《制作 数码作品》教学设计

教学课题《制作数码作品》教学目标知识与技能目标：掌握在word文档中设置页面、插入图片、艺术字、文本框等操作，并对插入对象进行修饰设置，如调整大小、设置环绕方式、移动、设置透明度等操作。 过程和办法的目标：综合使用word文档各知识点进行图文排版培养学生的动手实践、协作学习、以及想象、创造能力。 情感与价值目标：激发学生学习兴趣，培养学生审美和创新意识，增强学生互帮互学的团队合作精神。 教学重点 在word文档中插入图片、艺术字、文本框并编辑制作成一张主题数码作品。教学难点 插入对象的格式设置，如设置环绕方式、设置透明度等操作。教材分析 本节课是海南省教育研究培训院编制海南九年义务教育信息技术七年级（上册）第三章，本节课时内容为综合知识提升课，1课时。学情分析 初一学生对软件的应用操作能力还薄弱，根据学生的基础知识特点,教师要充分调动学生的学习积极性, 激发学生兴趣，有效地培养学生上机操作能力，促进学生个性发展。教学办法任务驱动法、自主学习法。教学资源 1.教学环境及硬件准备：有多媒体网络教室功能的数据中心。2.材料准备：教学课件、视频文件、学生学案，学生数码作品素材3.学生分组：将学生分为若干学习小组，每组五-六人，优差生互补便于开展分组教学。   教学过程设计 教学环节教学活动教学内容教师活动学生活动设计意图备注  创设情景，提出问题，引入课题 1、师：在上课之前我们带着思考问题欣赏一段精彩的视频教师提问（思考问题）：1)     这段视频是关于内容？2)     我们平时用啥方式送出自己的祝福？（引入课题制作数码作品）。2欣赏优秀的贺卡作品视频，引导学生观察数码贺卡组成部分及版面设计，并提问我们还可以利用word制作哪些数码作品？（海报、印章、校卡。。。）3、分析数码作品版面的组成部分。（图片、艺术字、背景图片、文字（课件展示）4、播放课件讲解数码作品制作的基本要素。5、分组布置作品类别 让学生带着问题观看视频，并回答。教师简介多样化数码作品，讲解数码作品版面的组成部分及制作过程要素。

带着问题观看视频思考并回答问题，并聆听教师讲解，了解数码作品和制作过程和要素。 通过精彩视频激发学生对母爱的表达，导入课题，并简介多样化的数码作品，吸引学生眼球，有利于激发学生的求知欲和学习兴趣。分组制作不同类别作品，呈现数码作品的多样化，挖掘学生的设计思维。 教学课件、视频文件、作品素材  任务驱动，自主探究——任务分析理    清设计思路 任务一:（课件展示）①调整页面设置（页边距上下左右为0厘米、方向为：横向\竖向、纸张大小：自定义大小、宽*高：20*15\15*20）。②插入符合主题背景图片。  ①教师提出任务，引导学生操作，并归纳总结。②巡视指导。  思考问题并独立完成任务，可以查看学案完成。组员互帮辅导。  教师启发和引导学生积极参与教学活动、创设轻松活泼的学习环境。共2页，当前第1页12

《制作数码作品》教学设计

作品展示，评价鼓励 随机展示学生作品，并评价。评价标准参考： 1、图片和文字要符合主题内容，2、版面设计是否合理？3、版面色彩要协调等  评价作品鼓励并总结  自评互评作品，互相学习培养学生分析能力、审美意识和语言表达能力，拉近师生距离，体现课堂的实效性。 

课堂小结 课堂小结：（课件展示） 通过本节课的学习，学会了利用word文档制作一张图文并茂的数码作品，但缺少视频与音频文件，用啥软件才能制作出多媒体作品呢？（教师对本节课进行小结。）教师课堂小结。观看教学课件互动通过课堂小结巩固课题知识，达到教学目的。同时抛出问题，为今后学习其它软件做铺垫。  课后反思（教后） 

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