综合国力的决定性因素，是实现经济社会可持续发展的关键。请回答：1、材料一中的“这三种东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上”是指四大发明中的什么？  2、材料二中鲁迅揭露了当时的中国的什么问题？  3、材料二和材料三来看，它们在近代西欧和中国的不国用途说明了什么？ 4、结合材料四，谈谈作为新时期的青少年应当如何适应时代的要求？

第14课　灿烂的宋元文化(二)导学案学习目标基础知识：记住宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画及书法成就。 过程和方法：通过对宋词、元曲、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养审美感，提高鉴赏力。情感态度价值观：通过了解《资治通鉴》的写作过程，及《资治通鉴》的卓越成就，养成严谨的治学态度。学习重点：司马光和《资治通鉴》、宋词和元曲学习难点：如何使学生逐步形成运用历史唯物主义的观点、方法看待文化现象的能力。自主预习，自我提高 一、司马光和《资治通鉴》1.        的司马光，是我国古代著名的史学家。他编写的《         》，一部      的通史巨著。叙述了                    的历史。二、宋词和元曲1.词是一种新体诗歌，唐朝时已出现，经过发展，成为宋代主要的文学形式。宋代的词人层出不穷，杰出的有         、          、        等。2.       文学家苏轼，对词的发展有突出贡献。他的词，                         。代表作《                  》等。3.女词人          生活在两宋之交。她的词，           ，                 ，善于运用口语，显得格外清新自然。4.      的辛弃疾，把词的豪放风格发扬光大。他的词里，经常倾诉对         的悲痛。5.元曲由         和        组成。元朝剧作家最优秀的是              元代表作有悲剧《        》。三、风格多样的绘画和书法1.大画家张择端的《         》，描绘了北宋            沿岸的风光和繁华景象。2.元代最著名的画家是           ，当时人称他的画属于“      ”。3.宋元时期 ，盛行       。宋代著名的书法家有       、       、     、      。 人称“       ”。元朝           的书法，劲秀雄健，功力深厚。共同学习，合作探究合作探究一                   问答题：⑴司马光一生完成的最重要的史书是什么？这部史书的主要内容是什么？你如何评价它？   ⑵关汉卿写的一部著名的悲剧作品是什么？  ⑶宋元时期文化名人除了以上两位外，你还能写出几位吗？请尝试写出他们的一些著名词句或代表作品？  合作探究二阅读下列材料： 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。⑴这是哪位文学家哪部作品中的名句？  ⑵他的词有什么特点？  ⑶“三国周郎赤壁”指什么事件？ ⑷南宋哪位词人和他的词风类似？

当堂训练1“司马光砸缸”的故事，在民间广为流传，司马光后来说“臣之精力，尽于此书”。“此书” 应是（      ）a.《史记》      b.《宋书》      c.《二十四史》      d.《资治通鉴》2.在《资治通鉴》中，肯定没有记载哪一历史人物（     ）a.秦始皇       b.汉武帝         c.唐太宗         d.元世祖3.宋朝主要的文学形式是（     ）a.诗歌          b.散文         c.诗          d.戏曲4.在词中经常倾吐对山河分裂的悲情，一直胸怀恢复中原壮志的宋代词人是（     ）a.李清照         b.关汉卿        c.马致远         d.辛弃疾5“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。描绘闺中女子的惜春情怀，这首词的作者是（     ）a.苏轼         b.李清照         c.辛弃疾          d.关汉卿6.元代最优秀的剧作家是（     ）a.李清照        b.马致远         c.关汉卿         d.汤显祖7有一幅著名的风俗画反映了宋代城市繁荣、商品经济发达、社会生活丰富等现象，这幅画的作者是（     ） a.顾恺之        b.吴道子        c.张择端         d.赵孟頫8.作品被当时人誉为“神品”的元朝最著名书画家是（     ）a.黄庭坚        b.蔡襄         c.赵孟頫         d.米芾

9.下列人物不属于“宋四家”的是（     ）a.苏轼          b.黄庭坚           c.蔡襄        d.欧阳询10.小林看到一本人物传记中写到“他是北宋杰出的词人，扩展了词的内容，表达豪放的思想感情，对后世影响很大，同时他还是著名的散文家和书法家……”文中的“他”是（     ）a.苏轼         b.辛弃疾          c.李清照          d.陆游课堂小结。谈谈感受课后学习，加强自律一、知识落实1.司马光是我国       时期著名的史学家，他编写的《 &nbs（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）p;       》叙述了                            的历史。2.苏轼的代表作是                 。3.元曲由           和              组成。4. 元朝剧作家最优秀的是              ，代表作有悲剧《        》。5. 大画家张择端的《         》，描绘了北宋            沿岸的风光和繁华景象。6. 元代最著名的画家是           ，当时人称他的画属于“      ”。7.“四大家”是指                                               。二、课后拓展1.《资治通鉴》和《史记》这两部史学名著具有哪些不同点？名称 作者 创作背景 体例 成书时间 编写内容 《史记》 司马迁 忍受巨大身心痛苦，发奋写成 纪传体通史 西汉 记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史《资治通鉴》 司马光 在皇帝的支持下潜心编撰的 编年体通史 北宋 记载了战国至五代1300多年的历史2.结（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）合所学知识，谈谈宋词繁荣的原因。

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