目录

• 第一篇：读《做时间的主人》心得体会
• 第二篇：做家庭主人心得体会
• 第三篇：读《做自己的主人》心得体会
• 第四篇：开展“做主人、敢担当、谋发展、惠民生”活动的心得体会
• 第五篇：(做企业真正主人)心得
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正文

第一篇：读《做时间的主人》心得体会

读《做时间的主人》心得体会

成本控制部：邓永

响应公司企业文化精神，提倡鼓励大家多读书、读好书，并在读书的同时学习多做总结，充分吸收书中的知识智慧与理论，丰富自身知识面，提升自我能力。

最近我也正在读一本十分有意义的书籍，叫做《做时间的主人》。书中有讲述这么一个事例，这个事例讲述了一位学钢琴的主人公听从自己的钢琴老师卡尔.华尔德的建议，养成一有空就弹几下的习惯，例如在你上学前，或在午饭后的时间里五分钟、十分钟的练习也可以。老师的话给了主人公很大的启发，另他学会了充分利用时间，哪怕是点滴的时间也不浪费掉。除了练琴主人公也学会了去利用短暂的时间去做事，结果每天抽出些时间，哪怕是几分钟，几秒钟的时间，去写那么几行字，几个字，一周下来，居然写了很多篇文章。后来，虽然工作更繁忙时间更少了，但这种积少成多的习惯一旦养成了，那么对自己的一生都有益。这个事例说明了一个道理时间是宝贵的，它每时每刻都从我们身边走过。无论我们洗手，吃饭，还是学习或睡觉，时间都会“滴答滴答”地从我们身边悄然走过，时间是公正无私的，它对任何人都一样，谁想让时间过得快点，或想让时间过得慢点，都是不可能的。时间，无处不在。在你东游西荡的时候，在你无所事事的时候，时间已经悄悄地溜走。时间是最公平的，不管你在做啥，时间都在快速的流逝，时间是最无情的，浪费了时间，即使你后悔得捶胸顿足，也丝毫没有用。因此，充分利用时间，不失为一个明智之举。

在我们的现实生活中，总有人抱怨，工作学习及日常生活琐事挤

占了时间，没时间看书。我想，大家应该试试华尔德的办法，有空就看几分钟，吃饭后、上厕所、睡觉前都可，一段时间下来就会有丰厚的收获。不仅看书或是写作文莫不如此。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间随时随地都在流逝，一些人发现时间已经不在时，再后悔也是没用的，一些人则是把学习看为动力，一分一秒都在利用它，是自己的生命更加丰富多彩。等你发现，昨天的朝阳已经变成今天的晚霞，昨天温暖惬意的微风已经变成今天刺骨的狂风时，你是否在后悔？不要被无聊的网络游戏迷惑了身心，昨天青春美好的时光不在时，你后悔莫及，因为昨天已经成为历史，昨天的日子已经过去，再也一去不复返了，因为昨天的太阳再也不会升起来，把后悔作为动力，把游戏抛在脑后，让书成为你成正的朋友，认真刻苦的学习，珍惜好一分一秒，时间不会忘记你，今天的朝阳会为你而红。做时间的主人，把握时间，那胜利的果实等你去摘，“少壮不努力，老大徒伤悲”只有爱惜、珍惜时间，时间才不会那么快离你而去，否则，等你白了头发时，学也是没用的。时间，就是宝藏，只有利用好时间，你就能找到宝藏；如果你没有利用好，反而被它给拖累，相信吧！时间就是性命，只要不空耗它，生命才有意义。

从现在开始，我要学会做时间的主人，把事情安排得井井有条，让自己可以在零星的时间积累成丰厚的成果，让一点一滴的时间都发挥作用，那样我们的人生才会更多彩，我们才能真正主宰我们自己的命运。做时间的主人，做自己的主人。

第二篇：做家庭主人心得体会

家庭是小孩最早接受教育的场所。从某种意义上来说，小孩的最早的老师是父母，家庭是社会的基本群体和基本单位，是最初的启蒙教育老师，父母的一举一动，一言一行对小孩都有潜移默化、耳濡目染的影响。小孩许多的习惯、许多的性格、许多的品质都是从父母那儿习得的.

我的小孩是毛家坨小学二年级一班的学生，名叫李正阳，在一年多的小学学习当中小孩的学习蒸蒸日上，在学校学习过程中表现良好，受到老师们的一致好评。

（一）、培养良好的学习习惯

记得，正阳上一年级的时候，我帮小孩拟定一天的学习安排。如起床，漱洗，朗读，识记，听写，预习等。通过这种方式，让小孩慢慢学会管理自己的生活和学习。帮小孩集中注意力。低年级学生做任何事情最大的缺点就是不能较长时间集中注意力，很容易受外界干扰。专门设一间书房，小孩做作业时，一个人到书房里做，尽量避免家人的活动影响他的注意力；书桌上与学习无关的东西在小孩做作业前要全(转载请注明来源：WWw.HaOwORD.CoM)部清除掉，尽量让小孩在台灯下学习，这样房间其他地方处于暗光中，这样也能促进小孩集中注意力。

我的小孩从小爱看书，这与我对他的培养是分不开的。小时候他还不识字，我就天天让他听电台里讲的故事，后来我告诉他这些故事都在书里边找得到，再买些有拼音的故事书给他看。书中的故事深深地吸引了他，我趁机结合书中的情节给他讲要好好学习的重要性，并要我认为家庭教育首先应该培养小孩良好的学习习惯,他向书中的主人公学习。小孩是一张洁白的纸，关键是您往这上面怎样写。一旦养成好习惯，小孩将受益终身。

（二）、做小孩的榜样,双方共同努力

我是一名小学教师，为了提高自己的业务素质,现在进修本科,对于农村的小学教师,全天几乎自己来上课,我所教的是一年级,共有47人,一天下来,我感觉疲惫,可是,我每天学习到晚上10点.虽然他不知道妈妈考本的历程有多么辛苦，但妈妈深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白只有勤奋努力才会梦想成真。小孩已经上二年级，不仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的小孩.

（三）培养小孩的兴趣，兴趣是最好的老师

儿子现在喜欢上了数学，如今，他已经越学越有兴趣，对我说：“我班上有一个数学学得很好的同学，我也要跟他一样”。看到小孩这样爱学数学，我很欣慰。我知道儿子的语文不太好，我有时替他着急，真希望他能把语文提高一下，可儿子说要继续报名学数学，我还是高兴的答应了。

（四）、积极引导小孩，做小孩的好朋友

儿子上小学一年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写8遍，结果我们吵起来，儿子说他已经尽力了，一时难以改变，我向儿子认了错，现在我和儿子有时像朋友一样聊天，其乐无穷。

（五）、培养小孩正确的荣辱感

现代社会纷繁复杂，到处充满着诱惑，要使小孩沿着正确的轨道运行，必须从小培养小孩高尚的品格。我们经常和小孩一起收听新闻，对社会上的一些好人好事大加赞赏，对一些不良习气大加指责，使小孩了解我们的是非标准，这有助于指导小孩的行为。小孩遭遇到失败从不指责或嘲讽，并帮助他一起分析失败的原因，及时调整心态。

小孩初涉人世，对人世间的很多问题都是初次认识、初次体验，家长应尽可能地排除负面干扰，让他受到正面的、积极的影响，并要尽量用小孩容易接受的语言，晓之以理、循循善诱，切忌空洞的说教和大道理。比如，有一次,我带着小孩在街头遇到乞讨者，许多家长可能都已司空见惯，但小孩的心灵是纯洁的，我切不可说这是假的，不要去帮助他们，这样很容易让小孩失去基本的同情心，进而产生一种冷漠的社会情绪，而是让小孩用自己的零用钱施舍给他，并正面引导他，靠自己的双手自立自强。

（六）、培养小孩的观察力

观察是小孩认识世界、增长知识的重要途径，实践证明，学生观察力的强弱对学习的好坏有直接影响。如在语文拼音、识字教学中，有些拼音、生字的字形、写法只有细微差别，观察力较强的小孩一眼就能看出来，而观察力较差的小孩就常把它们认错或写错。

在观察中，家长最好让小孩的多种感觉器官参与活动：看看、摸摸、闻闻、尝尝、做做、写写，亲自实际操作，以增强观察效果。例如听一听水流声和鸟叫声有啥不同？摸一摸真花和塑料花的表面有啥不同？

小孩在家里的时间比较多，对家里一切（亲人、物品、家具）比较熟悉，家长可有意识创设各种有利于小孩观察的情境与机会。如电视放不出图像，让小孩亲自看看，插头是否插好？

小孩的天性是对周围世界好奇，对于小孩的好奇心、求知欲，家长要积极保护和利用。经常让小孩去观察和思考，那么小孩以后遇到类似的情况会自己留意去观察，去找答案。

（七）、教育的内容形式有针对性

例如，多开展一些亲子活动，我经常抽出时间来陪陪小孩，和他一起读书，和他一起做游戏，和他一起讲故事，。“知子女者莫若父母”，我针对自己小孩的性格特点，有的放矢地改变他的性格中一些缺陷，如，他性格比较内向，胆子比较小，让他走入小孩们之中，培养他合作、合群的性格，让他在这些活动中养成独立解决问题的能力。

（八）保护小孩的好问心

回答小孩提出的问题，不要大作报告。如果是一些简单的问题，就直接回答，如是一些复杂问题。可以翻书寻找到正确答案后再回答，或巧妙地启发，给小孩留出思考的余地。

（九）、对小孩性格及品质的培养。

能力培养固然很重要，但是呢培养小孩良好性格更为重要，因为性格一旦形成不易改变，并影响终生，而能力许多都是可以后天习得的。我常听到不少父母抱怨自己的小孩脾气不好：任性、自私、娇气、神经质等，并常为此责难甚至打骂、惩罚小孩。其实是完全冤枉了小孩，因为小孩性格的好坏与父母的教养态度有着密切的关系。

让小孩在一个和谐，充满爱心的家庭中成长，这对陶冶小孩的心境和情感十分重要。小孩在这个环境中成长，他们的心情自然会感到愉悦，没有太大的压力和不快乐的体验，很容易养成他们活泼开朗、热情直率、稳重端庄的性格。

（十）、给小孩独立的机会

我们在家庭教育中针对这一问题主要采取：一不过分保护。凡是小孩力所能及的事情，都放手让小孩自己去尝试，去实践。二是让小孩处理自己的事情。家庭里有小孩的桌子、椅子、小柜子等，让他从小养成自己处理自己用品的习惯。比如蜡笔、尺子等学习用品放在自己的抽屉里，玩具放在玩具箱内，图书放在小书柜，弄乱了自己整理好。小孩在处理这些事情时不知学不觉就会养成独立的个性。三是让小孩做一些力所能及的家务事，当小孩完成了你交给的任务后，要跟他说声：“谢谢”，并给予适时鼓励：“你真能干！”

以上就是我们培养小孩的一些心得体会，家庭教育是一门科学，家庭是儿童身心健康成长的摇篮，准确掌握家 庭教育的基本原则，提高每个家庭的家教水平和质量，必将促进社会主义精神文明建设.

第三篇：读《做自己的主人》心得体会

读《做自己的主人》心得体会

贵州省盘县珠东乡中心小学：施占

今天，我读了上海市北郊学校校长郑杰老师给教师的一百条新建议中的第八条《做自己的主人》之后，心中的感慨颇多。郑杰老师从普遍意义上简述了人对自由的追求，告诫我们做自己的主人要从“自我认识——自我选择——自我设计——自我评价”这些过程去做。写得真的太好了，贴近实际，对于现实生活中具体的人而言，的确，有时我们却一边享受着自由生活的福祉，一边给自己的头脑和心灵设置了许多禁区，有时我们忘记了我们是为自己活着的目的，我们经常活得很累，不得不看别人的脸色行事，不得不为别人而活着，所谓像郑杰老师说的‘心为物役”。

教师要做自己的主人，人是自己的，心也是自己的，只有这样子我们才能获得快乐。

谈到教师的快乐，从心理学的角度来分析，可能我们老师大多处于亚健康状态，当然原因很多，但是呢其中最主要的因素是啥？是我们只局限于做自己肉身的主人了，去接受心理面不太乐意做的事情，因此生活和工作感觉都很苦很累，为别人而做为别人而活了。说到这里，那我们怎么才能自由地去生活、学习、工作呢？这里的自由不是想当然就当然，自由当然也是有限度的，对于我们教师来说，就像郑杰老师说的一样，教师只要遵守教学的基本规范，剩下的时间就是自己的了，在完成教学目标的前提下，我们可以这样教，也可以那样教，教出自己的风格来，千万别等着别人帮我们打造设计，不做别人的影 1

子，别人的评价重不重要，的确也重要。但不是最重要的。还有在课堂教学之外我们可以做自己喜欢去做的事情，爱读书的读书，爱写作的写作，爱唱歌的唱歌，爱跳舞的跳舞??我们可以是自己的了，做真实的自己啦。诚然，有人马上可能就会反问我，那我不喜欢批改作业就可以不批改了吗？我不喜欢写教案就可以不写了吗？我不喜欢写写心得反思就可以不写了吗？不是的，自由确实是有限度的，俗话说没有规矩也不成方言，如果我们不喜欢学校的工作那就另外选择其它职业了，入错行等于嫁错郎，要相信天生我材必有用。这句话是郑老师说的，同行朋友们可能会带着和我一样的疑问，我不当老师了我能做些啥呢？虽然现实教育这份工作不是过去说的铁饭碗，但至少目前来说这份工作相对还算稳定，更何况我这份工作来之不易呀，我喜欢的工作不是说想干就能干的，所以我这点不大赞同郑老师的观点。

那我们究竟要怎样做呢？做到啥程度呢？我想说的是我们要培养自己的兴趣爱好，只有爱好广泛了，我们才能发展特长，才能觉得不被社会孤立，才觉得生活、学习、工作有滋有味，也才不会觉得生活苦、学习乏味，工作劳累。我们还是要规劝和勉励自己，干一行爱一行吧！说实话，教师这份工作真的很清贫，当教师的人都深有体会，很多的朋友在选择读师范专业乃至干上教师这一职业时并非自己的内心本意，包括我也是这样子，或许是为了好就业，或许是为了有个相对稳定的工作，或许都不是，但我敢肯定地讲，没有哪一个是因为看中教师的清平，教师的工资而来的。既然选择了这份职业，那就

好好工作吧。与其苦闷地怨天尤人，还不如痛痛快快开开心心地工作，如果自己不多点热爱之心，会觉得日子难熬，心理不平静，感觉自己没有了自由，对啥都看不惯，无形之中给自己上了一把枷锁。

其实教师这份工作也很不错，好处也蛮多的。教师每年有2个假期，国家法定节假日、双休日都有休息，国家社会都在提高教师的待遇，现在的教师不再是过去的教书匠、臭老九了，当学生进步了，成长了那种喜悦是无法形容的，感恩与兴奋并存。还有最重要的一点是学校工作性质单纯，还算是一方净土。学校教师的工作压力大这是社会发展的必然，国家发展了，社会发展了，其它行业在发展，学校能不向前发展吗？发展之中的一些问题是有的，很正常。可能我们偶有会看不惯一些人和事，但仔细一想，其它职业不是关系更复杂吗？我们最幸福的工作其实还有一点，我们长期和天真纯朴善良的小孩们打交道，精神信仰和人格品质会受到震撼感染。有这么多的好处，我们能不热爱这份职业吗？一些看上去是问题的问题就显得九牛一毛。

生活中有爱，工作中有爱，那我们的兴趣和激情就会变得多起来，我们就会做自己喜欢做的事情，进而找回真实的自己，做自己真正的主人。多培养一批批小孩健康成长，成功做人，学会做事，享受幸福人生，在平凡的工作上作出不平凡的事情，我想就是难能可贵的精神财富，我们常常要求学生成为自己学习的主人，我们的老师能不做好表率吗？言传身教效果总是好的。

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第四篇：开展“做主人、敢担当、谋发展、惠民生”活动的心得体会

开展“做主人、敢担当、谋发展、惠民生”活动的心得体会

市委十二届八次全会以科学发展观审视市情，确定了“超越自我、再塑形象、奋起追赶、努力晋位，把哈尔滨建设成为现代大都市”的总体目标和“北跃、南拓、中兴、强县”发展战略。这一总体目标和发展战略，明确了哈尔滨市的发展方向和任务。为加快总体目标和新战略的实施，市委适时在全市开展了“做主人、敢担当、谋发展、惠民生”活动，这既是市委为保障目标实现、新战略顺利推进所采取的新举措，也是市委对全市人民提出的新要求。作为一名机关干部，要为哈尔滨的好发展、快发展、大发展助力，为市委既定的总体目标和新战略的实施做贡献，就要深刻领会市委各次全会的精神实质和深刻内涵，在真学、真懂、真用上下功夫，把思想和行动统一到全会精神上来，把智慧凝聚到把哈尔滨建设成为现代大都市的目标上来。同时，坚持学以致用，用以促学，紧密结合xxxx工作实际，以市委全会精神为指导，以市委在全市开展的“做主人、敢担当、谋发展、惠民生”活动为契机，围绕市委中心工作和市xxxx2014年工作总要求，求真务实，开拓进取，勇于“超越自我”。

一、深刻领会市委全会精神，进一步增强主人翁意识。市委在总结和吸纳我市贯彻科学发展观活动成果的基础上，进一步分析当前面临的主要矛盾，对未来哈尔滨经济社会发展目标和战略 1

进行新的探讨，并于市委十二届七次全会初步确定了“超越自我、再塑形象、奋起追赶、努力晋位，把哈尔滨建设成为现代大都市”的总体目标，实施“北跃、南拓、中兴、强县”战略，加快“一江居中、两岸繁荣”的开发建设步伐，要在全省发挥好“经济发展的支柱、科技创新的先导、城乡建设的表率、服务全省的平台”四个方面龙头作用，在全市进一步形成了聚精会神谋发展的有利态势。市委十二届八次全会进一步阐明了制定我市总体目标的意义、实现目标的关键及战略实施的要点和步骤等问题，并提出“要紧紧围绕发展战略，坚持以科学发展观为指导，全面贯彻中央和省委经济工作会议及省委、省政府专题会议精神，抓战略、调结构、上项目、靓环境、保民生、促稳定，为实现全市发展的总体目标奠定坚实基础”。为进一步加快新战略的实施，市委十二届九次全会提出提高执行力问题，是强化党的建设的重要内容，是关系到执政能力的大事，更是直接影响战略成败的关键。市委十二届十次全会对我市实施新战略一年以来的工作经验进行了总结，并提出“要在责任感和使命感上进一步超越自我；要在科学发展的视野上、高度上进一步超越自我；要在能力上进一步超越自我；要在作风上进一步超越自我；要在体制机制上进一步超越自我；要在选人用人上进一步超越自我”。历次全会所确定的决策，符合我市发展实际，为哈尔滨市的发展指明了方向。通过学习，我深刻体会到，实现市委确定的目标，需要我们机关干部进一步增强主人翁意识，真正地做哈尔滨建设发展的主人，识大局、顾大体，

对全会精神的学习，要带着执著的信念学，带着深厚的感情学，带着实践的要求学，真正做到读懂、学透、用好。

二、深刻领会敢担当的内涵，进一步增强超越自我的能力。市委十二届十次全会报告中，对在哪些方面进一步超越自我进行论述中，第一个就讲了要在责任感和使命感上进一步超越自我。敢担当，我理解为敢于承担、敢于作为，对于自己负责的工作要敢于承担责任，不推、不躲。市委全会确定的“超越自我、再塑形象、奋起追赶、努力晋位，把哈尔滨建设成为现代大都市”的总体目标，是针对哈尔滨过去发展相对滞后的市情提出的。这一目标是纲领，是旗帜，是集体意志。制定这一总体目标，就是要快发展，尽快改变落后的面貌。市委适时开展“做主人、敢担当、谋发展、惠民生”活动，就是要加快推进目标的实现，因为这个总体目标不但是呢省委、省政府的要求，也是人民的企盼，充分体现了全市人民的需求和意志。作为机关工作人员必须为实现这一目标躬身先行、率先垂范，积极站在主人的位置上谋事、干事、承担事，如果我们不为目标的实现发挥自己应有的作用，那么市委确定的目标就不能让人民群众看到希望，也就不可能鼓舞人；如果我们不以身作责带领群众实现目标，也就不可能取信于人。我们的目标就是要体现凝聚人、鼓舞人和取信人的作用。通过学习体会到，市委制定的目标和发展战略不是一个响亮的口号，而是立足于哈尔滨实际，符合人民群众意志的宏伟规划。深刻认识到，实现总体目标的最终目的是让哈尔滨的人民群众享受改革发

展的成果。实践证明，只要我们敢于担当，真抓实干，坚定“超越自我”的信念，就能战胜困难，实现我们既定的目标。超越自我，最基本的是要学会不断理清工作思路并明确工作目标，集中精力，培养耐心，在不断学习中客观地观察现实，了解目前的真实情况，采取切实可行的行动措施，实现持续稳定健康的发展，使自身能力得到真正增强。只有超越自我的愿望强了，自我超越的频率才能更快，进步的幅度才能更大，才能真正把超越自我作为人生不断进步的源动力，振奋精神、鼓足干劲、开拓创新、积极进取，为哈尔滨的好发展、快发展、大发展添砖加瓦。

三、以全会精神为指导，进一步做好本职工作。马克思讲，一个实际行动胜过一打纲领。邓小平同志讲，世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。通过学习，基本掌握了市委各次全会的精神实质、思想内涵和基本要求。深刻认识到，学时要入脑、入心，学的目的就是要更好的运用，因此在实际工作中，要不断强化学以致用的能力，切实把思想和行动统一到市委全会精神上来，更加自觉、积极地做好工作。工作中，以全会精神为指导，以不断“超越自我”为目标，落实落靠“做主人、敢担当、谋发展、惠民生”活动的基本要求，高站位、敢承担、顾大局。进一步强化对中央、省、市重要文件的学习，结合自己负责的工作，有重点地学习各部门、各行业的知识，不断丰富自己，努力培养自己具有扎实的理论功底、辩证的思维办法、正确的思想观点、踏实的工作作风。对领导批示交办的事项，要深入

研究，深刻领会领导的批示意图，准确把握解决问题的关键，注重讲求质量和效率。对领导批示交办的事关全市经济社会发展的重大问题、关键问题和群众反映强烈的热点难点问题，积极积极地开展督促检查；对领导交办的难点工作以及不容易落实的问题，采取反复督查、跟踪问效的办法，做到情况不明、问题不解决不放手，敢于动真碰硬，敢于一督到底，坚持“批则必查、查则必果、果则必报、报则必准”。善于总结分析，在办好“个案”的同时，以点带面，推动“类案”的解决。积极做好热点、难点问题的调研工作，善于提出合理有效的督查建议，为领导决策提供依据，充分发挥好参谋助手作用。

第五篇：(做企业真正主人)心得

《做企业真正主人》心得

近期公司人力资源部组织观看学习了李强老师讲解的(做企业真正主人)，受益菲浅，通过这次培训学习，我想无论是我个人还是所有的车间主任和部门主管，相信都能从中获得裨益。我想表达的是，不管环境怎样变化，无论世人怎样浮躁，作为一名管理者都将要会用务实、踏实、朴实的工作态度和工作作风，去认真履行岗位职责，不断地提高自己。领会(做企业真正主人)的精髓含义，踏实做人，勤恳做事，以饱满的精神状态投入到今后的工作当中去。

一、没有借口，完美执行

李强老师说的很好“努力做事才能把事做好，用心做事才能把事做好”，李强老师一句朴实的语句引申出执行力的问题，完美的执行是不需要任何借口的，不要用借口来为自己开脱或搪塞。借口只能让我们暂时逃避困难和责任，找借口的一个直接后果就是容易让人养成懒散，拖延的坏习惯，当遇到困难和挫折时，不是积极地去想办法解决问题，而是去找各种各样的借口，这样只能导致一种结果就是失败，会使自己一事无成。责任是我们每位员工的立业之本，是组织最需要的一种精神品质，不管我们做啥工作必须要有责任感，对工作负责就是对企业负责、对自己负责，有责任心，才会喜欢自己的工作，把工作当成自己的事，认真负责，认真做事，一丝不苟，有始有终，不论遇到啥困难，都会想尽办法去克服，不找任何借口，把工作做好做出色。如果执行不到位，那么无论多么完美的计划都无法达到理想的效果。“拒绝借口”是追求完美表现的有力保障，我们要牢记责任，奉行职业准则，培养不达目的不罢休的毅力。

二、必须注重细节，按质按量完成自己的工作任务

每项工作的成败不仅仅取决于计划，更在于执行。如果执行的不好，那么再好的计划也只能是纸上谈兵。只有执行的好，才能完美地体现设计的精妙。而在执行过程中最重要的是细节。执行一个任务，光抓住重点是不够的，必须从细节等小的方面抓起，对于领导布置的任务不能只把重点完成，而忽视了一些小的细节，我们每一个人应该把整个任务完整，完美的做好，从每一个细节做起，从被动心态转变为积极心态，把遵纪、敬业、爱岗当成自己的使命。要树立一种严谨些、再严谨些，细致些、再细致些的工作作风，改变心浮气躁，以精益求精的精神，不折不扣地执行好各项工作部署。每一个人都能做到这一点，就没有做不好的事，就没有实现不了的目标。只有脚踏实地得从小事做起，从点滴做起，以认真的态度做好工作中的每一件小事，以高度的责任心对待工作中的每一个细节，才能在平凡的岗位上创造出最大的成就。

三、提高每位职工的自动自发能力，明确目标和责任强化考核力度。

一个人除了会做还是远远不够的，还要有工作意愿（动机），即要自动自发。在接受工作后应尽一切努力与想尽一切办法把工作做好。初次听来，这似乎只是一条普通的定义，但细细品读后，到反而觉得它更像一种面对人生的态度。身为企业中的我们，服从并执行好领导吩咐的任务，是我们应该具备的基本素质。在领导交于的工作中，可能会有很多的困难，我们一定要以“成事在我”的积极和热情的心态，努力把事情做好。仔细想来，“自动自发”就是一种可以帮助我们扫平一切挫折的积极健康的人生态度。监督是执行的灵魂，在实现目标的过程中，监督就是最好考核，确保一个部门、机构按照规划的时间进度表去实现目标。不断地监督和跟进，就能够有效地暴露出规划和实际行动之间的差距和问题，使管理者采取相应的行动来协调，如果没有考核，就没有压力和动力；没有压力和动力，效果就只能是偶然而不是必然，监督如果得不到严肃的对待，容易造成职责不明确，无法考核，对目标的完成得不到保障，结果是执行不到位。结合实际工作，我认为，现在公司实行的“绩效考核”制度，就是提高执行力的重要举措。对各科室及每一位职工的工作进行了细分和量化，便于考核，做到奖惩分明，这将对规范工作程序，强化办事效率，提高大家的责任意识和执行力起到积极的促进作用。

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