婴儿教师学期初教学计划(精选5篇)
婴儿教师学期初教学计划 篇1
秋天教学工作开始了,学前班的小孩们也换了一批新面孔,小孩们由婴儿园式的生活学习开始向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时间里,我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作,努力提高学生的思想品德,努力培养良好的学习习惯,为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。
学前班是与小学接轨,我们班里的小孩都是准小学生,所以课程学业也会比较繁忙。本学期我们有语言、拼音、写字、数学、英语、综合、艺术等课程。小孩每日按照课程计划有序的进行学习。
数学:
对于婴儿来说,学习数学主要是感知数学的“有趣和有用”,以便为将来入小学后继续学习数学,培养良好的兴趣和期待。升入学前班,婴儿对数学也应该有更进一步地认识和掌握,并对所学内容进行复习巩固,以便更好地为升入小学打好基础。
根据教材要求,以下是学前班数学里需要掌握的内容:
一、数字方面:
1、继续强化10以内的点数,也可延伸出去。认识数字1至10,巩固它们的意义,能正确并规范地书写。在数字方面,小孩都能学好,其实他们已经掌握得很好了,在学前班上学期里,着重是巩固好数字,为小学做铺垫!
二、其他方面:
1、比较物体的多少,长短,大小,粗细,高矮,这些,小孩以前就学过了,也能正确比较,而在本学期的主要任务就是强化他们比较的能力,让小孩能掌握正确的比较办法,让小孩在“出现在不同位置,不在同一水平面上···”等情况下也能正确比较。
2、比较正方形,长方形。引导婴儿巩固它们的特征,能根据它们的特征对它们进行比较,并能正确地找到它们。认识圆形和三角形,能比较不同,正确找到它们。
3、按形状分类,让婴儿通过比较形状的不同来分类。
4、排序,对婴儿来说是有一定的难度,简单的婴儿能掌握得很好,而这学期的排序是在婴儿原有的简单的排序基础上加大难度,由“AB、ABB、ABAB”等形式过渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等难度较大的排序,所以婴儿应有足够的适应时间,教师要耐心、细心引导婴儿,让婴儿正确掌握排序的办法。
5、空间位置的认识和学习,上、下、前、后的学习也是必不可少的,教师应正确引导婴儿正确辨别方向,给以后的生活打基础。
2、5以内相邻数的学习,5以内的序数,10以内数的守恒也都是这学期要掌握的知识,给婴儿继续强化数的学习。
3、生活方面:
认识时钟,区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备的常识,我们也将用心引导婴儿学习,学前班的小孩,对时间应该有一定的认识,能正确分辨一天中的个个时间段,这也是为升为一个小学生做准备。
数学,能帮助婴儿增强思维,提高婴儿的智力,我们将严格按照教材给于小孩最好的教导,让每个小孩学有所得。
写字:
很多小孩之前很少握笔,所以握笔姿势不正确,这都将是我们教学工作的重难点。有些小孩看到看字会依葫芦画瓢,但是呢却不明白笔顺。所以本学期写字课,笔顺是关键。
拼音:
拼音是一门新的学科。小孩在此之前从未有接触过。认读、书写、拼读,都要从头做起。
美术:
美术,是一门艺术类学科,在学习美术过程中,小孩们不仅能从中学到怎样用线条表现事物,还能培养小孩的动手能力,培养小孩的艺术修养。在本学期的美术教学中,我们将会根据教材给小孩各方面的培养。
1、本学期的美术,更多的是绘画,给小孩多的绘画机会,小孩对线条的定义就能更清楚,线条就能画得更好,更清晰,更合乎要求。在此期间,对小孩的涂色过程也要严格抓,让婴儿不要涂出线条外,涂色时按顺序涂,有规律地涂色,不能乱七八糟地画。
2、其次,则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养小孩的动手能力,让婴儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还穿插着美术游戏,让婴儿在学中玩,玩中学,提高婴儿对学美术的兴趣,更好地配合老师学好美术,增强自己的动手能力。
3、这学期的泥工不多,老师可以多延伸,让婴儿在空闲时间多做泥工,泥工,存在捏、揉、搓、压等很多小技巧,多让婴儿做泥工不仅可以培养婴儿的动手能力,而且能锻炼婴儿的手臂,活动筋骨,很适合婴儿在休闲时间做。
音乐:
1、音乐,是深受我班婴儿喜爱的一门学科,小孩们喜欢唱喜欢跳,展现了他们的活泼、可爱。在本学期,小孩们也将学到一些新歌,增加一些音乐小常识。本学期的音乐,除了简单的一些儿歌外,更多的是音乐欣赏和律动,还有音乐游戏。音乐是一门丰富的学科,小孩们都特别喜欢,我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃,让每一个婴儿都融进音乐的气氛中,学会用自己的方式展现自己,培养婴儿的表现力,让他们大胆、勇敢地展示自我。多让婴儿欣赏音乐,听不同类型的音乐,歌曲,感受音乐的多样化和丰富,让婴儿增进知识,而多听音乐,不仅有利于小孩的听力,有些轻音乐也可帮助小孩修身养性,帮小孩完全静下心来。
2、本学期虽然没有明确的教材,可是,我们也依然会把音乐教学做到最好,把音乐课上生动,让小孩真正地喜欢音乐,让每一个小孩敢大胆地展示自己。
英语:
英语是一门有趣的学科。婴儿期的大脑处于学习语言的关键期,这时候的小孩学习第二语言是最好的,有助于习得标准的语音。本学期的英语学习内容有5单元,其中小节明细,有情绪、表情的学习;有对数字的学习和认识;还有英文字母的学习。《亿童婴儿英语》的教学上有大量琅琅上口的歌谣和听说游戏,能帮助婴儿学习英语语言语调,使婴儿的英语学习更具趣味性,本书以婴儿感兴趣的歌曲以及与婴儿生活中用得上的对话作为教学内容,以适合婴儿年龄段的游戏和操作为主要的活动形式,比较符合婴儿第二语言的学习特点。
我们将以单元的形式组织教学内容,在每一个单元中整合相关的英语学习内容,使婴儿学习内容之间建立必要地联系,让婴儿正确学习第二语言。帮助婴儿发展简单的英语听读和理解能力,帮助婴儿在漫长英语学习之路踏出轻松、正确的第一步。
综合
综合是一门聚集了很多知识的学科,里面的知识丰富,多样,记忆、逻辑推理、观察分析,空间对应,培养记忆力、注意力,学习时间顺序,容积……让婴儿仿佛处在丰富多彩的世界里,他们可以在本书中畅游知识的海洋,从各方面学习,各方面得到成长。学得多,学得精。让小孩真正懂得很多常识,增长见识。
我们将本着一切为了小孩的原则,带领小孩走向更美好的明天。
婴儿教师学期初教学计划 篇2
学前班共有学生人数29人。这个阶段的小孩刚刚离开婴儿园比较松散的环境,对于学校生活还不完全适应,学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中,且部分学生刚接触学习英语,对英语学习没有基础,因此教学难度很大。
一、基本情况
学前班共有学生人数29人。这个阶段的小孩刚刚离开婴儿园比较松散的环境,对于学校生活还不完全适应,学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中,且部分学生刚接触学习英语,对英语学习没有基础,因此教学难度很大。少数学生在婴儿园学过一点,但大部分学生没有接触过英语,所以在今后的教学中,应面向全体生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。
二、教材分析
学前班英语教学以国家《婴儿园教育指导纲要》为根本,秉承了“赏识、创意、体验、伙伴”的少年儿童社会教育理念。 教材充分考虑到婴儿身心发展的规律和学习特点,特别设计了培养婴儿多元智能、关注婴儿生活经验的英语教学活动,不仅实现了婴儿阶段英语兴趣的培养和语感的启蒙,更实现了与小学英语教育的自然衔接和过渡。 以三个主人公的成长故事为主线,贯穿婴儿情商教育和道德品质培养。以快乐的小小派乐多游行队为主题形式,营造轻松有趣的学习气氛。以培养多元智能的主题式情境教学为依托,实践体验与发现、创意与欣赏的教学理念。以完全互动的立体教育教学方案为载体,实现了家园共育和学习型家庭的构建。以独具匠心的绘画和动画设计为表现形式,培养小孩子的想象力和初步的感受美、欣赏美的情趣与能力。
三、教学目的要求
教材从小孩子的学习兴趣、生活经验和认知规律出发,针对学习习惯与策略、思维技能与发展的培养,设计了以学生为中心、师生互动、亲子互动的开发多元智能的主题式情境教学活动,使语言学习和小孩子的实际生活自然融合,既激发了小孩子学习英语的兴趣和热情,也培养了小孩子注意倾听、勇于表达的习惯,更为小孩子创造了用英语进行自我展示的空间与机会。
学前班的小孩应能达到的课程目的要求为:对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。能对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
四、教学措施
1、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的气氛中学到知识。
2、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣。让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。
3、实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。
4、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。
五、教学模式
根据我班婴儿的特点,创建以游戏活动为主的教学模式,组织生动活泼的英语游戏活动,让婴儿在活动中学,在游戏中学,在不知不觉中快乐的学习英语。
婴儿教师学期初教学计划 篇3
一、指导思想
以《关于婴儿教育改革与发展的指导意见》为指南,进一步落实《规程》、《纲要》精神,围绕婴儿园工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进婴儿健康成长,推进教学改革。
二、工作思路
以管理求生存,以质量求发展。以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,优化区域游戏
活动开展,继续尝试新课程改革。
三、主要工作
㈠强化教育教学常规管理,重视家园联系。
1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有具体明确的要求。
2、重视对个别婴儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。
3、建立0—3岁早教指导站,正常开展0—3岁亲子园活动。0—3岁婴婴儿早期教育是学前教育的重要环节,是整个教育的起点和开端。本学期我园将着力开展0-3岁的家长养育指导与亲子教育活动,保证0—3婴婴儿及其家长接受早期教养指导方面发挥示范和辐射作用,切实提高家长和看护人员科学育儿的水平,促进0—3岁婴婴儿快乐健康成长。
㈡强化婴儿常规习惯的训练,重视养成教育。
1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透,认真落实婴儿在园一日常规要求,婴儿行为习惯评估要求,把婴儿良好习惯养成落到实处。
2、丰富婴儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的婴儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造机会为婴儿提供展示的舞台。三是丰富创新亲子运动会,让婴儿在活动中锻炼成长。
㈢深化课程改革,促进婴儿全面发展。
1、落实新《纲要》,学习新《纲要》,并写好学习笔记。实践新课改,使用好教材。在课程实施过程中,以婴儿积极体验为中心,组织婴儿相互学习,促进婴儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多,单一活动少;二尝试教育多,灌输教育少;三材料准备多,伏案抄写少。
2、认真钻研教材,探索好的教学办法和教学经验,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好学科课教学。
3、强化集体备课。组织教师研究教材,筛选教材或新教材内容进行替换、修改,科学合理制定各项教学活动计划,注重教材的分析把握,教学活动的前期准备。
4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节,园长每周听课三节,听课后并及时评课。
四、月主要工作安排:
二月:
1、婴儿报名注册,做好开学准备工作
2、各班环境创设
三月:
1、上报小班学籍及各项报表。
2、制定教育教学工作计划
3、各班环境创设、器械制作评比
4、小班家长会
四月:
1、举办家长学校讲座
2、0-3岁婴婴儿亲子活动
3、中、大班家长会
4、组织婴儿统编操、韵律操比赛
五月:
1、婴儿预防火灾安全演练活动
2、各班婴儿养成教育大评比
3、婴儿期中发展情况抽测
六月:
1、组织向家长半日开放活动。
2、0-3岁婴婴儿亲子活动
3、养成教育案例评比
4、班级区域活动评比
七月:
1、婴儿发展情况抽测
2、做好学期小结工作。
3、上交各项资料并整理归档。
婴儿教师学期初教学计划 篇4
婴儿对数学概念的建立,需要引导婴儿从日常生活环境中直接学到,而非只是通过教师的教学简接的学到。教师要培养婴儿的数学习惯,就应该打破传统观念停止反复练习、强迫记忆、不断运算这些无趣与制约性的教学办法,以富有趣味性的生活故事和游戏为出发点激起婴儿强烈的的学习动力。中班本学期依据《纲要》的目标与要求,让婴儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣,引导婴儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,构建初步的数学概念,并学习用简单的数学办法解决生活和游戏中某些简单的问题。本学期尽最大努力让中班的小孩在数学方面有较大提高。
一、教材分析通过数学活动培养婴儿的认识能力,通过提供充分的条件,为婴儿设计多种活动,引导婴儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,进而让婴儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。大班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础知识,10以内数的意义,学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识。
二、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响,婴儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的婴儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据婴儿的年龄和个性差异,,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展婴儿的能力,带领婴儿认真开展数学活动,使每个小孩都在原来的基础上有所进步。
三、学期目标
1. 教婴儿学习1~10的数数、顺数、倒数。
2. 正确的办法书写1~10的数字。
3. 教婴儿学习20以内的加减,正确迅速地掌握20以内的数的加减运算及组成。
4. 婴儿学习分实物或图形,并区别物体的高矮、远近5. 教婴儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形,并能迅速地区分。
6. 引导婴儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右,会向左、向右移动。
7. 培养婴儿能清楚讲述活动的过程和结果。
8. 在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验,学习从不同角度,不同方面思考问题,能通过观察、比较,类推、迁移等办法解决简单的数学问题。
下面是中班数学本学期的具体安排:
9月份------《我长大了》
学习重点:
1、1~10的顺唱与逆唱练习。
2、空间上、中、下的认识与空间对应大、中、小三项式的比较。
3、结合形状和颜色特性,做对应计数的练习。
4、练习序数概念。
10月份-----《寻找秋季》
学习重点:
1、认识半圆形、梯形。
2、形状与颜色的空间位置对应。
3、限制范围内的数量点数,空间的区域定位概念。
4、形状的连续性与构成和形状特征的判断。
5、点、线、面的构成概念,封闭区域面积的涂色与形状的联想。
11月份-----《便利生活》
学习重点:
1、循环序列的规律认识。
2、对应关系与计数的综合练习。
3、观察路径颜色的组合顺序,了解两处之间行进的方向不同,路径上的颜色顺序也会不同。
4、不同的空间对应方式,对应计数的表达。
5、观察左右画面上的差异性,空间对应与图形推理的综合运用。
12月~1月份-----《冬日新年》
学习重点:
1、认识"一双"、"一对"的概念与单位量词。
2、认识集合的特性,集合量的对应计数。
3、能依同类别物品的特性分类,认识物品的关联性。
4、练习数的分合概念。
5、培养注意力与观察力,用数字语言说出形状与颜色。
婴儿教师学期初教学计划 篇5
新学期也开学了,为了更好的进行本期个人工作,特制定计划如下:
一、指导思想
更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,强化政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使婴儿的身心健康发展。
二、保教工作方面:
1、继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水平,对婴儿进行全面培养。
2、在教学中为婴儿创设轻松、愉悦的学习环境,结合主题强化环境与教育的互动与结合。
3、创设良好的语言气氛,鼓励婴儿大胆发表自己的见解,使婴儿想说、敢说,发展婴儿的发展婴儿的交往能力和语言表达能力。
4、按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,努力尝试英语教学,让婴儿在愉悦游戏中学习,培养婴儿学习兴趣。
5、抓好婴儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养婴儿良好的生活习惯及自立能力,让婴儿身心得到健康发展。
三、保健方面:
1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼婴儿身体,增强婴儿体质。
2、合理安排婴儿在园生活,培养婴儿良好生活卫生时惯。
3、在日常生活中,强化安全教育,提高婴儿自我保护意识。
四、家园共育方面:
1、充分利用早接和放学的短暂时间,积极积极地与家长沟通,使家长了解自己小孩在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进婴儿的全面发展。
2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈婴儿在园的学习、生活情况。
3、家访了解婴儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育婴儿,使婴儿的健康成长!
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