婴儿活动方案（通用15篇）

婴儿活动方案 篇1

　　设计意图：

　　小班婴儿渴望和爸妈在一起，喜爱爸妈的温暖怀抱，对家的依恋通过学习《五指歌》认识了自己的小手，知道手指的名称，把五个手指当做家庭成员他们互相团结，互相帮助，能干好多好多的事情，根据小班年龄特点。所以，设计了这次活动《认识小手》，引导婴儿观察自己的手，知道每一个人都有两只手，每只手上有五根手指，了解手的作用。同时让婴儿初步懂得家庭成员之间要互相关心，互相尊重。

　　活动目标：

　　1、知道自己的小手能干好多事情，能说出手指的名称，初步培养婴儿动手的兴趣及能力。

　　2、能根据歌曲内容进行表演。

　　活动准备：

　　1、做手指套10个分别画有父亲母亲哥哥姐姐弟弟

　　2、《五指歌》碟片及磁带。

　　活动过程：

　　开始部分

　　师：请小孩子把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。

　　游戏：

　　听我说，跟我做

　　小手小手拍一拍，我把小手举起来。

　　小手小手拍一拍，我把小手放下来。

　　小手小手拍一拍，我把小手往前伸。

　　小手小手拍一拍，我把小手往后伸。

　　小手小手拍一拍，我把小手抱起来。

　　小手小手拍一拍，我把小手藏起来。

　　1、出示全家福照片

　　问：小孩子，你们都有自己的家家里有谁呢?婴儿回答师总结：家里有父亲母亲我还有爷爷奶奶，我们的手指也组成了两个家，他们家里有谁呢?你们想知道吗?(边说边戴上手指套)

　　(伸出双手)“奥他们的家里有父亲母亲哥哥姐姐弟弟边说边勾动左右手的大拇指食指中指无名指小指)

　　他们两家人非常友好互相帮助帮我们做了好多事(做神秘状)小孩子手指在说话呢，让老师来听听他们在说啥(作倾听状)奥他们在说小孩子都有好听的名字，可是我们没有名字那就让我们一起来给手指起个名字好吗?

　　2、师：(伸出大拇指)父亲是家里的，我们就叫他大拇指吧(婴儿学说大拇指)

　　(伸出食指)母亲就在父亲的旁边每天给小孩做好多美食食品，就叫他食指吧!(婴儿学说食指)

　　(伸出中指)哥哥在父亲母亲和姐姐中间他的个子就叫他中指吧(学说中指)

　　(伸出无名指)给姐姐起个啥名字?咱们一起动动脑筋(做思考状)姐姐可不能没有名字啊哎小孩子没有就是无那就叫它无名指吧，(学说无名指)

　　(伸出小指)弟弟最小我们就叫他小指吧(学说小指)

　　3、游戏：玩手指

　　师：小孩子现在手指都只有自己的名字了他们可高兴了，不过他们还有个要求要考考我们，看谁把他们的名字记住了。

　　(1)教师伸手指请全体婴儿说出它是谁?叫啥?

　　如"它是母亲叫食指”它是弟弟叫小指。

　　(2)引导婴儿按教师指令让某个手指"弯下去”或“站起来”练习手指的灵活性。

　　4、歌表演《五指歌》

　　师：小孩子你们都记住了手指的名字，你们还知道吗?手指一家人和小孩子一样可勤快了，能干许多许多的事情，下面就请小孩子猜一猜他们的家人都在做啥?

　　(1)教师分别做开汽车洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的动作引导婴儿猜教婴儿学说歌词。

　　(2)边唱边示范动作表演。

　　(3)分句教唱歌曲指导婴儿一起表演动作。

　　(4)分角色表演。

　　婴儿分别扮演父亲母亲哥哥姐姐弟弟边唱边表演。

　　结束部分

　　利用幻灯片帮助婴儿了解手的作用及保护办法。

　　活动延伸：

　　1、在一日活动中让婴儿反复练习伸手指说指名。

　　2、开展“我的小手真能干”的活动鼓励婴儿用自己的小手在家里为父亲母亲服务为自己服务为集体服务。

　　3、手的本领很大，能为我们做许多事，所以我们要注意保护手。幻灯片提示：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指头，勤剪指甲，勤洗手，冬季还要擦护手霜、戴手套等。

　　4、我们大家都有一双手，那么手有啥用处呢?(引导婴儿从多方面考虑)我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。(婴儿先根据生活经验进行讲述后出示幻灯片小结)

　　活动反思

　　手是婴儿在一日活动中时时刻刻都在接触和使用的。即将升入中班的婴儿处于第一个自立期。自己动手既是对他们的要求，也是他们自己的需要。这时期的婴儿，总想摆脱成人的照料，但是呢婴儿对自己的手缺乏真正的了解，，缺少保护手的知识和能力，活动目的是通过主题活动让家园协同培养婴儿的自立精神和自理能力。

　　活动结束了，看着小孩们开心的笑容，听着小孩们的话语老师知道我们的宝贝长大了，小孩们的小手越来越能干，小孩们能自己的事情自己做，老师已经放心，他们一定能做一名合格的中班小孩子。

　　这次活动给小孩们增添了乐趣，也让我在不断地反思中找到了差距，我今后要不懈地努力，向各位老师请教，不断地优化我的教学策略，提高我活动中的驾驭能力。

婴儿活动方案 篇2

　　活动人员安排：

　　1、主持人：纪-- 协助主持：彭--

　　2、红队成员：符婷婷(队长)、纪--、刘--、欧--

　　蓝队成员：

　　3、摄影：

　　4、计分员：---(红队)、---(蓝队)

　　5、物品看管：后勤阿姨

　　6、活动材料负责人：邱春玉(请负责人提前两天准备好所需材料后，由符园长再次负责清点材料是否齐全)

　　活动程序：

　　1、9月27日下午星期天3：30分参加活动的所有人员准时在婴儿园内集合，3点50分开始出发。

　　2、旅途中教师可带动家庭间进行互动，促进彼此间感情，以便游戏时能够更好地合作。

　　3、到达目的地后，及时确定好活动场地，做好活动前相关准备。

　　4、主持人组织家长和小孩排队，宣读活动相关注意事项，各队队长及时组织好本队人员积极参加接下来的游戏活动。

　　5、游戏过程中，各队成员各司其职，积极配合活动负责人做好引导与护导工作。

　　6、开展游戏活动时，主持人需说明游戏规则后方可开始游戏，每项游戏结束后休息10分钟，把握好活动时间，确保活动的连续性。

　　7、活动结束，主持人组织环保小卫士活动，清理活动现场垃圾。

　　8、集中———点名拍照———返园。

　　9、负责活动小结老师发送相关内容与博客分享。

　　户外亲子游戏家长须知：

　　1、为了使活动顺利开展，请您一定遵守活动时间与规则，尊重自己和尊重他人。

　　2、请您与9月27日下午3：30分在婴儿园集合，3：50分准时出发。活动地点为万宁兴隆石梅湾，为便于到达目的地集中，所有自驾车都有序的跟随校车前往。

　　3、请家长为小孩准备1—2套衣服，以防汗湿时更换。

　　4、请家长自备干粮和水，活动过程中能为小孩补充体力。

　　5、请您为您的宝贝提前准备一份淘沙用具，于活动当天带到活动现场。

　　6、请您带上防晒、防雨用具(如帽子、雨伞、毛巾)。

　　7、为了中秋户外活动安全、有序的开展，请家长在活动过程中看护好自己的宝贝，不要随意带宝贝离开集体。如有特殊原因，需告知本班老师后方可离开。

　　8、中秋活动过程中，需要您和宝贝合作完成任务。请您多鼓励、欣赏、支持你的小孩，使小孩保持良好的情绪，并积极的配合老师，使小孩体验活动的乐趣。同时建议您穿着便于活动的服装和运动鞋(尽量不要穿裙子和高跟鞋)。

　　9、在活动中请您全程照顾好自己和小孩的安全，建议不要带小孩下海游泳。

　　10、活动当天，请为小孩统一穿园服参加活动。

　　11、为培养小孩们的环保意识，请各家随身携带垃圾袋，并引导婴儿做个文明的'宝贝。

　　12、中秋活动结束以后，请您带小孩到本班老师处办理交接手续后再离开

婴儿活动方案 篇3

　　活动来源：

　　世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱!妈妈，是世界上最伟大的人。五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们也一次迎来了“妈妈节”。在这温馨的日子里，为了让小孩们学会感激我们的母亲对我们的养育之恩及培养小孩用行动去表达对母亲的爱，进一步激发婴儿对妈妈的浓浓爱意，增进与家人的感情。学会从小关爱母亲，学会感恩，我园将开展“妈妈节”感恩系列活动。

　　活动目标：

　　1、婴儿知道五月的第二个星期日是妈妈节。

　　2、了解母亲的辛劳，培养婴儿对母亲的感激之情。

　　3、用实际行动为母亲做一些力所能及的事情。

　　活动准备：

　　1、晨间谈话活动围绕感恩妈妈的话题：母亲的生日、爱好习惯、我怎么样让母亲开心等等。

　　2、教师和家长共同给婴儿讲述爱母亲的一些故事，也可观看一些教育影片《母亲再爱我一次》《母女情深》等

　　3、与婴儿共同协商选用啥样的方式、啥样的材料布置节日环境，编排节目等等。

　　4、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。

　　5、事先在家与母亲说说怎么样的饮食习惯会让自己更健康，并与父亲一起查阅各种资料，鼓励小孩和父亲在妈妈节这一天一起动手制作送给母亲的健康一餐。

　　活动内容：

　　低幼、幼幼组：

　　1、学习感恩妈妈的歌，比如：《我的好母亲》《世上只有母亲好》等，增强爱母亲的情感。

　　2、学说对妈妈感恩的话语，回家开展“我送母亲一个吻”活动，唱一首感谢母亲的歌曲，帮母亲做一件力所能及的事。

　　中幼、高幼组：

　　1、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“母亲，我永远爱您”的主题谈话

　　2、利用各种材料，给母亲做一份礼物，如项链、花等。

　　3、结合好吃的节活动，组织婴儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有母亲们的妈妈节礼物。

　　4、结合教学活动《给母亲的心愿卡》，婴儿绘制简单的心愿卡送给母亲。

　　5、以绘画的形式写一封信给母亲，画面中表达自己对母亲的爱。

婴儿活动方案 篇4

　　一、万圣节活动背景:

　　万圣节是一个充满神秘色彩的节日,流传到今天它已经完全没有了宗教迷信色彩,成了一个小孩们的节日. ，也是充满神秘的节日， 这个节日有很多趣味性的活动和奇异的装扮，是小孩们最喜欢的节日.随着时间的流逝，万圣节的意义逐变得含有喜庆的意味。因此现在象征万圣节的妖怪及图画，都变成了可爱也古灵精怪的模样，如番瓜妖怪、巫婆等。为了让我们的小孩感受这一独特的节日气氛，并通过一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让小孩正视它，培养小孩的胆量和分辨能力。更为了让小孩感受西方的文化和体验游戏的快乐，结合我园的英语特色，特设计此活动方案。

　　二、活动目的：

　　1、 通过活动丰富婴儿的生活，让婴儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，让小孩能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。

　　2、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐，锻炼小孩的胆量和辨别能力。

　　3、为婴儿创设良好的多元化的人文环境，提供良好的英语学习气氛，让小孩在游戏中快乐的学英语、讲英语。

　　三、活动时间及地点：

　　10月31号上午，婴儿园院内场地。

　　四、万圣节活动准备阶段

　　(一)活动前期准备(10月8日——10月30日)：

　　1、了解万圣节来历：十月份开始，各班开展万圣节的认识的活动。让婴儿了解万圣节的来历，以及万圣节时的活动方式;

　　2、熟悉游戏中角色，减少婴儿在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色英文及相应的句子;

　　3、熟悉主题歌“trick or treat”的旋律;

　　4、各班级为万圣节画脸谱做前期训练;

　　5、十月第三周，各班开始画脸谱，托、小班老师提前做好控制线;

　　6、通知家长准备万圣节服饰。

　　7、婴儿必须会的讨糖果朗诗：

　　Trick or treat. 不给糖就捣蛋

　　Smell my feet. 闻闻我的脚，

　　give me something good to eat!给我一些美食!

　　Happy halloween万圣节快乐!

　　8、万圣节英语词汇：

　　Ghost 幽灵 Witch 巫婆 Vampire 吸血鬼 Pumpkin 南瓜 Jack-o-lantern 南瓜灯 Bat 蝙蝠 Trick or treat 不给就捣蛋

　　Halloween 万圣节 spider蜘蛛

　　(二)活动准备

　　1、糖果、面具(喜洋洋、小丑、海盗、南瓜娃娃)、巫婆帽子等

　　2、各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的气氛。要求活动前的手工课可安排教师带领小孩们做万圣节的面具、蜘蛛、亲子南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰班级室内室外、物品柜并加上英文;

　　3、音乐：万圣节主题歌《trick or treat 》，各班教会小孩唱《trick or treat 》;

　　4、从十月第三周开始制造万圣节情境，并在日常生活中适时播放相关音乐。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节英文歌曲。

　　5、活动前利用网站、展板、家园栏等形式宣传万圣节的来历;

　　6、节日当天大门外张贴横幅---万圣节游乐园会。各班婴儿穿戴好自己的万圣节服装，游园到各班级进行讨糖游戏、找南瓜游戏，让小孩在与同伴老师的互动中体验万圣节的快乐。

　　五、活动人员安排

　　1、各班级老师负责本班小孩的活动安排、活动安全;

　　2、行政干部按园要求进行节日装扮;

　　3、行政干部早上到园门口和全体老师一起迎接婴儿入园;

　　4、保安负责入园安全。

　　六、活动流程

　　1、布置婴儿园大门，活动开始;

　　2、全体老师盛装在门前迎接婴儿入园;

　　3、9:00园长宣布万圣节活动开始;

　　4、各年级以班为单位开展庆祝活动;

　　5、各班级老师带本班婴儿到办公室、班级讨糖，并唱圣诞节讨糖歌;

　　6、10:00活动结束.

　　七、活动总结

　　1、各班写班级活动总结报告

　　2、11月3日全园活动总结，评出活动优秀班级;

　　3、11月4日早上，表彰评选出的活动优秀班级并颁发奖状。

　　八、万圣节活动结束。

婴儿活动方案 篇5

　　爱劳动的情感激发对婴儿健康成长很重要。很多婴儿园为迎接五一劳动节的到来，都会组织各种形式的活动，激发婴儿热爱劳动的意识，体验劳动的快乐。下面，小编就为大家分享婴儿园劳动节策划活动方案：

　　一、活动目的：

　　1.知道5月1日是国际劳动节。

　　2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

　　3.在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

　　二、活动准备：

　　1.结合活动谈话：让婴儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

　　2.读报和收集关注社会新闻，关心身边的事。

　　3.大班婴儿积极参与制作宣传小旗。

　　4.创设环境：老师和婴儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会(可用实物也可用图片)，预备一些成人劳动的照片和图片。

　　5.预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供婴儿劳动之用。

　　6.选择人物(如商店售货员，汽车司机，厨房厨师，马路上的警察)，带领婴儿观察成人劳动。 小班活动：《环保小卫士》

　　1.通过晨间谈话、集体活动进行有关：“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让婴儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。

　　2.通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行捡垃圾活动。

　　中班活动：《自己的事情自己做》

　　1.通过《自己的事情自己做》主题开展“我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”、“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”、“我会扫地”等活动，以促进婴儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐;

　　2.通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：“叠被子”、“穿衣服”、“叠衣服 ”、“ 擦椅子”、“ 扫地”。

　　大班活动：《我是劳动小明星》

　　1.进行关于“五一”劳动节的教学活动。

　　2.各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源，进一步挖掘了潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。

　　3.以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动。 特别说明：

　　1.此活动为五一前后一天或几天以班级为单位进行;

　　2.此活动需要挖土和浇水的工具，请教师们提前做好收集的准备。

婴儿活动方案 篇6

　　活动目标：

　　1、大胆讲述自己开心、生气时的情绪体验，与同伴进行情感交流。

　　2、学习表达自己对别人的安慰、关心，感受帮助别人所带来的快乐。

　　3、培养婴儿健康活泼的性格。

　　4、学会保持愉悦的心情，培养婴儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　5、在活动中将婴儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。

　　2、音乐一段。

　　3、哭脸、笑脸娃娃各一张。

　　活动过程：

　　1、歌唱导入，帮助婴儿回忆开心和生气的情绪经验。

　　(1)师生共同歌表演《表情歌》。

　　(2)教师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情?”

　　“歌曲里你用哪些动作来表示开心或生气的?”

　　“想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示开心或生气时的样子?”

　　(3)出示两个靠背，教师提问：“你喜欢哪一个?为啥?”

　　(4)师生共同为靠背命名(开心包、生气包)

　　(5)婴儿相互交流自己开心或生气的事情。

　　2、游戏：开心包与生气包。

　　(1)听音乐传递开心包，音乐结束时，请拿到开心包的婴儿抱好开心包并上前讲述一件让自己开心的事情。

　　(2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的婴儿用力打三下生气包并上前讲述一件让自己生气的事情。

　　3、学习帮助别人，使自己快乐。

　　(1)出示哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得好伤心，你猜猜她可能发生了啥事情?”“谁愿意帮助她?”“你会怎么做?”

　　(2)出示笑脸娃娃，教师：“这个娃娃得到小孩子的帮助变得很开心，那你们帮助了她以后你们觉得怎样呀?”

　　(3)教师小结“每一个人都有开心或生气的时候，当你看到别人不开心或生气的时候要能积极帮助他，让他变得开心起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很开心的事情。”

　　(4)婴儿在气球上画开心的表情，送给不开心的人，并对他说一句安慰的话。

婴儿活动方案 篇7

　　活动目标：

　　l、了解教师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小孩子，尝试用自己的方式向老师表达情感。

　　2、知道9月10日是教师节，理解老师过节和小孩子过“六一”是一样的重要。

　　活动准备：

　　l、一张婴儿园毕业生给老师的贺卡。

　　2、一张老师送给自己老师的贺卡。

　　3、录音机、磁带。

　　活动步骤：

　　l、引起婴儿谈话兴趣。老师和小孩子围坐在一起，猜一猜老师手里信封中装的是啥，引起婴儿兴趣。

　　2、出示贺卡，让婴儿看一看贺卡上的内容，猜猜是送给谁的。

　　3、简介教师节。

　　4、婴儿说一说自己对教师工作的看法，如教师是做啥的?你喜欢啥样的.老师?你觉得自己班上的老师有哪方面好，哪方面不太好?

　　5、你知道有几类教师?列举自己知道的不同层次、不同分工的教师。如婴儿园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等。

　　6、将自己知道的教师用最简单的图画表现出来。

　　7、每人讲一句最想说的话，制作成磁带，在婴儿园的广播中播放。

　　活动延伸：

　　l、绘画活动：《老师的微笑》或其他。

　　2、我为老师做件事：引导婴儿选择一件自己力所能及的事情坚持做下去。

　　3、表演

　　活动：我是小老师。

婴儿活动方案 篇8

　　5月x日是妈妈节，这样一个充满着爱和感恩的节日里，对于即将上小学的大班小孩，这次活动我们以“我能为母亲做些啥”为主题，除了让婴儿感受到母亲对自己的浓浓爱意，学会感恩，感念妈妈的养育之恩，更通过活动让婴儿通过切身参与，积极自发地为母亲做一些事情，体会关爱母亲，关爱他人，促进小孩们的情感情商的发展。

　　活动目标：

　　1、通过谈话、讨论、调查、记录、绘画等活动，初步了解母亲们的生活、工作，增强婴儿对母亲的自豪感。

　　2、能够与同伴大胆交流并进行讲述，激发婴儿热爱母亲的情感以及积极为母亲分担的意愿。

　　3、能大胆的简介自己眼中的母亲，清楚讲述一件与母亲有关的事情。

　　4、积极地与同伴交流，分享，提高婴儿的口语表达能力。

　　活动形式：

　　1、晨间谈话活动围绕感恩妈妈的话题：母亲的生日、爱好习惯、我怎么样让母亲开心等等。

　　2、“我对母亲知多少”记录表。(501班和505班)——周四完成，周五展示在KT板上。

　　母亲最喜欢吃的水果。

　　母亲最喜欢的休闲活动。

　　你最爱吃母亲做的哪道菜?

　　母亲的愿望是啥?

　　3、我为母亲来分担。(503班和506班)——周五中午前展示出来。

　　婴儿先讲述母亲每天要进行的工作、家务等，再运用绘画形式表现出愿意未母亲分担的场景，如为母亲过生日、拿超市购物袋、讲故事、做做按摩等等。

　　4、我为母亲寻找欢乐。(502班和504班)——周五中午前展示出来。

　　请婴儿带来一张6寸大小的和母亲一起的欢乐照片，粘贴在绘画纸上利用粘贴、绘画、简单文字的形式进行装饰。

　　活动延伸：

　　家庭作业可以是帮助母亲完成一个心愿，并记录在作业本上。

　　课程推荐：

　　诗歌《母亲的手》

　　视频《妈妈的故事》

婴儿活动方案 篇9

　　主题目标：

　　1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节也叫团圆节。

　　2、了解中秋节人们的活动，让婴儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

　　环境创设：

　　● 和婴儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。

　　● 悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

　　● 展示婴儿 在节前观察月亮、绘制出的”月亮变化册”。(事先发放记录单)。

　　区域活动：开开心心来中秋

　　(1)绘画：提供水果图片，供婴儿绘画之做美食水果。

　　(2)泥工：橡皮泥，供婴儿制作月饼。

　　(3)美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼 。

　　(4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。

　　家园共育：

　　●有条件的家庭，晚上带着小孩一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给婴儿一首有关月亮、中秋的古诗。

　　●与婴儿一起准备一个灯笼，最好是共同制作的。

　　●督促婴儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

　　活动一：快乐的中秋

　　(一)活动目标：

　　1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

　　2.体验分享、合作的快乐。

　　3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

　　活动准备：

　　1.有关月亮的图片、动画、故事传说。

　　2.活动前与婴儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

　　3.每个家庭准备一个月饼带来。

　　(二)活动过程：

　　1.猜谜：”有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是啥?

　　出示图：月球 结合小孩们的观察记录讲讲月亮的变化。

　　2.简介中秋节的.来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋天中的一个月叫”仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

　　师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小孩子讲一讲。

　　教师完整讲述中秋节的美丽传说。

　　3.人们怎么样过中秋。

　　1)请小孩子说说你们准备怎么样和父亲母亲一起过中秋节?(请婴儿和家长讨论，由婴儿回答)

　　2)那你们还知道其他地方的人是怎么样过中秋节的?

　　4.吃月饼，共同分享快乐。

　　1)师：你们知道人们用啥方式庆祝中秋节?我还知道，小孩子最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家简介一下你的月饼吧。

婴儿活动方案 篇10

　　一、游戏名称：抽牌凑数

　　适合年龄：5-6岁

　　游戏目标：

　　1、培养婴儿分析、概括及速算反应能力。

　　2、掌握三以内数的组成、加减，初步理解加法互换，加减互逆的关系。

　　游戏准备：

　　每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。

　　游戏办法：

　　婴儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名婴儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对也快的婴儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。

　　指导建议：

　　1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。

　　2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》

　　二、游戏名称：接龙卡片

　　适合年龄：5-6岁

　　游戏目标：

　　1、识别长短、高矮、数字，学习排序。

　　2、训练婴儿的观察能力。

　　游戏准备：

　　1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。

　　2、婴儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。

　　游戏办法：

　　1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。

　　2、长短接龙：根据从长到短接龙。

　　3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。

　　4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。

　　5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。

　　指导建议：

　　教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。

　　三、游戏名称：送迷路的小动物回家

　　适合年龄：5-6岁

　　游戏目标：培养婴儿判断、推理、思维能力。

　　游戏准备：

　　1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。

　　2、婴儿分成4组。

　　游戏办法：

　　1、教师对婴儿说：'小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小孩子，请你们送它们回家吧。

　　2、婴儿分成4组，分别连接四幅迷路图。

　　3、先连完者为优胜。

　　指导建议：

　　铅笔连线中途不能断开，不能与图中路线交叉。

婴儿活动方案 篇11

　　设计背景

　　婴儿园必须把婴儿生命促进婴儿健康放在首位，婴儿要知道必要的安全保护常识，学会保护自己。

　　活动目标

　　情感目标：激发婴儿自己的事情自己做的愿望。

　　技能目标：培养婴儿观察力，想象力，语言表达及合作交往能力。

　　知识目标：引导婴儿认识自己的小手，知道手能做许多事情，帮助婴儿初步掌握保护手的办法。

　　重点难点

　　引导婴儿用语言表达出手能做许多事情。

　　活动准备

　　手的挂图。

　　活动过程

　　一、 开始部分

　　手指操调动婴儿学习兴趣，导入新课。游戏：听我说，跟我做“小手小手拍一怕，我把小手举起来。小手小手拍一怕，我把小手放下来。小手小手拍一怕，我把小手往前伸。小手小手拍一怕，我把小手往后伸。小手小手拍一怕，我把小手抱起来。小手小手拍一怕，我把小手藏起来。”

　　二、 基本部分

　　从生活经验入手，认识手的各部分名称。

　　1、师：刚才呀，我们小孩子和自己的小手做了游戏.看看老师今天给大家带来了怎么样的小手(看图片)现在请你数一数你有几只手?婴儿数一数自己有几只手(两只)图上有几只手?

　　(1)师;看图片这两只手哪只大，哪只小?婴儿纷纷说出自己的见解。小孩子也都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的?你是怎么样比的?(教给婴儿比的办法，将手掌合起来，手指对手指)小结：小孩子都有两只手，两只手是一样大的，所以它也有另外的名字叫一双手

　　(2) 举手游戏：老师说“一只手”“两只手”“一双手”师：小孩子们真棒，现在请你数数自己的一只手上有几根手指(小结：每只手上有五个手指)

　　2、学习五根手指的名称

　　(1)师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小孩子都有自己的名字一样。现在我们就一起来认识它们，先请小孩子看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长?找出你最长的手指，并把它捏住。师简介：“这个手指长在中间，所以叫它中指”老师伸出大、小拇指，问婴儿：“哪个大，哪个小?”师伸出一个手指点东西，简介：“点东西的手指叫食指”简介：“还有一个手指没有名字，我们叫它无名指”

　　(2)小结：刚才呀，我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字，最长的手指呀叫---中指，大的粗的叫---大拇指，小的细的叫---小拇指，点东西的手指叫---食指，没有名字的叫---无名指

　　(3) 引导婴儿再观察，每只手除了手指外，还有啥?(手心、手背、手掌)

　　(4)以游戏式巩固。休息：现在呀，我们要请我们的手指休息了，大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小拇指睡着了，我们都睡着了，起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小手指醒了，小手拍拍都醒了。

　　三、 结束部分

　　(1) 手的作用

　　(2) 保护手：师，我们大家都有一双手，那么手有啥用处呢?根据婴儿讲述出示幻灯片。

　　小结。

婴儿活动方案 篇12

　　设计意图：

　　小孩们刚刚升入大班，已经是大班的小孩了，今年是他们在婴儿园的最后一个教师节，两年的婴儿园生活，小孩们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让小孩们对自己的老师有更深的了解，激发小孩们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了此次主题活动，让婴儿通过各种方式来表达对老师的爱。

　　活动目标：

　　1、知道9月10日是教师节。

　　2、感受教师对自己的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。

　　活动准备：

　　1、教师和小孩们一起活动的照片。

　　2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。

　　3、婴儿画册《社会》

　　活动重点：

　　知道9月10日是教师节，萌发婴儿热爱教师的.情感。

　　活动难点：

　　制作小礼物送给老师。

　　活动过程：

　　一、教师提问，请婴儿讨论，引起婴儿学习兴趣

　　教师：小孩子你们知道6月1日是谁的节日吗?(是我们小孩子的节日)，小孩子们过节日的时候快乐吗?是谁给你们过的节日?那么你们知道吗?其实老师也有节日，你们知道老师的节日是哪一天吗?(9月10日是老师的节日)，老师很辛苦。小孩子都认识哪些老师呢?小班是那几个老师教过你，中班是那几个老师教过你?

　　二、组织婴儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事，以及和老师们发生的难忘的故事，以此来激发婴儿热爱老师的情感。

　　1、出示老师和婴儿一起活动的照片请婴儿欣赏。

　　2、提问：这是啥时候照的照片?小孩子们在干啥?老师在做啥?你们的心情是怎样的?为啥也高兴有快乐?

　　小孩子现在有了那些本领?这些本领是跟谁学来的?老师为小孩子做了哪些事情?

　　4、除了班上的老师，婴儿园里还有哪些人关心照顾过你?

　　三、讨论：老师把爱都给了小孩子们，小孩子们在老师的节日里应该给老师爱呢?

　　1、婴儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论

　　(1)老师怎么了?为啥会咳嗽?

　　(2)小孩子想出了啥办法帮助老师?老师会怎么想?

　　(3)你平时是怎么样对待老师的?

　　四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语

　　1、在教师节，我们应该怎么样向老师表达爱呢?(说祝福的话，送给老师小礼物)

　　2、婴儿制作小礼物，教师巡回指导并给予一定的帮助

　　五、婴儿赠送礼物，并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。

　　活动总结：

　　此次活动把各领域进行了有机整合。通过观看照片，进行回忆，婴儿了解了老师工作很辛苦，同时激发了婴儿爱老师的情感。在老师的提问下，婴儿都争先恐后地举手发言，回忆和老师在一起的点点滴滴，小孩参与活动的热情非常高。通过自由的谈话，婴儿在了解教师工作的同时也锻炼了他们的语言表达能力和大胆表述的能力。

　　在阅读画册的过程中，进一步体会到老师的辛苦，萌发了爱老师的情感，同时想出各种各样的办法来关心老师，让老师高兴。通过这次活动，培养了的社会化情感。

　　随后，婴儿制作各种小礼物送给老师，还对老师送上祝福的话语。培养了婴儿的动手能力和语言表达能力。将活动推向高潮，最后相互赠送礼物，演唱歌曲，活动圆满结束。

婴儿活动方案 篇13

　　活动目标：

　　1.初步学唱歌曲，能精神饱满地演唱歌曲，注意歌曲的间奏处理。

　　2.通过图谱学习记忆歌词，并尝试创编设计第二段歌曲图谱。

　　3.萌发热爱祖国的情感。

　　4.培养婴儿的音乐节奏感，发展婴儿的表现力。

　　5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　自制图片、婴儿用书

　　活动过程：

　　1.教师以疑问的方式范唱第一段，引起婴儿参与活动的兴趣，

　　教师：小孩子都有自己的母亲，那么请你猜一猜歌中他们的母亲会是谁呢?

　　2.教师引导婴儿学唱歌曲第一段。

　　(1)教师出示大地、天空、五星红旗的图片，引导婴儿匹配第一段歌词。

　　(2)教师完整范唱第一段，请婴儿验证、欣赏。

　　(3)教师再次范唱第一段，提醒婴儿注意间奏部分。

　　(4)婴儿学唱3遍，并集体讨论统一间奏处的动作。

　　3.教师和婴儿共同探讨设计歌曲第二段的图谱并学唱。

　　(1)教师范唱第二段，请婴儿仔细倾听歌词内容。

　　(2)教师引导婴儿根据第二段歌词来设计学习图谱。

　　(3)教师带领婴儿根据设计的图谱学唱第二段歌曲。

　　4.完整演唱歌曲3遍，并激发婴儿爱祖国的情感。

婴儿活动方案 篇14

　　一、 欣赏激发：

　　1、现在是啥季节?(夏季到，天气热)

　　你有啥好办法，使自己凉快呢?(空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等)

　　2、欣赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小孩子带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片(墙面布置的扇子)这些扇子漂亮吗?你最喜欢哪一把扇子，为啥?

　　二、讨论制作：

　　1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有啥不同?(引导婴儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰)你喜欢哪一把，为啥?

　　2、(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想办法让扇子好看一点，你想用啥来装饰扇子?(婴儿发表看法)

　　3、这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。

　　三、尝试制作：

　　婴儿制作扇子，装饰扇面，教师巡回指导。

　　1、引导能力强的婴儿有规律地装饰扇面，提醒婴儿大胆尝试用各种材料使画面更美。

　　2、及时鼓励帮助能力差的婴儿。

　　3、及时地肯定婴儿的表现。

　　四、欣赏评价：

　　1、展示与欣赏

　　(1)你觉得自己的扇子美不美，美在哪里?还有谁的扇子也很美?

　　(2)把自己的扇子简介给朋友和客人老师，说说你是用啥材料装饰的?

　　(3)教师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。

　　2、延伸：

　　回家再去寻找使自己凉快的办法。

　　活动要求：1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美;

　　2、引导婴儿大胆创作，体验成功的乐趣。

　　活动准备：

　　1、扇子展览(墙面环境布置：婴儿带来的扇子，收集的材料。)

　　2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。

　　3、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、浆糊等。

　　活动重点：引导婴儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。

　　活动难点：尝试有规律地装饰扇面，感受扇子的美;

　　设计思路：夏季到了，怎么使大家不开空调也能凉快度过夏季呢?我把这个难题流给了小孩。小孩们听了这个问题，好象并不觉得为难，不一会儿就出了好多注意，而且还把这些都一一画出来，如喝冷开水、吃西瓜、乘风凉、开电扇、扇扇子、看图书等。一天，有位小孩子带来了一把扇子，第二天也有一位小孩子带来了扇子，而且更多的小孩对扇子产生了好奇，于是，我让婴儿收集扇子，并将带来的扇子展示在墙面，渐渐地他们对扇面上的花纹产生了兴趣，于是，我设计了此次活动。通过让婴儿观察扇子的不同形状、花纹，激发婴儿制作扇子、装饰扇面的兴趣。为了进一步满足婴儿的欲望，我提供了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面。考虑到年龄的特点与个体差异，在材料的提供上有现成的和半成品的图案。同时鼓励婴儿大胆地装饰，体验成功的乐趣。

婴儿活动方案 篇15

　　一、活动目的

　　1. 通过活动丰富婴儿的校园生活，让婴儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为婴儿创设良好的人文环境。

　　2. 提供良好的英语学习气氛，展示英语教学成果，为婴儿提供展示才能的机会。

　　3. 提供家长与校园互动机会，增进亲子交流。

　　4.展示学校品牌形象，提升学校知名度

　　二、活动时间

　　10月30日(星期四)下午

　　三、活动地点

　　操场、教室，设定的讨糖线路。(视活动内容设计而定)

　　四、活动对象

　　全园小孩子及部分家长

　　五、活动准备

　　(一)校园：万圣节装饰(10月下旬)

　　1. 校园大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的气氛。要求活动前的手工课可安排教师带领小孩们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域;

　　2. 活动前利用展板、板报等形式宣传万圣节的来历，向部分家长发节日的邀请函。

　　3. 制造万圣节情境，并适时播放相关音乐。音乐的选用要注意小孩的心理承受能力，以避免小孩子因此产生的恐惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲，详见附件。

　　4. 节日当天大门外张贴横幅---活动的名称如：万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动。

　　(二)班级：万圣节知识了解(10月中下旬)

　　1. 用一些与Halloween有关并有趣的童书，图片或网站资料来吸引小孩子对万圣节有印象并产生兴趣。并可以利用这个学习机会导入让小孩能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。

　　2. 透过资料导入让小孩子了解万圣节活动后， 便可以与小孩子进行一连串的相关应景美劳的布置品，最后也可以与小孩子进行班级教室的共同布置，全学校师生一起来营造热闹的万圣节环境。

　　3. 共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，比如：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。(建议邀请家长一起参与)

　　4. 发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合的游戏内容，可以提前与家长沟通，以便活动当日何以顺利进行。

　　5. 活动的前一天营造气氛使婴儿期待活动的到来。

　　六、游园活动

　　活动当天，婴儿戴上与家长共同制作的面具入园，老师也戴上面具，接待婴儿，并互相问候“happy Halloween”。教师带领婴儿先在本班进行活动，制作不同的作品，然后到各班进行礼物互赠或互相欣赏，给婴儿交流的机会。然后在班内组织游戏。游戏内容有：

　　游戏之后是户外活动时间，进行节日大狂欢，开办 化妆舞会，可让婴儿穿上奇异的服饰，戴上面具，连续播放万圣节音乐，跟老师一起拉圈跳舞狂欢。并祝“万圣节快乐happy Halloween”

　　七、注意事项

　　1. 从活动开始之初就要重视对婴儿恐惧情绪的疏导，可请家长协助向婴儿讲解万圣节的风俗等。

　　2. 不管是游园形式、讨糖活动还是舞会形式的万圣节活动都要求校园一定要做好安全防护工作，活动前的准备一定要充分。。

　　3. 鼓励老师大胆参与化装和创新扮演，让婴儿渡过一个愉悦节日。

　　4. 校园在制作该活动方案时，请务必细化到具体每一个环节所需要的时间是多少分钟、确定每一个游戏及活动所用的背景音乐，落实每一个环节的负责人，大家分工合作。

　　5. 可邀请在园婴儿的小孩子或邻居婴儿参加万圣节活动，提高红黄蓝婴儿园的影响力。

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