倒影教案倒影教案倒影教案

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倒影教案

《倒影》教案《倒影》教案  鄞州区望春小学  胡 艳教材分析: 倒影教案  本堂课倒影教案是浙美版第四册第6课。倒影是我们生活中较为常见的现象,一般在清澈、平静的水面上容易出现。倒影具有恬淡、宁静之美,是艺术家们乐意表现的题材。倒影教案教材中的《山山水水》、《饮水的熊》、《丹顶鹤》就是这方面的代表。引导学生欣赏这些优秀美术作品之后,要让学生明白:懂得取舍,确立景物的主体,再配以适当的背景,选择合适的媒材,是表现的关键。  倒影教案用对印的方式表现倒影,既简便又容易出好效果——巧妙、逼真。倒影教案学生对这种新的造型表现形式会表现出兴趣,因而教师在教学时要多想办法把学生的这种兴趣激发出来。在引导学生体验对印的奇妙后,获得创造的乐趣,并使学生体会到:美术创作不仅要在画面上创新求异,在作画工具、程序上也可以想出新办法来,以获得新的效果。倒影教案教学目标:1.认识对印的基本知识,掌握对印的基本方法。  2.感受对印的乐趣,培养对对印学习的兴趣。3.学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美,培养对生活的热爱之情。教学重点、难点:  重点:探索新的作画方式,学习对印的技法。难点:创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。教学过程:一、 引出课题1. 同学们,现在是什么季节了?(生:春季)今天老师就带同学们在教室里春游好吗?(生:好)(出示桂林山水图片)旁白:这样的山围绕着这样的水,这样的水倒影着这样的山,我们要是乘上竹筏小舟,那可真是“人行碧波上,人在画中游”。2. 刚才的图片里你看到了什么?(生说)(引出课题——倒影)二、 认识倒影1. 找相同点(出示图片1:廊桥)这张是一座廊桥的,倒影教案,上面的这个是——(生:真实的桥)下面的这个是——(生:倒影)真实的桥和倒影它们有相同的地方吗?(生:外行、颜色、)2. 找不同点(同一张图片)那么它们之间有不同的地方吗?(生:上下方位不同、)(出示图片2:大理三塔)这张图上的真实景物和倒影一样吗?(生:真实的景物清楚,倒影模糊看不清楚。)为什么这张图片的倒影看不清楚呢?(生:下雨、有波纹)对,因为有波纹,所以倒影我们就看不清楚了。(板书:波纹)倒影教案3. 找分界线(出示图片3)这张倒影清楚吗?(生:清楚)为什么清楚?(生:没有波纹)我们仔细来看这张图片,同学们有没有发现一个特点:真实的景物和倒影是连在一块儿的?他们之间有一条线,那条线我们就叫——分界线(板书)。下面我们就来找一找分界线。(出示多张图片请学生上台来找)三、 欣赏倒影画作1. 油画2. 水彩画3. 国画4. 卡通画四、 讲解倒影画法1.(出示图画——《鹅》)同学们,这张画怎么画出来的?(生说:先画,然后折一下。)(教师根据学生的说法在投影仪上进行演示,出现两个问题:1景物和倒影之间分得太开;2上面的景物不能完全印下来。)怎么改进一下他的方法呢?(生:先折,然后画,再印。)(教师再一次在投影仪上边演示边讲解:1将纸对折;2将纸展开来,沿着对折的这条线进行画画,这条对折的线就是分界线;3再对折,用手轻轻地按;4打开来倒影就有了。) 2.(再一次出示图画——《鹅》)我们再来看一看这张图画,真实的鹅和倒影的鹅还有哪里不一样?(生:倒影上还有波纹)好,我们也给这张倒影画上波纹。(教师在投影仪上演示画波纹)五、 尝试练习1. 现在也请同学们画一张和老师一样的一幅画。(学生尝试练习)2. 教师根据学生在画画中出现的几个典型问题进行讲解:1) 颜料加水太多,对折印后颜料涔开来。2) 画好后很长时间再印,颜料太干倒影印不出来了。3) 波纹画好后不能再印,否则要印到天上去的,就不对了。4) 波纹画的时候尽量要画得细些。六、 自由作画1. 同学们,我们自己画倒影图画的时候一定要解决刚才碰到的4个问题。现在就请同学们创作一张最美的倒影图,开始吧。2. 学生创作教师巡回指导七、作业讲评、全课总结

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