活动目标：

1.认识蜗牛身体各组成部分的形态。

2.能用线描画的方式为蜗牛设计各种各样的壳。

材料准备：

黑色粗细不同的水笔，蜡笔。

经验准备：活动前了解蜗牛的形态组成。

活动过程：

一、回忆经验

导入语：小朋友你们见过真实的蜗牛吗？它们长的什么样子的？

二、观察欣赏

1.提问：蜗牛的壳是怎么样的？

师小结：蜗牛的壳是螺旋形的。每只蜗牛都有好看的壳。

三:教师示范，个别幼儿操作尝试。

过渡语：蜗牛 的壳是很漂亮的，我们来帮它打扮一下吧。

教师示范步骤（儿歌形式）：

(1)圆圆的外壳螺旋形。（画蜗牛的壳）

(2)软软的身体连住壳。（画蜗牛的身体）

(3)一对触角真可爱。（画触角）

（4）各种花纹真漂亮。（线描花纹）

四：幼儿作画，教师指导

创作要求

（1）蜗牛的方向不同。

（2）每只蜗牛壳上画四种以上花纹。

（3）最后给蜗牛添画简单背景。

   五：交流欣赏。关键提问：哪只蜗牛最漂亮？

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