教学目标：    1、通过动手操作，知道箱子里有空气。    2、培养幼儿对科学小实验的兴趣。

    教学准备：    1、幼儿操作材料：纸箱两人一个，气球两人一个，纸巾若干，篮子若干，红花每人一朵。    2、教师操作材料：纸箱、神秘纸箱、红花、气球、篮子各一；操作音乐cd。    3、环境准备：“魔术”桌子一张，桌布一块。

    教学过程：    一、幼儿观看有趣的魔术表演，引起幼儿参与的兴趣。    1、观看老师用塑料袋子捉空气，引导回忆之前“捉空气”的小实验，并启发孩子说出“袋子里有空气”。    2、观看老师“纸巾”飞起来的小实验。    二、幼儿参与操作纸巾“飞起来”的小实验。    1、幼儿动手操作。    2、 幼儿与老师探讨“纸箱里有没有空气？”    三、幼儿参与操作气球“飞起来”的小实验。    1、幼儿动手操作。    2、教师总结：因为箱子里有空气，手一拍箱子，空气就从洞洞里跑出来，气流就把纸巾和气球冲起来了。    四、老师表演“小魔术”:：彩带飞起来了。

推荐站内搜索：教育部建议取消中考1～6年级一等奖手抄报、自考、教师资格证官网、适合发朋友圈正能量短句、女生最吃香的十大专业、2019下半年教师资格证成绩查询时间、福建省专升本官网、广东联考成绩查询、观察日记400字