新的时代,新的挑战与追求,面对日新月异的世界,我们会发现生活处处是竞争,但所有的竞争归根到底都是科技的竞争,人才的竞争。而人才的竞争实际上也就是教育的竞争,唯有良好的教育,才能有核心竞争力。作为教师,我们的任务是艰巨的,我们担负着培养学生成才、成人的重要责任,尽管教书育人这条路并不容易走,我们仍会坚定步伐。作为教育行业里的一名教师,我感到无比自豪,也感受到前进时那强烈的动力,教好书育好人,成了教师神圣的使命。
没涉足教育行业的人们说,教师是最简单的职业,因为面对的是天真烂漫的孩子,并不需要花费多少心血,但殊不知教师并不是简单的“教书匠”,我们面对的不是机器,而是一个个有着鲜活生命的孩子,他们是独一无二的个体,所以这也就要求我们做一个能够因材施教的教师,做一个有方向感的老师,有奋斗感的老师,有责任感的老师,有亲和力的老师,有足够智慧的老师。
而关于师德师风问题,孔 子提出“以身立教,为人师表”,江泽民同志也说过“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表”我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱国敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。
在实际工作中,兢兢业业,勤勤恳恳,在岗位上要发出光和热,“爱生如爱子”,只有热爱幼儿,才能去关心他们的成长,才能去教书育人。另外,教师要用自己的示范行为来教育幼儿,从自身做起,真正为幼儿树立一个模范的榜样,做到晓之以理,动之以情,导之以行,只有这样,才能“春风化雨,润物无声”。
“起始于辛劳,收结于平淡”这是我们教育工作者的真实写照,但我依然会保持对教育高度的热情,在三尺讲台上发挥自己的智慧和力量,用爱和奉献呵护每一个孩子,严守职业的底线、道德的规范,用自己的言行来影响学生的一生,引领他们走向更好的未来,为社会培养更多栋梁。
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