婴儿园中班的工作计划（精选24篇）婴儿园中班的工作计划（精选24篇）
婴儿园中班的工作计划 篇1
本学期，我们将根据上级及婴儿园的工作要求以及小孩的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。
一、班级情况分析
中班共有婴儿20名教师1名。通过小班一学年的在园生活，婴儿在各方面都有了不同程度的提高，婴儿的一日生活常规也有了较大的进步。
1、本班婴儿特点及优点分析
(1)基本掌握正确洗手办法和用茶水杯喝水情况较好。
(2)婴儿基本都能愉悦地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。
(3)能进行一些简单的生活自理活动。
(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分婴儿能积极与客人打招呼。
2、薄弱环节分析
(1)部分婴儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的小孩喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。
(2)在进餐方面，约有1/4的小孩速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分小孩对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。
(3)婴儿在操作能力及操作常规上，有待提高。
(4)婴儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的小孩在动作的协调上还存在着一定的困难。
(5)个别婴儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢积极地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。
(6)当遇到困难时，婴儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的积极性。
(7)婴儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。
二、本学期工作目标
本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班婴儿的实际情况，参照本年龄段婴儿的发展要求和婴儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通办法，达到家园共育的效果。促进每个婴儿富有个性的发展。
三、工作任务及措施
(一)强化班务管理，保证婴儿身心健康发展
1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。
2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。
3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合婴儿的游戏活动及生活中的具体事例，使婴儿对自己的安全提高警惕。
(二)培养婴儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼
1、培养婴儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。
2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给婴儿一些增进健康的办法，使婴儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。
3、开展家园活动，双方面的促进婴儿体能和行为习惯的发展。
(三)五大领域任务与措施：
健康领域任务
1、情绪稳定、愉悦，感受到婴儿园生活的快乐。
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
6、能积极、愉悦地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
措施
1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助婴儿建立初步的自我保护意识。
2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助婴儿自觉行为习惯的养成。
3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助婴儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。
社会领域任务
1、快乐、积极地参与婴儿园的各项活动，逐步增强自信心;
2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣;
3、学习使用问好、道别、谦让、道谢—————等文明礼貌用语;
4、能遵守婴儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改;
5、有初步的任务意识和责任意识，积极为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决;
6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。
措施
1、使婴儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。
2、创造条件让婴儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励婴儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。
3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导婴儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。
4、建立值日生，为婴儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。
5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对婴儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。
语言领域任务
1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话;
2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;
3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整;
4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容;
5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。
措施
1、在日常生活中为婴儿创设口语表达的气氛，班级环境要宽松，和谐，使婴儿乐说、敢说，有机会说。
2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供婴儿表现，交流的机会，逐渐鼓励婴儿大胆表达的能力。
3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励婴儿养成正确阅读的习惯。
科学领域任务
1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。
2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
4、对周围环境中的数、量、形、时间、虚拟主机等现象有兴趣。
5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录;
6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。
措施
1、在日常生活中引导婴儿有目的地观察周围的变化，以老师的积极参与带动婴儿表达，交流的愿望。
2、在婴儿活动中，及时满足婴儿表现的物质需要，鼓励婴儿通过多种形式表现自己的观察。
3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料，帮助婴儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果。
4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养婴儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化。
艺术领域任务
引导婴儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导婴儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。
音乐
1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。
2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。
3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。
措施
1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导婴儿感受不同风格的音乐带来的美。
2、为婴儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导婴儿大胆表现自我。
3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让婴儿感受节拍、节奏的变化，提高婴儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。
美术
1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有积极整理的意识。
2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。
措施
1、让婴儿接触、使用品种多样的材料和工具，为婴儿大胆创作提供条件。
2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使婴儿感受创造的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。
3、创设美术作品展览区域，为婴儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。
4、日常教育教学合理安排，保证实施落实。
措施为婴儿创设一个宽松愉悦的学习气氛，师生之间建立平等、亲密的关系，耐心对待每位婴儿。同时以婴儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现教育性、婴儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。2、 教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据婴儿发展情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的婴儿在不同的发展水平上共同发展。
(五)做好家长工作，取得家长配合
措施
1、定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。
2、随婴儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容，内容的选择要体现实用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长了解小孩一日生活，达到家园共育目标的窗口。
3、按时发家园联系手册，反馈婴儿近期表现，及时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。
婴儿园中班的工作计划 篇2
一、班级情况分析：
本学期我班共有婴儿38名。通过小班一年的学习生活和锻炼，婴儿各方面都有了一定程度的进步。如：小孩喜欢上婴儿园，有了初步的自理能力，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分婴儿能够使用筷子独立进餐，婴儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了一定的规则意识。但由于小孩年龄较小，自控能力较差，再加上大多数的婴儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强。因此婴儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需强化培养。
二、工作目标：
1.抓养成教育，将婴儿的习惯培养落到实处。
2.结合中班目标化的区域活动，抓好婴儿能力培养。
3.结合本园开展的早期阅读，抓好婴儿倾听习惯，促进语言能力的发展。
三、重点工作：
1.把婴儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让婴儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及婴儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。
2.以快乐与发展教材为依据，结合本班实际情况，开展有效的区域活动，指导婴儿学习制定活动计划，培养婴儿学会思考，发现问题，解决问题的能力，并学会做一些力所能及的事。
3.在工作中强化个别婴儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让婴儿得到全方位的发展。
4.以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期阅读，培养婴儿能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。能积极参与听说活动，会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。
四、具体措施：
自身成长方面：
1.努力提高教师自身素质和专业水平，认真学习新的指导纲要，掌握中班婴儿的年龄特点，树立正确的教育观，并转化成教育行为。
2.针对本班的实际情况合理安排教学内容，抓住婴儿兴趣点开展主题教育活动，并做好小结。
3.善于观察婴儿、及时写好教育随笔，做反思型教师。
常规工作
1.班中两位教师认真对照《中班婴儿一日生活活动流程》自查，找出本班常规教育的薄弱环节，制定相应的教育策略，并在实践中不断反思与调整。
2.强化婴儿的常规培养，通过平时随机地向婴儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让婴儿轮流当好值日生，做好小主人。
3.让故事引导婴儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引导婴儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。
4.运用标志，比赛等方式约束婴儿遵守常规。让婴儿在较短的时间里理解和执行，。如区域活动、喝水、入厕等。
5.用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结束等让婴儿减少等待和无所事事的现象，使得各环节衔接自然。
6.将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语，如早上好您好谢谢对不起没关系请再见等。
教育教学工作
1.依据《婴儿园教育指导纲要》，以本园计划为目标，结合本班婴儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。
2.根据中班婴儿活泼好动，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡，使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行。重点对婴儿动手能力进行培养和指导。
3.优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、婴儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发婴儿的探索欲望，提高婴儿的动手能力。
4.根据主题活动，定期更换主题及活动区材料，结合本园特色，在教室设立剪纸作品栏，保证每个婴儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养婴儿的自我表现能力。
5.重视婴儿身体素质的锻炼根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领婴儿进行体能锻炼，并给予婴儿在户外自由活动，探索和交流的机会。
6.开展形式多样，内容丰富的婴儿活动，丰富婴儿的学习生活，促进婴儿多方面的发展。
家长工作
1.以尊重家长为原则，提高教师的服务意识，做好家园联系栏的定期更换工作，通过家长园地、成长手册等多种途径，促使家园教育协调一致。
2.强化与家长的交流与沟通，以约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位小孩的兴趣和爱好，以及家长的需求和和对我们工作的建议等。
3.充分发挥婴儿成长档案的作用，让家长了解本班教学内容，并不断向家长提供新的幼教信息。
4.鼓励家长积极参与助教，发挥家长桥梁的作用，并邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对小孩及老师的工作进行了解和理解。
5.给家长发一些温馨提示小通知，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好婴儿园做好安全防范工作，配合好班级做好安全教育活动。
婴儿园中班的工作计划 篇3
本学期，我班将认真贯彻好园的工作，把保育工作做得更科学、更具体，使每个都有进步;在教学上，认真抓好每各项，向要质量，让在“动中学”，提高的学习兴趣;并进一步强化班级的常规管理，培养良好的生活和学习习惯。
一、班级情况分析：
本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的小孩不但较快适应园的学习生活，还喜欢上了园!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。从一个月来与的接触，基本上了解本班的习惯，小孩们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏，且玩得非常投入。大部分小孩娇生惯养、自理能力较差，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小孩子自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺“平等对待每一个小孩，用心关爱每一颗心灵。”
二、保育方面：
1、重点抓好养成习惯
从开学一直以来，我们把的养成习惯作为重点工作来抓好，让养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，每天不用老师再提醒，都能够积极完成好;我们继续把说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。
2、把的能力培养作为重点。
能力培养是促进的大脑的发展，在本学期中，培养自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓，教会叠衣服的办法;学会做一些力所能及的事。
3、培养的品德教育
爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。
4、生活卫生常识
(1)知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。
(2)知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的办法刷牙。
(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。
(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈。
5、安全常识
(1)不玩危险游戏，不去危险地方。
(2)懂得交通安全。
(3)会处理可能遇到的简单危险。
(4)有自我保护的意识。
6、生活卫生习惯及生活能力
(1)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯
(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后收拾干净。
(3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。
(4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂。
婴儿园中班的工作计划 篇4
一、指导思想
以婴儿园教科研计划为指导，以促进教师专业成长和初步形成班级教育特色为目标，以《婴儿园活动发展性课程》实施为突破口，以多种形式的保育、教育、教研活动为契机，以点带面，促进教师教育观念向教育行动的转变。加大科研力度，不断鼓励教师自身业务学习及研究，在提高自身素质的同时，提高保教质量，促进中班婴儿整体发展。
二、情况分析
1、本组教师团结上进、做事积极积极，肯钻研，具有较强的业务能力和较好的专业素养;
2、由于教材变换的频繁，部分教师在备课以及课堂教学组织上存有疑惑，需要在钻研教材等方面集众家之长。
三、工作重点及措施
(一)开展多种方式的教研活动，提升教研质量和教师参研水平：
1、继续开展“教研组长轮值制”：
让教师以主人翁的态度参与教研，变“要我教研”为“我要教研”。组长提前给轮值教师抛出研究议题，让轮值教师先做相关准备，以便带领大家进行研讨，也可就自己学习的幼教理论、知识开展“信息发布会”。
2、开展“多人同课循环活动”：
针对研究商定的一个教学中心内容，进行“多人同课循环”，以此提高研究教师在教学过程中的教育机制与实践能力;还可通过“同课异构”以此提高研究教师设计方案的能力。
3、“专家模仿秀”：
每位教师就所任学科进行“专题讲座”，让全组教师共享有益经验、教育理论或心得体会。
4、“研究议题招标会”：
每月末在小结本月教研的基础上，征集下月研究议题及重点。
(二)充分发挥教师的主观能动性，提高教师教师教育实践能力
1、选取“学科带头人”
语言：_
音乐：_
数学：_
手工：_
绘画：_
健康、科学、社会：_
2、确定集体备课领域
(1)落实责任人：“婴儿数学教育生活化”(_负责)“婴儿手工多类活动”(_负责)。
(2)组织研究：带头人认真做好集体备课的组织、研究、小结、经验提升过程资料的收集与整理。
3、开展创造性游戏的实效性研究
(1)落实责任人：“表演游戏”――_;结构游戏――_。
(2)努力形成序列化教材。
(三)协助托班，共同进步
1、帮助两个托班进行环境创设，指导设立“家园桥”;
2、帮助构建系统课程。重点选择适合托班的儿歌、手指游戏、语言游戏、娱乐游戏、亲子游戏等，指导托班教师进行教学。
(四)强化家园交流，形成教育合力
1、每期每班两次半日开放和家长会;
2、每期每班争取1—2次家长助教;
3、办好家园桥，各班做好日常的家园交流工作，做到“真心、热心、耐心、细心”。
婴儿园中班的工作计划 篇5
一、指导思想
以《婴儿园教育指导纲要》和《3—6岁婴儿发展指南》为指导，以婴儿园园务工作计划为重点，紧紧围绕婴儿园的工作要求与目标，以婴儿全面发展为基础，以发展个性为核心，不断丰富婴儿活动，提高婴儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，强化课堂教学的研究，重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的素质，促进婴儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到提高，进一步强化婴儿园教研制度建设，继续推进日常的教育工作，充分激励教师开展教育科研的积极性，使教学教研工作成为促进教师发展、婴儿园发展的重要动力，成为婴儿园发展战略中的一个有机组成部分。
二、工作目标
1)强化教师培训及基本功比赛，促进专业成长。
2)认真抓好常规管理，提高保教质量。
3)开展多样教研活动，促进教科研工作
4)有效开展主题活动，促进师生能力发展
5)安全工作常抓不懈，确保婴儿健康成长
6)开展家园合作工作，提高教师形象。
三、具体措施
(一)强化教师培训及基本功比赛，促进专业成长。
1、扎实进行教师培训
(1)分级培训：骨干、青年、新教师、保育员配教。进行每周二次的集体学习与交流。规范教师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系，与婴儿建立平等的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造积极健康、亲切和谐的育人环境。
(2)分内容培训：主要包括计算机、《指南》、《教师职业道德》、教学技能(讲课、说课、基本功)、基本功(书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈)等，要求教师认真按照各项培训内容，结合自身实际制定个人学习提高计划，认真做好培训记录，利用课余时间进行实践提高，教学过程中尽量采用多种教学手段，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，做到班级人员互相配合，促进班级各项工作顺利开展。
(3)分特长培训：确定有一技之长的骨干教师，定期对全园教师进行特场培训。
2、积极组织教师各项比赛
(1)基本功比赛：讲课、说课、书写规范字、绘画、弹唱、舞蹈
(2)继续开展教师技能考核工作，保证教师熟悉教材内容，除此之外，要求教师在每周五上交计划记录，确保日常教学工作的正常开展。
(3)开展角色区域设计大赛，每班按婴儿年龄特点设计一个角色区域，可供婴儿轮流游戏。
(4)制作课件大赛：拟定一个主题，全园教师进行同课题课件制作大赛。
(5)优质课比赛：开展美术课、体育课(户外活动)、示范课、随堂课等各项活动。提高教师教学技能，促进婴儿全面发展。
(二)、认真抓好常规管理，提高保教质量。
1、以考核细则规范教师教育教学惯例，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为，重视检查督促工作，并进行一月一次的考核评分，期末作为教师评优的依据。
2、强化日常活动管理，进一步优化婴儿一日活动内容，注重活动的整体性和系统性。强化备课管理，针对教师的实际教学水平，对备课方式作出要求，因人而宜、因材施教，教学准备要在课前一天完成。继续规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上，提升保育员的保育水平，协助教师做好一日生活管理。
3、环境创设要与主题教学相符合，特别是各班的区域活动，按婴儿发展的需要，有计划、有目的、有层次地投放材料。不仅能体现区域与主题活动的结合性，主题教育的延用性，而且能体现出教师利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力。
4、抓好班级管理，规范一日活动。强化对班级常规，教师常规的检查工作。各班要根据本班婴儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养婴儿良好的行为习惯和一日管理作为教师经常性的工作，杜绝各种安全事故的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。
(三)、开展多样教研活动，促进教科研工作
(1)现场会、研讨：针对一日环节中优秀管理办法及出现的问题及时进行现场研讨，进行反思与总结。
(2)开发玩教具的多种玩法：以某一种物品为主题，组织教师开发不同玩法。
(3)确定教研时间，每天上午不带课教师进行一小时教研活动。
(4)教师之间要互相学习，共同提高，每学期听课不少于16节。
(5)每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录、教学反思，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。
(6)根据教师在教学活动中所遇到问题作为教研组讨论的专题，并能运用集体的智慧解决问题，共同商讨。本期我园教研活动以《婴儿园建构式课程》为主题，并结合婴儿园的实际也加入了特色文明礼仪课程。以《婴儿园建构式课程》为研讨主题，文明礼仪课程为辅。各组教师要提前选好在教研会上研讨的课程，并认真备课、制定适合本班婴儿年龄特点的目标，集中在每周四和周五早上分组进行课题教研活动。各组教师应做好听课笔记和要发言的内容，及时的给执教教师提出合理的意见或建议。针对执教老师在授课过程中存在的问题，表达自己的想法和看法，开展实际性的课堂听评课研讨活动，进而共同寻求解决的办法和策略，共同商讨适合的课堂模式和学习办法。课后执教老师要及时反思课堂过程中的不足，反思自己的课堂成功之举、课堂败笔之处，发现问题、总结经验，上交教研课教案和课后反思资料。
(四)、有效开展主题活动，促进师生能力发展。
1、充分挖掘教育资源，丰富婴儿主题活动，扎实开展婴儿一日活动，结合主题、周计划组织实施一日活动。
2、利用主题活动，促进家园联系，让家长参与的教育婴儿的工作中来。共同培养婴儿的各种能力。
3、做好主题活动的材料整理与汇总，主题活动与区域游戏有效结合，充分利用主题墙饰，进行玩教具收集，及时投放到各个区域。
(五)、安全工作常抓不懈，确保婴儿健康成长。
1、全园人人讲安全，人人懂安全，把安全工作落实到实处。成立安全工作领导小组，定期召开会议，发现安全隐患及时消除和报告，定期检查、维护各种家电用具和运动器械，排除一切不安全的因素。针对教师、婴儿、家长，强化不同年龄段的宣传教育工作，提高婴儿自我保护能力，避免意外事故的发生，促进婴儿健康成长。
2、坚持在婴儿一日生活管理中体现健康安全教育，提高婴儿自我保护意识。坚持做好婴儿每日户外两小时活动的充足时间。每月对教师进行安全工作考核，使婴儿园形成良好的安全工作局面。
3、强化安全教育，积极向婴儿、教师、家长宣传安全常识。
(六)、开展家园合作工作，提高教师形象。
1、认真做好家长工作，本着合作互助的原则，做好家园合作工作，提升家长的教养观念，促进婴儿发展。
2、重视个别婴儿的辅导，密切家园联系，本学期召开家长会、家长助教活动，听取家长的各种意见，及时了解家长对婴儿园教育教学活动的意见和建议。
3、认真做好《家园联系栏》，让家长了解婴儿在园的学习内容及一些科学育儿知识。
4、积极做好家长工作，充分利用家长资源，开展亲子活动、实践活动、家长当教师的活动。
四、月工作安排
八月份：
1.落实分班工作，稳定婴儿情绪，培养班级常规
2.各班开展“我升班了”主题活动
3.各班班级主题环境、区角环境、游戏环境创设
4.学习婴儿园各项规章制度
5.进行课程教材(文明礼仪、婴儿园建构式课程)的培训
九月份：
1.召开各班婴儿家长会
2.检查各班常规工作、教学活动的开展情况
3.开展园本各组教研活动
4.各班开展喜迎“教师节”活动
5.各年级组教师制定各类计划
6.教师、婴儿练习新操展示比赛
7.教师基本功比赛(舞蹈)
8.月末工作总结(填写家园联系册)、收集各种资料
十月份：
1.各班开展“我爱我的祖国”主题活动
2.各年级教师半日活动领导跟踪活动
3.开展各组园本教研活动
5.对婴儿、教师各项课程学习及文明礼仪情况进行抽查
6.教师基本功比赛(弹唱)
7.月末工作总结(填写家园联系册)、收集资料
8、婴儿生活技能比赛
十一月份：
1.组织教师进行优质课听评课活动
2.各班开展“美丽的秋季”主题活动
3.各班元旦节目的选材工作
4.教师基本功比赛活动(课件制作)
5.家长半日开放活动
6.组织各班婴儿户外游戏比赛(拍球)
7.月末工作总结(填写家园联系册)、收集各种资料
十二月份：
1.各组开展园本教研活动
2.各班准备“庆元旦”节目排练
3.各班对婴儿进行学期综合知识测试
4.月末工作总结(填写家园联系册)、收集各种资料
一月份：
1.班级完成各种总结材料
2.各班做好班级财务清理工作
3.各班对婴儿假期生活进行安全教育
4.认真填写婴儿家园联系手册
5.对教师各项工作进行评估
婴儿园中班的工作计划 篇6
一、班级情况分析
本班共有婴儿31人，男孩16名，女孩15名，其中30名婴儿符合中班的年龄，1名婴儿年龄偏小。班中有1名婴儿家庭离异，由妈妈抚养。由祖辈来照顾的婴儿较多。
经过小班一学年的教育，班级婴儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强，班级的出勤率平均保持在95%以上。婴儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时婴儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高，其中有98%的婴儿学会了拍球，而且有一些婴儿还能进行花样拍球。
上学期末，对班中19名婴儿进行健康、语言、社会、科学、艺术能力的自测。测查中发现，小班下学期的婴儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上，但是呢在认识活动中，婴儿开始出现具体形象思维的萌芽，并行为的有意性也开始发展。通过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动，婴儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。特别是在区角活动及创造性游戏中，婴儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高。
在语言方面，班级婴儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性发展方面，大多数婴儿喜欢婴儿园，愿意亲近老师，能积极参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。在科学方面，婴儿对周围事物的探索*不断增强，并在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中，婴儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。在艺术方面，婴儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分婴儿喜欢音乐活动，能大胆的进行歌唱和表演。
待强化的工作：要针对不同年龄、不同特点的婴儿开展个性化教育。强化瘦弱婴儿的体育锻炼，特别要让婴儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给婴儿机会进行体育竞赛;鼓励瘦弱的婴儿早点上婴儿园参加跑步、跳跃等晨间活动。针对班级婴儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要强化婴儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养婴儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事比赛等一系列活动，进一步激发婴儿的讲述*，进而使婴儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中，要特别注意几个胆孩子子(李路玮、卢梓静)的个别教育，注意家园的密切联系，以确保教师与家长教育办法的一致性。逐步让小孩想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力，使婴儿各方面的能力上一个新台阶。
本学期增加了两名新小孩子，通过家访了解了小孩的近期表现，取得家长的配合。因此，在稳定班况的情况下，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓励婴儿之间互相帮助，共同健康成长。
二、班级工作措施:
1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与婴儿的活动，分享成果，善于体察婴儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反应，让婴儿体验到婴儿园生活的愉悦，形成安全感和信赖感。
2、帮助婴儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习具体的行动办法。在行为实践中有意识将问题矛盾交给婴儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导下自己解决问题。
3、扩大婴儿的活动范围，让婴儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。引导婴儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究*。积极鼓励婴儿提问，满足婴儿的求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富婴儿知识。
4、丰富环境创设的内容，在活动室虚拟主机布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并根据婴儿的个别差异及兴趣，提供不同层次及不同性质的材料。创设一面突出婴儿主体性的主题墙，让婴儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。”
5、充分保证婴儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。保证婴儿有足够的游戏的时间、虚拟主机和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创。在游戏过程中，要鼓励、支持婴儿相互合作，自主开展游戏，注重婴儿愉悦的游戏体验。
6、采用生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和自控能力。选用大量具体的情景与行为，通过讲故事、说儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并通过实践练习加以巩固。
7、鼓励婴儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题活动进一步提高婴儿大胆表达及表达的连贯能力。
三、家长工作
1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。
2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，并丰富联系栏的内容，增设“教育心得”、“开心宝贝”等内容，让家长也成为家园联系的主人。定期展出婴儿活动照片，让家长通过“家园栏”了解小孩在园学习、生活、游戏的情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。
3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系办法多样化(口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联系等)，以便每一位家长都能及时了解到小孩在园的生活情况，并及时反应教育工作中存在的问题。做好婴儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。
4、树立全心全意为家长、为婴儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好婴儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼婴儿的能力，家长必须解放小孩的双手，不束缚他们，有问题让小孩自己解决，不事事包办代替，进而更好的配合婴儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。
5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参与婴儿园一日活动的交流。
四、个别教育
1、对个别能力弱的婴儿给予更多的鼓励，帮助他们树立自信心，并不厌其烦的教育和帮助他们，同时与家长密切配合，使他们在婴儿园这个集体中能与伙伴友好相处，开心快乐。
2、要给予离异家庭的小孩更多的关爱，让她能感觉到集体的温暖，喜欢上婴儿园。
3、午睡时继续开展“听故事入睡”的活动，提高婴儿的睡眠质量，对于小便经常解出的婴儿提醒他们中途起床解小便，耐心护理，不怕麻烦和辛苦。
4、对于体质较弱的婴儿要多观察，及时提醒他们增减衣物，鼓励他们积极参加体育锻炼，增强体质。
5、鼓励个子矮小的婴儿强化户外锻炼，增强婴儿身体素质，不断提高身高、体重达标率。
五、保育工作
1、进一步提高教师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并配合保养员做好消毒等工作。
2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮小孩把鞋子晒晒，并轮流帮小孩晒棉被和垫被。
3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动材料。
4、增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾婴儿(大便、进餐、午睡、喝水、疾病等)，不让家长把脏被子脏床单带回家，鼓励婴儿自己的事情自己做。
5、察言观色，注重婴儿的心理活动，发现问题及时解决。
婴儿园中班的工作计划 篇7
一、班级状况分析
本班共有婴儿33人，男孩17名，女孩16名，其中29名婴儿贴合中班的年龄，4名婴儿年龄偏小。班中有1名婴儿家庭离异，由妈妈抚养。一名婴儿为德国籍儿童，此刻中国由妈妈、外公、外婆来照顾。
经过小班一学年的教育，班级婴儿适应外界环境及抵抗疾病潜力均有增强，班级的出勤率平均持续在95%以上。婴儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时婴儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高，其中有98%的婴儿学会了拍球，而且有一些婴儿还能进行花样拍球。
上学期末，对班中33名婴儿进行健康、语言、社会、科学、艺术潜力的自测。测查中发现，小班下学期的婴儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上，但是呢在认识活动中，婴儿开始出现具体形象思维的萌芽，并行为的有意性也开始发展。透过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动，婴儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。个性是在区角活动及创造性游戏中，婴儿的职责感、行为的目的性、坚持性均得到了必须的锻炼和提高。
在语言方面，班级婴儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解潜力有了必须的提高。
在社会性发展方面，大多数婴儿喜欢婴儿园，愿意亲近老师，能积极参加群众活动，乐意和同伴一齐游戏，并尝试与同伴一齐分享玩具，并体验其中的快乐。
在科学方面，婴儿对周围事物的探索欲望不断增强，并在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中，婴儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一齐分享自己的所见所闻。
在艺术方面，婴儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分婴儿喜欢音乐活动，能大胆的进行歌唱和表演。
待强化的工作：要针对不同年龄、不同特点的婴儿开展个性化教育。强化瘦弱婴儿的体育锻炼，个性要让婴儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给婴儿机会进行体育竞赛;鼓励瘦弱的婴儿早点上婴儿园参加跑步、跳跃等晨间活动。针对班级婴儿语句连贯性不够、大胆表述潜力不够的状况，本学期要强化婴儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养婴儿的倾听潜力和大胆表述潜力。透过讲故事比赛、小小主持人等一系列活动，进一步激发婴儿的讲述欲望，进而使婴儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中，要个性注意几个胆孩子子的个别教育，注意家园的密切联系，以确保教师与家长教育办法的一致性。逐步让小孩想画、敢画、喜欢画。争取透过新学期的努力，使婴儿各方面的潜力上一个新台阶。
本学期增加了两名新小孩子，透过家访了解了小孩的近期表现，取得家长的配合。因此，在稳定班况的状况下，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓励婴儿之间互相帮忙，共同健康成长。
二、婴儿发展目标及措施：
健康：
(一)发展目标：
1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的潜力。
2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。
3、用心参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。
(二)具体措施：
1、继续培养婴儿的自理潜力，初步养成良好的进餐习惯，为增加婴儿食欲，进行愉悦进餐，对于胃口不好的小孩，采取少盛多添、表扬鼓励等办法;初步培养良好的午睡常规，要求婴儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后持续安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理潜力弱的婴儿，在多照顾的同时，也要多鼓励婴儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。
2、进行初步的安全教育，透过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让婴儿懂得不能玩危险物，不能离开群众，不能跟陌生人走;当身体不适时积极告诉老师;透过表扬、鼓励的形式教育婴儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。
3、科学、搞笑地安排和组织婴儿开展各项体育活动，利用各种材料增加婴儿参与运动的兴趣，如带给圈、绳、旧报纸、棍等;增强婴儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让婴儿学习钻、爬、攀登等基本动作，透过锻炼，促进婴儿身体的健康发展。
语言：
(一)发展目标
1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
2、培养婴儿能口齿清楚地与老师、同伴交流;理解故事资料并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣;会仿编儿歌。
3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要资料，喜欢看电视、听广播。
(二)具体措施
1、在一日生活的各个环节中都要鼓励婴儿大胆、清楚地表达自己的想法。
2、在班内设立语言区，鼓励婴儿个性是胆子小的小孩积极与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养婴儿的语言潜力;鼓励婴儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。
3、在温馨书屋带给多种体裁的图书，继续激发婴儿对图书的兴趣，并能将搞笑的情节简单讲述出来。多鼓励个别婴儿克服胆怯心理，在老师的帮忙下，学习大胆与人交往。
社会：
(一)发展目标
1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的潜力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的办法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。
2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。
3、初步辨别是非，遵守群众生活中的基本规则。
4、对自己能做的事有信心。
5、了解故乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱故乡的情感。
(二)具体措施
1、在一日活动中，注重培养婴儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓励婴儿喜欢和同伴游戏，有意识地让婴儿学会分享、轮流、等待、合作。引导婴儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养婴儿讲礼貌的习惯。让婴儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。强化个别自控潜力差的婴儿的教育，使他们在群众活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。
2、结合主题活动，让婴儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。
3、组织一系列参观活动，让婴儿了解杭州著名的设施、景观。
4、及时肯定和展示婴儿的作品，让婴儿学会肯定自己、欣赏自己。
5、透过全园大活动、平行班活动和班级活动，使婴儿乐意参与并体验快乐，激发婴儿愉悦的情绪。鼓励婴儿表达自己的愿望和要求，培养构成婴儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。
科学：
(一)发展目标
1、尝试探索动、植物和人的特征，让婴儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。
2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等办法。
(二)具体措施
1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让婴儿继续感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑潜力。充分利用周边的教育资源，组织婴儿参观活动，丰富婴儿生活经验。
2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导婴儿观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心;透过春游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征;透过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。
3、开辟数学区，利用游戏、操作等活动，让婴儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。
4、学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的婴儿，多单独引导，激发兴趣。
艺术：
(一)发展目标
1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。
2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习群众艺术活动的规则，体验群众艺术活动的乐趣。
(二)具体措施
1、创设音乐表演区，摆放乐器和婴儿自制的沙球，培养婴儿对音乐活动的兴趣，透过唱歌、跳舞来激发婴儿自我表现的欲望。
2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给婴儿欣赏音乐，培养婴儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。
3、透过欣赏各种各样的美术作品，激发婴儿对画画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，透过画、折、粘帖等办法来完成美术作品。
4、充分利用婴儿的作品布置教室环境，激发婴儿大胆表现的潜力。
5、创设美工区和创意区，让婴儿大胆想象、选取和创造。
6、建立建筑区，让婴儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美。
三、主题活动预设
1、开学啦(预计实施时间：3周)
设计意图：从小班到中班是婴儿渴望的一个成长阶段，在这一主题中我们有机的结合了《老师，我喜欢你》、《我的好朋友》这两个子活动，让小孩在快乐、自主的环境中接纳新老师和新同学。
2、祖国、祖国我爱你(预计实施：2周)
设计意图：中国是啥样貌的?国庆节是怎么样来的?透过活动引导婴儿感受节日的气氛，观察周围环境的变化，同时参与班级环境创设和年级组活动，让婴儿透过亲身经历来感受中国人的了不起。进而增进婴儿对祖国的热爱之情。
3、和图书做朋友(预计实施时间：1周)
设计意图：随着婴儿年龄的增长，中班小孩对于图书、故事、阅读有了浓厚的兴趣。老师或家长讲故事给小孩们听，已经渐渐地不能满足小孩们的需求了。他们开始想自己学会看图书、自己学习讲故事。再者根据上学期自测结果中显示出来地，我班婴儿讲述过程中语句连贯性不够、大胆表述潜力不够的状况，有针对性的开展这一主题活动，进而为小孩们带给一个充分展现自我、充分交流的虚拟主机。
4、感官总动员(预计实施时间：2周)
设计意图：中班婴儿对自己身体的好奇心和探索欲望日益增长，同时也勇于运用感官进行探索。丰富的环境加上用心的引导能养成观察的习惯，也正是一切学习的基础。引导婴儿听、看、尝、摸、嗅，婴儿的感觉经验与生活体验才能产生良性的互动，同时学习保护自己的感官。
5、快快慢慢(预计实施时间：3周)
设计意图：环境中的快、慢无处不在，车速有快慢，动物行走有快慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快慢。让婴儿在关注周围快慢现象的过程中引发感知事物差异的好奇心，思考为啥有快有慢，怎么样使“慢”变得“快”……逐渐了解在日常生活中啥时候做事情动作要快，啥时候做事情动作要慢，进而养成良好的行为习惯
6、红色新年(预计实施时间：3周)
过年从来都是和快乐密切联系在一齐的，中国年更是离不开喜洋洋的红(窗花、对联、红包、礼物等等)，而红色也是大都数小孩喜欢的颜色。我们设计的活动就是要以这些小孩最喜欢的事物为切入点，让小孩发现美无处不在，而且愿意积极去发现美、创造美。与此同时，啥是中国年也就尽在其中了。
四、班级工作措施:
1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与婴儿的活动，分享成果，善于体察婴儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反应，让婴儿体验到婴儿园生活的愉悦，构成安全感和信赖感。
2、帮忙婴儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习具体的行动办法。在行为实践中有意识将问题矛盾交给婴儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导下自己解决问题。
3、扩大婴儿的活动范围，让婴儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。引导婴儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。用心鼓励婴儿提问，满足婴儿的求知欲和认识兴趣，透过多种途径，丰富婴儿知识。
4、丰富环境创设的资料，在活动室虚拟主机布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并根据婴儿的个别差异及兴趣，带给不同层次及不同性质的材料。创设一面突出婴儿主体性的主题墙，让婴儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。”
5、充分保证婴儿各类游戏，个性是主角游戏的开展。保证婴儿有足够的游戏的时间、虚拟主机和材料，不断丰富游戏资料，体现师幼共创。在游戏过程中，要鼓励、支持婴儿相互合作，自主开展游戏，注重婴儿愉悦的游戏体验。
6、采用生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和自控潜力。选用超多具体的情景与行为，透过讲故事、说儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并透过实践练习加以巩固。
7、鼓励婴儿在游戏和日常生活中，用心运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题《和图书做朋友》进一步提高婴儿大胆表达及表达的连贯潜力。
五、家长工作
1、透过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和资料，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见推荐，耐心解答家长的问题，并记录分析改善工作，使家园教育更协调。
2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动资料安排，并丰富联系栏的资料，增设“教育心得”、“开心宝贝”等资料，让家长也成为家园联系的主人。定期展出婴儿活动照片，让家长透过“家园栏”了解小孩在园学习、生活、游戏的状况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。
3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系办法多样化(口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联系等)，以便每一位家长都能及时了解到小孩在园的生活状况，并及时反应教育工作中存在的问题。做好婴儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。
4、树立全心全意为家长、为婴儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好婴儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼婴儿的潜力，家长务必解放小孩的双手，不束缚他们，有问题让小孩自己解决，不事事包办代替，进而更好的配合婴儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。
5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参与婴儿园一日活动的交流。
六、个别教育
1、对个别潜力弱的婴儿(邵栩宁、王嘉涵)给予更多的鼓励，帮忙他们树立自信心，并不厌其烦的教育和帮忙他们，同时与家长密切配合，使他们在婴儿园这个群众中能与伙伴友好相处，开心快乐。
2、要给予离异家庭的小孩(傅安琪)更多的关爱，让她能感觉到群众的温暖，喜欢上婴儿园。
3、午睡时继续开展“听故事入睡”的活动，提高婴儿的睡眠质量，对于小便经常解出的婴儿提醒他们中途起床解小便，耐心护理，不怕麻烦和辛苦。
4、对于体质较弱的婴儿(蔡悦灵、王箐)要多观察，及时提醒他们增减衣物，鼓励他们用心参加体育锻炼，增强体质。
5、鼓励个子矮小的婴儿(毛正宁、徐子涵)强化户外锻炼，增强婴儿身体素质，不断提高身高、体重达标率。
七、班级特色
根据本班婴儿年龄特点，班级的特色是：开展多种形式的绘画教学(纸版画、彩墨画、吹画、粉笔画、沙画等);创办班报，让家长、小孩、老师共同来参与;尝试对婴儿进行艺术综合教育，运用多种形式培养婴儿的艺术感受力和表现力。
八、保育工作
1、进一步提高教师的保育意识，和保育员一齐做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并配合保育员做好消毒等工作。
2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮小孩把鞋子晒晒，并轮流帮小孩晒棉被和垫被。
3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动材料。
4、增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾婴儿(大便、进餐、午睡、喝水、疾病等)，不让家长把脏衣裤带回家，鼓励婴儿自己的事情自己做。
5、察言观色，注重婴儿的心理活动，发现问题及时解决。
婴儿园中班的工作计划 篇8
新的一年，新的一个学期就要来到，中班的教学工作也将要开展了。通过上个学期的积累，我已经明确的掌握了班级之内存在的一些缺陷，也了解到了小孩们的一些优点，所以这个学期，我将制定一个计划，紧跟实行。
一、关注婴儿身心健康
中班的小孩们相比较小班而言还是有了巨大的成长的，就如我们班的x而言，小班的时候来婴儿园总会哭，不能离开自己父母的怀抱，面对老师也不太喜欢说话，是比较沉默的一个小男孩，但是呢随着我的开导、时间的增长，他慢慢的变得开朗起来，喜欢和其他的小孩子们一起合作了，也在学习上面更加积极了。所以我认为接下来一个学期，我应该首先从小孩们的身心健康方面发展，只有让小孩们有了一个正确的观念，我给小孩们做出了好的模范之后，他们才可能在健康的环境中成长发展。这是我下个学期的第一步，也希望能够新学期做一个好的开头。
二、保证课堂教学质量
在我的课堂上，很少会有学生调皮捣蛋，我在课堂中算是一个比较温柔的老师，面对这个年纪的小孩们，我们婴儿教师首先是要学会沟通，小孩们虽然年纪比较小，但是呢他们是能够听得懂话的，他们能够清楚我们所表达的，我们所要求的。所以不管怎么说，我们都应该给小孩们一个温柔且温暖的教师形象，用这种柔和的方式在课堂上去调动小孩们的积极性，确保课堂的教学质量。我认为是一种不错的方式。如若有遇到不听话的小孩，我们也可以通过私下沟通，确保尊重小孩，用最适当的方式教育学生。
三、培养良好兴趣习惯
在我们班级里，小孩们的习惯普遍还算合格，但是呢还是有待强化。其中有一个小男孩平时算是比较调皮的，喜欢爱做小动作，惹其他的女小孩哭，我通过和他沟通之后，他也想我表明认识到了自己的错误，从那以后就很少再去骚扰其他的学生了。其实小孩们是非常单纯的，它们需要的是耐心的讲解，也是需要我们对他们的培养。每一个小孩都像一张空白的纸业，一开始并没有一个明确的方向，而我们教师就是一本参考图，我们需要告诉他们好的东西是啥，做啥事有意义的，要养成怎么样的习惯，才能帮助到今后的我们，这都是非常重要的。所以今后的教学中，我们重视以上我说的这些，并更好的付出实践，我会付出自己百分之两百的力气去做好这件事，去实现自己的目标!
一、本月工作重点：
1.结合国庆节，开展“我爱祖国”主题教育活动。
2、结合重阳节，为爷爷、奶奶送礼物，让婴儿从小懂得尊敬老人。
3.强化秋天保育工作，做好婴儿一日生活环节的护理及指导。
4.强化婴儿体格锻炼，增强婴儿体质。
5、认真创设好主题墙饰。
二、本月开展以下主题：
主题活动：
《豆子大家族》
主题目标：
1、有寻找、发现生活中各种豆子的兴趣，通过触摸、观察、品尝等方式、积极地观察和比较豆子的多种特征，了解豆子的用途及生长过程。
2、积极运用豆类进行艺术创作，发现美，感受美，创造美。
3、积极运用豆类进行创造性游戏，发展婴儿的观察能力、思维能力、想象能力和创造能力。
4、在参与活动的过程中有愉悦的体验，并用适当的方式表达自信以及自己的快乐和喜悦之情。
三、家长工作：
1、与婴儿一起收集关于各种各样的豆子的实物、图片、图书。
2、协助婴儿收集关于豆子生长的视频或音像资料。
3、向婴儿简介一些豆类食品，帮助小孩了解豆类食品的营养价值，进而喜欢品尝。
4、与婴儿交流搜索各种各样的豆子，协助婴儿完成“我知道的豆子”调查表。
5、与婴儿合作为豆子做个沙袋。(可装各种豆子)
婴儿园中班的工作计划 篇9
一、班级情况分析
本班共有40名婴儿，其中男小孩子21名，女小孩子19名，其中有6名小孩子是从托班升上来的，其他的小孩子是从小一班升上来的，年龄上相差不到半年，新插入1个小孩。他们通过一年的婴儿园生活，，学习活动已基本适应，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常规活动，大部分婴儿已经养成了良好的习惯，但也存在一些不足之处。尤其现在的婴儿都是独生子女，满足不了自己的要求就耍小脾气，比较任性、霸道，不能和其他婴儿友好的相处，而且部分婴儿的生活自理能力也不够等等。
二、本学期工作安排及要求：
针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好婴儿的一日常规，进一步培养婴儿养成良好的生活行为习惯，使婴儿婴儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。
九月份：
1、创设有利于小孩活动的教室环境，以手工区和自然区为重。
2、迎接新升上来的婴儿进班，让两班的婴儿顺利适应新的境，融入集体中。
3、帮助婴儿认识水杯号、毛巾号、床位号，让婴儿迅速地形成良好的生活秩序。
4、教育婴儿爱护教室环境布置、爱护游戏玩具。
5、根据园里工作安排，召开新学期班级家长会。
十月份：
1、迎接国庆，在班里开展“我爱祖国”的主题活动，对婴儿进行热爱祖国的情感教育。
2、全力以赴，迎接一类婴儿园的复评工作。
3、重阳节期间，组织“爷爷奶奶我爱你”的活动，让婴儿从自己做起，从身边的小事做起，关心爱护老人。。
4、开展家园互动活动，与家长一起带领小孩参加户外游戏，共同去体验游戏的乐趣。
5、安排好婴儿的课间活动场地及内容，组织婴儿多参加户外游戏活动，增强体质。
6、充实区域活动材料，强化婴儿常规的培养。
十一月份：
1、精心组织开展园里安排的中班年级的“家长半日开放活动”。
2、进一步做好班级主题环境创设，丰富区域环境。
3、教育婴儿做个讲究卫生的人，会自己洗脸，自己整理衣物。爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与的环境整洁活动。
4、增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效办法。
十二月份：
1、初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。
2、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体。在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的勇敢精神。
3、做好圣诞节和新年的节目安排，积极组织婴儿参与节目。
婴儿园中班的工作计划 篇10
一、班级情况分析
我班现有婴儿25名，通过家访 电话联系 与来园婴儿交流等方式，我们对全部婴儿在健康 认知 社会等方面的发展有了初步的了解。
二、婴儿情况分析
我班婴儿全部为新生，其中部分婴儿从未上过婴儿园，入园时婴儿情绪会不稳定，甚至有哭闹现象。另外，有7名婴儿刚满3周岁，生活自理能力较弱，需要教师的悉心照顾和帮助。我们将为婴儿营造一个轻松 和谐 丰富的教育环境，让婴儿愉悦的生活学习。
健康领域
目标：
1、在日常生活中培养婴儿良好的常规习惯，提高自理能力。
2、培养婴儿参加体育活动的兴趣，提高婴儿上下肢协调能力。
3、养婴儿的安全意识，掌握必要的安全知识。
措施：
1、通过优美的音乐，引导婴儿愉悦、安静地进餐。
2、鼓励婴儿自己的事情自己做。
3、通过体育游戏、竞赛活动等使婴儿喜欢参加体育活动，提高上下肢的协调能力。
4、通过故事，婴儿之间的讨论等形式，提高婴儿的安全意识。
语言领域
目标：
1、培养婴儿注意倾听他人讲话，积极与他人交往，敢于当众讲话。
2、理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清楚，较连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲述等。
3、培养婴儿能够听懂常用英语，并能够与其他人进行简单的交流。
措施：
1、与婴儿共同开办班中特色区“快乐餐车”，使婴儿不但可以相互之间有沟通交流的机会，而且可以达到班与班之间的互动，婴儿有了大胆表现的机会和条件。
2、为婴儿提供英语的环境，平时各个环节多与婴儿用英语交流，可通过竞赛等形式鼓励婴儿大胆并喜欢说英语。
3、开展“我是小小故事星”栏目，鼓励婴儿大胆在人前表现，敢于当众讲话。
科学领域
目标：
1、培养婴儿积极观察探究事物，提高婴儿的思维能力。
2、认识五种以上图形，了解图形的主要特征，会拚摆组合图形。
3、会按大小、长短等特征进行排序。
4、比较事物的大小、长短、远近等关系。
5、喜欢种植与饲养动物，在活动中观察了解动、植物的特征习性与生长变化。
措施：
1、在活动中与日常生活中，通过婴儿自己动手的完成，强化婴儿创新能力和学习习惯的培养。
2、在游戏区中投放相应的益智玩具，引导婴儿对不同物体进行分类。
3、婴儿通过玩建筑区等形式，引导婴儿认识了解图形的主要特征。
4、与婴儿共同制定动植物的观察纪录，了解动植物的特征与生长变化。
社会领域
目标：
1、喜爱周围的人，学会同情关心与帮助他人。
2、喜爱民间节目活动，体验节日的快乐，感受西方多元文化。
3、礼貌友好与他人相处，愿意接纳别人，会分享、轮流、谦让。
措施：
1、通过评选“小小劳动者”，培养婴儿愿意劳动以及能够关心与帮助他人。
2、通过故事、环境，以及与婴儿共同制定游戏活动及内容，体验民俗，感受西方多元文化。
3、开展“快乐餐车”活动区，培养婴儿礼貌友好与他人相处，愿为他人服务。
艺术领域
目标：
1、能够运用自己喜欢的方式积极大胆地进行表现活动。
2、通过对周围环境事物的观察，充分发挥婴儿想象力进行创造，运用绘画，制作等多种形式表现出来。
措施：
1、在活动区中投放多种辅助材料，鼓励婴儿大胆想象与创作。
2、开设表演区，与婴儿共同商讨表演游戏的内容及共同提供并制作游戏材料及道具，鼓励婴儿大胆进行表演。
家园共育积极与家长进行沟通交流，做到家园互动。
措施：
1、及时与家长沟通交流，了解婴儿各方面的情况，促进家园沟通。
2、按时更换家园栏目，为家长提供育儿信息，积极鼓励家长投稿，相互交流育儿经验，充分达到家园互动。
3、及时召开家长会，简介本学期的工作。
4、充分利用先进设备，开设班中邮箱，与家长进行网上交流，解决不便之处。
婴儿园中班的工作计划 篇11
悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而也有序的气氛中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，强化学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为婴儿带给安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足婴儿多方面发展的需要，尊重婴儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使婴儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
一、班况分析
本学期我班插了5名新生，此刻共有婴儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。透过小班一年的学习，婴儿在学习和生活上都有必须的提高。大部分婴儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达潜力、与人交往的潜力、生活自理潜力以及动手操作潜力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，婴儿对音乐的感受力较弱、婴儿的行为常规还需强化。本学期我们将在培养婴儿喜欢上婴儿园的情感基础之上，认真规范婴儿的一日常规，强化纪律教育，努力做好班级保教工作。
进一步培养婴儿的自我服务潜力，喜欢帮忙他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自我原有基础上都得到发展。
二、保教工作
以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范婴儿的一日活动常规，增强婴儿体质，做好品德教育工作，发展婴儿智力，培养正确的美感。促进婴儿身心和谐发展。
1、保育工作
督促生活教师搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行婴儿的一日活动作息制度，合理地安排好婴儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为婴儿创设一个清洁舒适、健康安全的'生活学习环境。
培养良好的生活卫生习惯。教育婴儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。强化婴儿自理潜力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺婴儿学习整理自我的床铺。
细心呵护婴儿成长。在日常生活中精心关爱婴儿，个性是年龄小潜力稍弱的小孩。彭若晨、孙佳婧等婴儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注小孩的精神面貌，发现问题及时处理。注意婴儿良好睡姿的培养，对婴儿的睡眠状况做好记录。
用心配合医务室做好婴儿体检、打虫等各项保健工作，使婴儿能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作
尊重婴儿在学习活动中的主体地位，根据中班婴儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程资料增加五大领域的教学资料，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥婴儿的积极性。在活动中注重对婴儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、虚拟主机智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个婴儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的婴儿多为他们创造表现的机会，对他们的提高更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
继续强化婴儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，进而影响小孩的发展。透过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向婴儿讲清常规、要求，并采用多种形式对婴儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培养婴儿能自觉遵守各项规则。
在区域活动中培养婴儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察婴儿，了解婴儿的需要，引导婴儿自主解决在活动遇到的问题。
重点培养婴儿的阅读潜力、提高婴儿的讲述潜力。帮忙婴儿掌握阅读的办法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致资料。训练婴儿讲述故事的潜力，利用空余时间开展故事比赛活动。
继续培养婴儿动手操作潜力，建立本班特色。我班特色定为手工。透过一年的学习培养，婴儿已经对这个活动十分感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不一样的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。用心邀请家长参与我们的活动。个性是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱故乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。
本学期我们还将开“秋天家园运动会”。我们将早作准备，用心开展训练活动。这样即能增强婴儿体质，也在比赛中取得好的成绩。
三、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要。强化日常活动中的安全管理。重视婴儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证婴儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插安全教育、强化婴儿的安全意识、帮忙婴儿掌握一些自我保护技能。提高自我的职责心，细心排除一切不安全因素。对上铺婴儿要强化管理，扶上扶下。我们要让婴儿在安全的环境下健康成长。
四、班级管理
1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同讨论自我工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作资料。
2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。婴儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。
3、认真督促填写婴儿请假登记表和交接班记录。
4、管理好班级财物，每一天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节俭用水、用电以免造成不必要的浪费。
五、家长工作
做好家长工作，提高家园共育的效果。
1、根据中班具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解婴儿在园状况。
2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。
3、利用早晚接送婴儿的环节，及时与家长沟通。
4、透过家访、电访和数码邮件等形式与家长持续密切联系，及时交流婴儿的生活学习状况，向家长推荐优秀的网站。
5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。
6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找适宜机会请家长走进课堂，透过各种途径到达家园教育同步。
总之，我班三位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩!
六、各月工作安排
九月份：
1、老生入托，开展安全、常规教育。
2、整理室内外环境布置。
3、班级召开家长会。
4、更新早操资料，训练婴儿早操。
5、结合教师节开展“教师：您辛苦了!”主题活动。
6、落实晨检发牌制度。
十月份：
1、结合国庆节开展“爱祖国、爱故乡”创新亲子活动。
2、完善班级环境布置(环境中体现主题)。
3、培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。
4、训练婴儿早操，准备婴儿早操检查评比。
5、训练婴儿运动会比赛项目。
十一月份：
1、为“秋天家园运动会”做好各项准备工作。
2、继续完善班级环境布置(体现婴儿活动足迹)。
3、向本年级教师开放本班特色活动并相互学习。
4、秋天家园运动会。
十二月份：
1、开展教育沙龙活动，特色活动之我说。
2、开展婴儿故事比赛，提高婴儿的语言表达潜力。
3、家长开放日。
4、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查(操作材料的应用)。
5、本年级教师利用自我特长开展互帮互助活动，交流教学经验。
一月份：
1、结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。
2、展示本班特色成果。
3、婴儿身心发展评估。
4、学期末家长会。
学期结束，做好班级财产清理工作。
婴儿园中班的工作计划 篇12
一、班级情况分析
本班共有婴儿31人，男孩16名，女孩15名，其中30名婴儿符合中班的年龄，1名婴儿年龄偏小。班中有1名婴儿家庭离异，由妈妈抚养。由祖辈来照顾的婴儿较多。
经过小班一学年的教育，班级婴儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强，班级的出勤率平均保持在95%以上。婴儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时婴儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高，其中有98%的婴儿学会了拍球，而且有一些婴儿还能进行花样拍球。
上学期末，对班中19名婴儿进行健康、语言、社会、科学、艺术能力的自测。测查中发现，小班下学期的婴儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上，但是呢在认识活动中，婴儿开始出现具体形象思维的萌芽，并行为的有意性也开始发展。通过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动，婴儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。特别是在区角活动及创造性游戏中，婴儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高。
在语言方面，班级婴儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性发展方面，大多数婴儿喜欢婴儿园，愿意亲近老师，能积极参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。在科学方面，婴儿对周围事物的探索x断增强，并在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中，婴儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。在艺术方面，婴儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分婴儿喜欢音乐活动，能大胆的进行歌唱和表演。
待强化的工作：要针对不同年龄、不同特点的婴儿开展个性化教育。强化瘦弱婴儿的体育锻炼，特别要让婴儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给婴儿机会进行体育竞赛;鼓励瘦弱的婴儿早点上婴儿园参加跑步、跳跃等晨间活动。针对班级婴儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要强化婴儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养婴儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事比赛等一系列活动，进一步激发婴儿的讲述x进而使婴儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中，要特别注意几个胆孩子子(李路玮、卢梓静)的个别教育，注意家园的密切联系，以确保教师与家长教育办法的一致性。逐步让小孩想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力，使婴儿各方面的能力上一个新台阶。
本学期增加了两名新小孩子，通过家访了解了小孩的近期表现，取得家长的配合。因此，在稳定班况的情况下，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓励婴儿之间互相帮助，共同健康成长。
二、班级工作措施:
1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与婴儿的活动，分享成果，善于体察婴儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反应，让婴儿体验到婴儿园生活的愉悦，形成安全感和信赖感。
2、帮助婴儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习具体的行动办法。在行为实践中有意识将问题矛盾交给婴儿，让他们有机会协商、讨论，并在教师的引导下自己解决问题。
3、扩大婴儿的活动范围，让婴儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。引导婴儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究x积极鼓励婴儿提问，满足婴儿的求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富婴儿知识。
4、丰富环境创设的内容，在活动室虚拟主机布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并根据婴儿的个别差异及兴趣，提供不同层次及不同性质的材料。创设一面突出婴儿主体性的主题墙，让婴儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。”
5、充分保证婴儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。保证婴儿有足够的游戏的时间、虚拟主机和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共创。在游戏过程中，要鼓励、支持婴儿相互合作，自主开展游戏，注重婴儿愉悦的游戏体验。
6、采用生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和自控能力。选用大量具体的情景与行为，通过讲故事、说儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并通过实践练习加以巩固。
7、鼓励婴儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题活动进一步提高婴儿大胆表达及表达的连贯能力。
三、家长工作
1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。
2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，并丰富联系栏的内容，增设“教育心得”、“开心宝贝”等内容，让家长也成为家园联系的主人。定期展出婴儿活动照片，让家长通过“家园栏”了解小孩在园学习、生活、游戏的情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。
婴儿园教师个人计划(2)3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系办法多样化(口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联系等)，以便每一位家长都能及时了解到小孩在园的生活情况，并及时反应教育工作中存在的问题。做好婴儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。
4、树立全心全意为家长、为婴儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好婴儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼婴儿的能力，家长必须解放小孩的双手，不束缚他们，有问题让小孩自己解决，不事事包办代替，进而更好的配合婴儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。
5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参与婴儿园一日活动的交流。
四、个别教育
1、对个别能力弱的婴儿给予更多的鼓励，帮助他们树立自信心，并不厌其烦的教育和帮助他们，同时与家长密切配合，使他们在婴儿园这个集体中能与伙伴友好相处，开心快乐。
2、要给予离异家庭的小孩更多的关爱，让她能感觉到集体的温暖，喜欢上婴儿园。
3、午睡时继续开展“听故事入睡”的活动，提高婴儿的睡眠质量，对于小便经常解出的婴儿提醒他们中途起床解小便，耐心护理，不怕麻烦和辛苦。
4、对于体质较弱的婴儿要多观察，及时提醒他们增减衣物，鼓励他们积极参加体育锻炼，增强体质。
5、鼓励个子矮小的婴儿强化户外锻炼，增强婴儿身体素质，不断提高身高、体重达标率。
五、保育工作
1、进一步提高教师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并配合保养员做好消毒等工作。
2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮小孩把鞋子晒晒，并轮流帮小孩晒棉被和垫被。
3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境，并及时更换活动材料。
4、增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾婴儿(大便、进餐、午睡、喝水、疾病等)，不让家长把脏被子脏床单带回家，鼓励婴儿自己的事情自己做。
5、察言观色，注重婴儿的心理活动，发现问题及时解决。
婴儿园中班的工作计划 篇13
婴儿园中班第一学期教学工作计划
一、班级情景分析。
本班婴儿总人数有25人，男生有18，女生7人，大部分的婴儿都已经在婴儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理本事提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，积极性，探索性，生活行为习惯好，礼貌有理，尊重长辈，尊重教师，团结同伴，能和睦相处，可是仍存在一些问题，如继续强化婴儿午睡的自觉性，继续强化婴儿安全，卫生知识，提高婴儿自我防范，自我保护意识。我们两为教师团结一致，使婴儿的一天保教工作做到最好。
二、管理班级工作计划。
1`班主任教师带好头，言行好，衣着整齐，能认真理解上级领导布置工作，服从领导安排。
2`继续强化婴儿安全卫生意识，提高婴儿自我防范，自我保护意识。
3`继续培养婴儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。
4`教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保婴儿一天正常的教学活动。把知识传授给婴儿
5`做好各科的教学工具.
6保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻婴儿面色变化，婴儿身体的冷热，教育婴儿能自我服务，自我的事情自我做，学习收拾自我的玩具，衣服，图书等物品。
三、教学工作计划。
1、班主任教师与科任教师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高婴儿的学习兴趣，开发和培养婴儿体`智`德`美全面发展。
2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，经过剪，撕，折，来培养婴儿的动手操作本事，手腕灵活性，。培养婴儿的观察本事，和想象本事
3、强化体育锻炼，保证每一天半小时体育活动时间。经过体育游戏等形式，培养婴儿参加体育活动的兴趣，增加婴儿体质。
4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。
5、五大领域。
〈1〉健康----身体运动智能，随儿歌指令.
〈2〉社会----人际关系智能;人能积极与人打招呼;明白朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因;明白自我提高的地方;交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神.自我认识智能。明白各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣;学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣;养成自我事情自我做的习惯.
〈3〉语言----语言智能，理解有情节的儿歌资料，感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序，讲述图片故事;要团体面前讲述自我改编的故事，提高创造运用语言的本事。
〈4〉艺术---音乐智能;培养使用乐器的本事，能用乐器制造不一样的乐音来表现自我的心境;培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲;体会音节的节奏，做不一样的动作;在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。
虚拟主机智能;学习创作连环画，准备团体上演和进行创作，Lenovo代表自我的符号，学习设计属于自我的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作，培养婴儿丰富的想象力。
〈5〉数理逻辑智能。观察辨别虚拟主机线索，培养初步的推理本事;初步获得年和月的概念;尝试用不一样的工具和方式进行测量;培养比较和配对，推测的本事;增进数数本事，学习简易统计办法并对讨论结果进行归类;比较各种不一样特征的线，培养敏锐的观察力。
自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的运动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各种树叶之间的异同;明白水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线，明白某些线有传递声音的功能。
四、安全工作计划。
1、利用各种形式引导婴儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好婴儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育婴儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种回婴儿园，并教育好婴儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。
2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向婴儿进行卫生，常规，安全的教育。
3、利用音乐游戏组织婴儿下课常规，调动婴儿的自觉性。
4、教育好婴儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。
五、卫生保健工作计划.
1、做好婴儿冷热工作，能够及时为婴儿增减衣服，午睡注意婴儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。
2、每一天早上做好晨检，做好病号登记，异常要吃药的婴儿名单，。
3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织婴儿锻炼，培养婴儿良好的个人卫生习惯。注意婴儿的心理卫生和心理康。
4、每周检查婴儿的手指，要求婴儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每一天要更衣。
5、教育婴儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。
六、家长工作计划
坚持家园联系制度，以面谈，电谈的形式与家长沟通，让家长更加了解婴儿一周在园的生活，学习等情景，我们也进取积极地向家长反应婴儿在园学习情景，生活等情景。如每一天早上用亲切的微笑迎接家长与婴儿，了解婴儿在家的情景，在午时放学就把婴儿的一天生活学习反应给家长知。我们互相配合，互相支持，互相了解，进一步提高婴儿学习的自觉性。
婴儿园中班的工作计划 篇14
一、班级情况分析:
本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度,使刚入园的小孩不但较快适应婴儿园的学习生活,还喜欢上了婴儿园!本班婴儿17名,其中,男孩10名,女孩7名。从一个月来与婴儿的接触,基本上了解本班婴儿的习惯,小孩们都能听懂普通话,对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏活动,且玩得非常投入。大部分小孩娇生惯养、自理能力较差.,何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小孩子自我控制意识较差,喜欢以自我为中心,对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需进一步的做好家长的各项工作,让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺“平等对待每一个小孩,用心关爱每一颗心灵。”
二、保育方面:
1、重点抓好养成习惯 从开学一直以来,我们把婴儿的养成习惯作为重点工作来抓好,让婴儿养成好的习惯,如:我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯,婴儿每天不用老师再提醒,婴儿都能够积极完成好;我们继续把婴儿说话轻轻、拿放椅子轻轻,饭前便后要洗手的习惯,及婴儿礼貌习惯,看书、玩玩具等习惯认真抓好。
2、把婴儿的能力培养作为重点。 能力培养是促进婴儿的大脑的发展,在本学期中,培养婴儿自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓,教会婴儿叠衣服的办法;婴儿学会做一些力所能及的事。
3、培养婴儿的品德教育 爱祖国、爱国旗,升旗时,知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光,不做有损害班级的事情。
4、生活卫生常识
(1)知道保护视力,看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。
(2)知道保护牙齿的一般卫生常识,用正确的办法刷牙。
(3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识,不吃不洁净的食物。
(4)知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。
5、安全常识
(1)不玩危险游戏,不去危险地方。
(2)懂得交通安全。
(3)会处理可能遇到的简单危险。
(4)有自我保护的意识。
6、生活卫生习惯及生活能力
(1)正确、迅速地洗手、洗脸,养成早晚刷牙的习惯
(2)进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,学会用筷子。进餐是不大声说话,不乱残渣,饭后收拾干净。 (3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜,会系鞋带,会整理床铺。
(4)保持仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏。
(5)保持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁
三、教育教学工作方面:
根据婴儿园的园本课程指导思想并结合本班婴儿年龄特征和个性差异,从实际出发认真制定适合婴儿发展的教育教学内容,在本学期里我们主要培养婴儿以下几个方面的能力:
1、建立班级特色:“把小孩培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。我们开展的“探究活动”“十万个为啥”活动的目的是使婴儿学会思考,发现问题,解决问题的能力,愿所有婴儿在我们的引导下能健康成长。
2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动,仔细观察小孩活动情况、做好观察分析、发展婴儿的观察能力、动手操作能力及培养婴儿学会自主发现和解决问题的能力。
3、强化婴儿的常规培养,通过平时随机地向婴儿讲清常规的要求,并采用多种形式进行训练,严格检查常规的执行情况,每天让婴儿轮流当好值日生,做好小主人。
4、注意婴儿的个别差异,使每个婴儿都有较大的提高。
5、在各科领域活动中随机地培养婴儿团结合作的能力。
四、班级工作方面:
1、每周定时、随机的召开班级会议,及时解决本班出现的各种现象。
2、让保育员积极地参与教学活动中,熟悉班级的各科教育教学。
3、三位教师开展自我教育活动,在业务水平中不断充实完美自己。
五、家长工作方面:
1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系,让家长了解婴儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难,以及对我们工作的支持。
2、每两周认真如实地填写好家园联系册,与家长及时沟通、交流。
3、在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关教育小孩方面的文章和家长意见薄,与家长的教育思想保持达成共识及时吸取家长的意见和建议。
4、随机地与家长面谈交流,让家长配合本班的工作,并能积极参加婴儿园组织的各项活动,支持我们的教学需求、提供各种资料和材料,为搞好婴儿的教育尽心尽力。
婴儿园中班的工作计划 篇15
上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个婴儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和婴儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：
一、班级情况分析
1、婴儿情况：
学期初本班共有15名婴儿，其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对婴儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：
身体发展方面：
自理能力：小孩们的各项生活常规已基本形成，能积极地在餐前、餐后洗手，餐后能积极漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
大肌肉动作：婴儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种办法玩球，少部分小孩能左右手拍球。
小肌肉动作：能正确拿勺子，小孩们喜欢使用剪刀，但大部分的小孩运用得欠自如;叶政霆、黎俊宇等小孩子的坐姿欠佳。
自我保健：小孩们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性，但部分小孩便后洗手的习惯仍有待强化。
智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分小孩爱提问题，喜欢参加学习活动。
数概念：会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨认4—5种图形。
语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小孩子在集体中能大胆表述;小孩子语言表达有待强化。
社会性发展方面：
大部分小孩能积极地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。
班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物品，做事拖拉，依赖性较强。
2、家长情况：
我班家长非常重视小孩的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极参与婴儿园的各项活动，特别是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，经常有不看通知和漏看通知的现象。
二、总目标
本学期中心工作是促进每个婴儿富有个性的发展;在一日生活中，以多种方式引导婴儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力;帮助婴儿学习正确的阅读办法，培养婴儿阅读的兴趣;引导婴儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养婴儿积极积极参加各项体育活动;强化英语特色，培养婴儿英语口语的表达能力;采用蒙氏教育精髓，结合思维游戏培养婴儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与办法。强化班风文化建设;学习、渗透班级经营，转变教育观念;教师强化学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。
三、班级经营与自身建设方面
强化班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。
1、继续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。结合《婴儿园教育纲要》实施活动整合课程，根据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有创造性地实施具有灵格风婴儿园个性的活动整合课程。善于发现婴儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机。积极引导。关注婴儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
2、坚持开展读书活动，做好读书笔记、互相交流、推荐。
3、每月召开班务会议，讨论、反思、分析班级、婴儿情况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题及时沟通并共同解决。
4、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富婴儿操作材料，节约班费开支。
5、爱护并保管好班级财物，节约水电。
6、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个小孩，注意自己的言行举止，为婴儿树立榜样;
7、三位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质。
四、婴儿能力培养的重点和措施
(一)注重婴儿倾听习惯的培养
倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：
1、多与小孩交谈。在谈话的过程中让小孩学会怎样去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与小孩进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导小孩。
2、提供倾听机会。给婴儿播放音像作品，让小孩学会安静地听。
3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导婴儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。
(二)提高婴儿的合作意识和交往能力
通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进婴儿的交往，注意引导婴儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，积极与大人或小孩子聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位非常要好的朋友。
(三)培养婴儿学习英语的兴趣
激发和培养婴儿对英语的兴趣，提高婴儿的英语口语水平方面。丰富婴儿的词汇量，帮助婴儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集体面前表演英语节目。
具体措施：
1、要求婴儿来、离园都用英语向老师、小孩子打招呼。
2、晨间谈话老师可用英语和婴儿交流，或复习学过的英语对话或歌曲。
3、组织婴儿听英语磁带，帮助他们练习听力。
4、创设英语角，为婴儿提供图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习回答、表演节目等游戏，调动婴儿学、说英语的积极性。
(四)初步进行蒙氏教学
1、培养婴儿有兴趣参加蒙氏教育活动，能按老师的要求安静有序地进行走线。
2、在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗影响别人的工作。
3、学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性地进行操作各种材料。
4、在操作过程中能勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与办法。
5、能爱护操作材料，活动结束后能收拾、整理工作材料。
6、通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的教育培养小孩们专注、自信、独立、协调的能力。
五、创设良好的环境，让婴儿在环境中学习
《纲要》指出：“婴儿园的虚拟主机、设施、活动材料应有利于引发、支持婴儿游戏和各种探索活动，有利于引发、支持婴儿与环境之间的相互作用。”环境是婴儿的教师，它能让婴儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据小孩的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料;另外，在主题环境的创设中，将反映婴儿学习与发展的需要，在布置过程中让婴儿充分参与，与教师共同计划、布置环境，让婴儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个婴儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人，如《纲要》所说：“为婴儿创设展示自己作品的条件，引导婴儿相互交流、相互欣赏、共同提高，为婴儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强婴儿的自尊心和自信心。
六、卫生保健工作
1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人;
2、顾婴儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，强化体育锻炼，提高小孩的身体素质。
3、注意小孩的安全，并强化自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。
4、执行消毒制度，达到卫生标准;
七、家长工作
1、开家长会，向家长简介我园情况及本学期活动安排，针对本班调换老师一事向家长作好解释工作，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。
2、认真做好家访工作，及时了解婴儿在家的情况，有针对性地做好婴儿的教育工作，并详细记录家访的情况。
3、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、积极、耐心、细致。充分挖掘“家长资源”与婴儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。
4、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，进而提高工作质量与效率。
在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以婴儿为本”的教育理念，让每一个婴儿都在原有水平上富有个性地发展。另外，我们班级三位教师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作，为婴儿园力争省一级做出自己的贡献。
婴儿园中班的工作计划 篇16
简单愉悦的暑假已经过去了，我们也要把精力投入到紧张而富有激情的工作中。本学期我们将继续在婴儿园领导的带领下，继续贯彻《新纲要》精神，在工作中不断学习，在学习中不断成长，努力探索新颖的教学方式，给婴儿一个独特、快乐、安全的生活和活动环境，让小孩开心，让家长放心。
一、状况分析：
经过小班一学年的教育，班级婴儿适应外界环境及抵抗疾病潜力均有增强，班级的出勤率有所提高。婴儿的体力及耐力也得到提高，比入园初有明显的增长，与此同时婴儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。
在上学期中，我班根据婴儿的兴趣、发展及需要，透过活动，婴儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个婴儿富有个性的发展。个性是在社会性发展方面，大多数婴儿喜欢婴儿园，愿意亲近老师，能积极参加群众活动，乐意和同伴一齐游戏，并尝试与同伴一齐分享玩具，并体验其中的快乐。在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了小孩，时时思考家长。家长也对我们一学年来的工作也给予了较大的支持和好评。但是呢，在一些方面我们还有待强化：我们要针对不同特点的婴儿开展个性化教育。强化瘦弱婴儿的体育锻炼，个性要让婴儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给婴儿机会进行体育竞赛;鼓励瘦弱的婴儿早点上婴儿园参加晨间活动。针对班级婴儿语句连贯性不够、大胆表述潜力不够的状况，本学期要强化婴儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养婴儿的倾听潜力和大胆表述潜力。透过一些语言活动，进一步激发婴儿的讲述欲望，进而使婴儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术中，要个性注意几个胆孩子子的个别教育意家园的密切联系，以确保教师与家长教育办法的一致性。逐步让小孩想画、敢画、喜欢画。争取透过新学期的努力，使婴儿各方面的潜力
上一个新台阶。
二、工作任务与措施：
1、学初，依据新《婴儿园教育指导纲要》及《婴儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班婴儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。
2、根据中班婴儿各方面潜力都有所提高，有进一步发展的自主性与积极性的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;根据本班婴儿的潜力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、群众活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对婴儿动手潜力的培养和指导。
3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区带给充足的、婴儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发婴儿的探索欲望，提高婴儿的动手潜力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个婴儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养婴儿的自我表现潜力。
4、重视婴儿身体素质的锻炼，保证每一天婴儿都能到达运动量;注重婴儿的个体差异。为婴儿带给各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领婴儿进行体能锻炼，并给予婴儿在户外自由活动，探索和交流的机会。
5、开展形式多样，资料丰富的婴儿活动，丰富婴儿的学习生活，促进婴儿多方面的发展。
6、为了进一步提高我班婴儿的自信心和表现欲，增强婴儿的竞争意识，提高婴儿的生活自理潜力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的活动，如"小能手"和"小歌手"等。
7、本学期在每周一、三利用餐后十分钟进行表演，培养婴儿表现美、感受美的潜力，锻炼婴儿的胆量，使婴儿能在群众面前大胆表现、建立他们的自信心。
8、班内个别各方面潜力相对较弱一点的婴儿，及时客观地作好婴儿活动过程记录和评价工作，提高教师对婴儿的观察潜力和教学反思潜力。
9、强化婴儿的安全教育，使婴儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，构成初步的安全意识。
三、个领域发展目标及措施
健康领域：
(一)、发展目标：
1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的潜力。
2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。
3、用心参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。
(二)、具体措施：
1、继续培养婴儿的自理潜力，初步养成良好的进餐习惯，为增加婴儿食欲，进行愉悦进餐，对于胃口不好的小孩，采取少盛多添、表扬鼓励等办法;初步培养良好的午睡常规，要求婴儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后持续安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理潜力弱的婴儿，在多照顾的同时，也要多鼓励婴儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。
2、进行初步的安全教育，透过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让婴儿懂得不能玩危险物，不能离开群众，不能跟陌生人走;当身体不适时积极告诉老师;透过表扬、鼓励的形式教育婴儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。
3、科学、搞笑地安排和组织婴儿开展各项体育活动，利用各种材料增加婴儿参与运动的兴趣，如带给圈、绳、旧报纸、棍等;增强婴儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让婴儿学习钻、爬、攀登等基本动作，透过锻炼，促进婴儿身体的健康发展。
语言领域：
(一)、发展目标
1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
2、培养婴儿能口齿清楚地与老师、同伴交流;理解故事资料并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣;会仿编儿歌。
3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要资料，喜欢看电视、听广播。
(二)、具体措施
1、在一日生活的各个环节中都要鼓励婴儿大胆、清楚地表达自己的想法。
2、在班内设立语言区，鼓励婴儿个性是胆子小的小孩积极与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养婴儿的语言潜力;鼓励婴儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。
3、在温馨书屋带给多种体裁的图书，继续激发婴儿对图书的兴趣，并能将搞笑的情节简单讲述出来。多鼓励个别婴儿克服胆怯心理，在老师的帮忙下，学习大胆与人交往。
社会领域：
(一)、发展目标
1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的潜力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的办法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。
2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。
3、初步辨别是非，遵守群众生活中的基本规则。
4、对自己能做的事有信心。
5、了解故乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱故乡的情感。
(二)、具体措施
1、在一日活动中，注重培养婴儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓励婴儿喜欢和同伴游戏，有意识地让婴儿学会分享、轮流、等待、合作。引导婴儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养婴儿讲礼貌的习惯。让婴儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。强化个别自控潜力差的婴儿的教育，使他们在群众活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。
2、结合主题活动，让婴儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。
3、组织一系列参观活动，让婴儿了解杭州著名的设施、景观。
4、及时肯定和展示婴儿的作品，让婴儿学会肯定自己、欣赏自己。
5、透过全园大活动、平行班活动和班级活动，使婴儿乐意参与并体验快乐，激发婴儿愉悦的情绪。鼓励婴儿表达自己的愿望和要求，培养构成婴儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。
科学领域：
(一)、发展目标
1、尝试探索动、植物和人的特征，让婴儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。
2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等办法。
(二)、具体措施
1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让婴儿感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑潜力。充分利用周边的教育，组织婴儿参观活动，丰富婴儿经验。
2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导婴儿其明显特征，学会保护小动物，培养爱心;透过春游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征;透过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。
3、开辟数学利用游戏、操作等活动，让婴儿比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。
4、学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的婴儿单独引导，激发兴趣。
艺术领域：
(一)、发展目标
1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。
2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习群众艺术活动的规则，体验群众艺术活动的乐趣。
(二)、具体措施
1、创设音乐表演区，摆放乐器和婴儿自制的沙球，培养婴儿对音乐的兴趣，透过唱歌、跳舞来激发婴儿表现的欲望。
2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给婴儿欣赏音乐养婴儿的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。
3、透过欣赏各种各样的美术，激发婴儿画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，透过画、折、粘帖等办法来完成美术。
4、充分利用婴儿的作品布置教室环境，激发婴儿表现的潜力。
5、创设美工区和创意区，让婴儿想象、选取和创造。
6、建立建筑区，让婴儿积塑、积木等材料表现日常观察到的美。
四、保育工作
1、保证活动室的采光度，注重保护养婴儿眼睛，防止婴儿用眼的不正确办法。
2、继续培养婴儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱潜力，根据天气的变换及时更换被褥。
3、在日常的清洁工作中，我们务必做到一天一小扫、一月一大扫，并做好各项消毒工作，持续室内外的卫生环境，持续室内空气流通。
4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。
五、家长工作
1、透过家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和资料，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见推荐，耐心解答家长的问题，并记录分析改善工作，使家园教育更协调。
2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动资料安排，并丰富联系栏的资料。定期在班级博客中展出婴儿活动照片，让家长充分了解小孩在园学习、生活、游戏的状况。
3、做好婴儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。
4、树立全心全意为家长、为婴儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好婴儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼婴儿的潜力，家长务必解放小孩的双手，不束缚他们，有问题让小孩自己解决，不事事包办代替，进而更好的配合婴儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。
5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”等，参与婴儿园一日活动的交流。
六、主题目标：
(一)朋友见面真开心
1、能用心愉悦地参与活动，乐意与同伴合作游戏。
2、明白自己生日以及身边朋友的生日月份，增进朋友间的友谊。
3、明白朋友间互相尊重、友好交往的重要性。
(二)快快慢慢
1、进一步了解一些“快朋友”和“慢朋友”的行动速度和生活习性，明白在日常生活中啥时候做事情动作要快，啥时候做事情动作要慢，养成良好的行为习惯。
(三)绿色家园
1、感受周围环境的美，初步了解环境与人们生活的关系。初步懂得保护环境的好处，进而萌发环保意识。
2、认识一些相关的环保标志，了解并学习人们共同生活所务必遵守的公共规则。
(四)我爱运动
1、让婴儿初步掌握几种简单的体育运动项目。
2、婴儿明白适量的运动能给我们带来健康。
3、在体育活动中尝试学习保护自己，使自己能够完成体育活动。
4、透过体育活动，训练婴儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。
5、体验运动的快乐。
(五)果蔬一家子
1、明白秋天是蔬菜丰收的季节，认识几种常见蔬菜，了解其外形特征及蔬菜和人们的关系和营养价值，养成不偏食、不挑食的良好习惯。
2、在看看、闻闻、做做、尝尝等多种活动中感受蔬菜的多样性，激发婴儿制作的兴趣。
3、明白酱菜是海宁的特产，了解简单的制作办法，增强对故乡的自豪感。
(六)红黄蓝绿
1、产生喜欢鲜艳美丽的色彩的情感，体会主角的善良品格。
2、运用多种感官发现多姿多彩的食物认识数字3、4，明白它们所表示的数量和实际含义。
3、能用自己的语言大胆完整讲述周围的色彩世界，能自己检查操作结果，提高手臂力量和动作的灵敏性。
(七)亲亲小动物
1.乐意亲近小动物，爱护小动物。
2.学习运用各种感官观察小动物，并愿意用语言表达自己的认识和感受。
3.认识一些动物的外形特征、了解动物吃的食物。
4.乐意与小孩子一齐探索、一齐游戏。
(八)我的情绪
1、透过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。
2、尝试想办法持续好情绪，做一个高兴的娃娃。
3、萌发婴儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。
(九)勇敢的我
1、愿意克服困难，做一个勇敢的小孩。
2、明白做了错事要知错就改。
3、鼓励婴儿要不怕寒冷，早上起的早。
七、各月工作安排
九月份：
1、老生入托，开展安全、常规教育。
2、整理室内外环境布置。
3、班级召开家长会。
4、更新早操资料，训练婴儿早操。
5、结合教师节开展“老师：您辛苦了!”主题活动。
6、落实晨检发牌制度。
7、召开各班家长会。
十月份：
1、完善班级环境布置。
2、全园婴儿早操常规评比。
3、培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。
4、婴儿园半日开放活动。
十一月份：
1、更换床上夏令物品，作好清洗、收藏工作。
2、为“秋天家园运动会”做好各项准备工作。
3、组织婴儿秋游。
4、向本年级老师开放本班特色活动并相互学习。
十二月份：
1、增添床上冬令物品。
2、开展婴儿故事比赛，提高婴儿的语言表达潜力。
3、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查(操作材料的应用)。
4、本年级教师利用自己特长开展互帮互助活动，交流教学经验。
一月份：
1、结合元旦开展相关活动。
2、展示本班特色成果。
3、大扫除。
4、营养分析报告。婴儿身高体重测量。
5、填写婴儿报告单。
6、学期结束，做好班级财产清理工作
7、期末家访。
婴儿园中班的工作计划 篇17
做为一名婴儿园老师，深深的懂得一个合格优秀的教师是要有爱心、勇于立异和思考的智能型教师，这样的人也是新时代对婴儿教师的要求。我在日常平常的工作中经由过程实践，不竭总结经验，严格按照一名优秀婴儿园老师的尺度来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照顾他们，用真心拥有他们，用诚心打动他们，让可爱的小孩们拥有更多美好的童年记忆!在20xx年的新学期中，我会专心关注每一位婴儿的成长，还会开展一些有我园特色的教育教学课程。为了更好的开展新学期的工作，本人拟定以下20xx年个人工作计划：
一、教育教学工作
1、培养婴儿讲礼貌的习惯，与人谈时说普通话。
2、每周按时完成教学内容，激发婴儿乐趣，使婴儿积极地介入，从学习中体会快乐。
3、开展有趣的主题，让婴儿多动脑，发挥想象力，发现有用经验，培养婴儿爱动脑、爱动手的良好习惯。
4、多开展一些有意的活动，营造一个婴儿大胆表达、展示自己的虚拟主机。依据《纲要》的精神,本学期开展主题和学科相连系的活动,同利用本园的场地优势, 开展好体育活动和户外组织.抓晨间磨炼,充实调动婴儿按时来园的积极性,对经常迟到的婴儿,与家长取得联系,获得家长的配合与撑持.
5、培养婴儿做好小小值日生工作,自己收拾餐后桌面,培养小孩的自力性和自觉性.
6、认真剖析本班婴儿的个人差异,因材施教,力争使每位婴儿在原有的水平上获得较好的提高.
7、时时刻刻把安全放在第一位,开展安全教育的活动,让婴儿受到教育.
二、婴儿卫生保健工作
1、在进餐、上厕所、做操时，让婴儿有秩序地进行，不打不闹;搞好班级卫生工作,做到"不时通风,日日消毒",为婴儿创设一个卫生,整洁的环境。
2、在穿、脱衣服午睡时，能自己的工作自己做，提高自理能力;
3、不带危险物品入园，与其他小孩子能和和睦善相处;
4、组织开展多样化的体育活动，让婴儿磨炼身体、健康成长。教育婴儿爱洁净,勤洗手,做好风行病的预防,提醒婴儿少到人多的场所.配合保健医给婴儿测查身高,体重和护齿的工作.保证进餐午睡质量,日常平常多注重提醒婴儿喝水.
三、积极和家长沟通
因为是个新的班级,新的婴儿,新的家长。所以家长工作由为重要,只有做好家长工作,才能促进班级的管理,我会积极和家长取得沟通, 和家长共同探讨制定适合每个婴儿的教育办法,使家,园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能.认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，缩短家长和老师之间的距离。以上是本学期的工作计划,在今后工作中,我将争取更大的进步!也希望各位同事及领导加以督导和指正。
《婴儿教育新纲要》指出：要为婴儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足婴儿各方面发展的需要，要让婴儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。在新的学期的里，为了使婴儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们班制定以下计划：
(一)教师做到：
1、坚持每天晨检。
2、保证婴儿不带危险物品入园，如有要收回。严格婴儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防婴儿走失。
3、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。
4、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
5、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。
6、婴儿午睡时检查是否有危险物品，巡视婴儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
7、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保婴儿安全，活动后不遗忘婴儿物品。
8、培养婴儿的自我保护能力，与家长密切配合，强化防范意识，让婴儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全.
9、严格执行婴儿园接送规章制度。必须见接送卡才交小孩到其家长的手中，严禁陌生人或小学生接送婴儿;有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。
10、上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要入库。
11、教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开婴儿，小孩到哪，教师的眼睛就到哪.。
(二)在婴儿方面做到：
1.在强化常规方面，做到井然有序，要求婴儿自觉的排队洗手.喝水.小便等.
2.确保上下楼的安全。婴儿能做到不推拉、不跳台阶。
3.婴儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。
4.婴儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
5.户外活动玩大型玩具时，不推不挤，婴儿互相监督，拿器械时互相帮助.保证婴儿安全.
6.知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。
7.知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。
各种活动将在婴儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助婴儿懂得自我保护的简单知识和办法，才真正保证婴儿的安全。
婴儿园中班的工作计划 篇18
一、班级情况分析
(一)情况分析：
我班本学期共有32名婴儿，其中新生7名。男生和女生之比为8：5，和上学期相比，我班的男生生人数增加了4人。小年龄婴儿为2名。
我班务工子女人数占1/3，他们现由爷爷奶奶隔代抚养，受溺爱现象较严重;本班外来打工子女也较多，大部分能很快适应婴儿园生活，但也有个别婴儿不能适应。
(二)本班特点
本班新来的7名新生基本已能融入集体参与活动。我们班的小孩平时很活泼好动，对周围事物比较有好奇心，乐于动脑筋思考问题，喜欢参加各种游戏活动。
但是呢，我们班的小孩由于隔代抚养的较多，生活自理能力较差。在倾听习惯、语言表达能力以及常规方面还有待强化。
(三)个别婴儿
我们班的樊睿清、汤帅龙等小孩子平时比较任性，但很爱动脑筋，喜欢发现各种小秘密;有几个小年龄小孩如陈文杰做事情速度较慢，有挑食的习惯;高洲宇小孩子虽然已不再尿裤子了，但其他生活自理能力还较差;我们的龚雷小孩子特别好动，常规较差，还有破坏性行为;我们的丁珂妮、龚嘉庆等小孩子各方面能力都较强。
二、学期培养目标
1、认真盥洗，学会正确的刷牙和使用筷子、手帕、便纸等，对自己能做的事表现出自信。
2、逐步树立小主人意识，并学习当小主人的基本礼仪，初步形成爱清洁、有礼貌的行为举止。
3、喜欢与同伴交往，逐步尝试表达和控制自己的情绪，初步掌握一些表达情感与交往的技能。
4、了解人的身体和年龄变化，能配合疾病的预防和治疗，对危险的标志与信号能较及时做出反映。
5、有兴趣的运用各种器械进行活动，乐意与同伴分享交流自己的活动经验。
6、在体育游戏中发展婴儿走、跑、跳等基本动作，对运动中环境变化能作出相应的变化。
7、喜欢在大自然中接触新奇的活动，大胆勇敢，积极参加，培养亲近，热爱大自然的情感。
8、喜欢做体操，活动，锻炼关节、肌肉和韧带，逐步形成正确的身体姿势和一定的节奏感。
9、亲近自然，学习用简单的观察办法有目的的感知自然物和自然现象，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。
10、了解社区内、及上海其他典型的设施、景观，参与一些民间节日活动，对衣、食、住等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，对科学现象有探索的愿望，愿意收集和交流有关信息。
11、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比较、排序和测量等办法。
12、初步感受儿童文学作品，不同风格的音乐和美术作品，日常生活与环境中美的人、事、物。用唱歌、动作、绘画、制作、乐器、语言等进行表达。
13、喜欢参加各种游戏活动，在活动中培养积极、愉悦情感，体验成功的喜悦。
14、能自主地选择操作材料、游戏虚拟主机，在游戏活动中尝试用不同地办法探索操作。
15、能够遵守游戏中的一些基本的游戏规则，尝试用一定的规则解决玩伴间的纠纷。
16、在游戏环境激发的身体运动和双手操作中实现初步的协调和灵活。
三、办法措施
1、深入学习、深刻领会《课改指南》、“二期课改”的精神，努力创设有利于婴儿自主活动的条件(时间、虚拟主机、心理气氛)积极提供丰富、多功能、有益于小孩自主发展、选择、探索、自主表现的材料，保证婴儿自主活动的开展。
2、一日活动都是课程，落实以整合为特点的课程构想，强化对生成性课程、游戏课程、自由活动的观察、分析、指导。把握婴儿的兴趣点和发展层次，适时提供相应的支持。
3、关注班级里所有小孩的发展，特别是新生、单亲家庭、非独生子女，行为特殊婴儿的发展。发现小孩的进步及时鼓励，找到问题及时反思调整自己的教学行为。
4、充分关注小孩在行为习惯、情感态度、解决生活中实际问题能力的发展，充分利用各种教育资源促进小孩的发展，让小孩在生活中学习，在探索发现中学习。
5、针对班级小孩倾听能力、语言表达能力弱的特点，通过“说说你的小秘密”、“说说你听到了啥”、“故事欣赏”、“班级小舞台”等多种活动促进婴儿这些方面的发展。
6、通过“今天我值日”、“说说喜欢××小孩子的理由”等专题活动形式，以及日常生活中的随机教育，家园一致，培养婴儿良好的文明生活、安全生活、共同生活等常规。
7、继续通过家长热线、家园联系窗、小型家长会、专题报告等形式，做好家园及时沟通、交流工作。鼓励家长参与我们的主题活动，与小孩、老师共同走进新课程。
四、家长工作
去年，我们班的家长都十分支持我们的工作，积极参与婴儿园的亲子活动、资料收集活动、开放日活动等。新学期的新家长也很配合我们的开学工作。相信我们的努力会赢来更多家长的支持与信赖。
婴儿园中班的工作计划 篇19
我班幼过经过半年的美术学习，美术技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份婴儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高婴儿的美术兴趣与水平，为了让婴儿有充分展示的机会,发展婴儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面，教师将根据婴儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、婴儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。
在美术活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示办法帮助婴儿找到目标。让婴儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让婴儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的办法表现物体的基本特征。主要学会以下几点：
1、引导婴儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使婴儿体验到美术活动的乐趣，提高 婴儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高婴儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养婴儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
为了提高婴儿的美术兴趣，教师的美术示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为婴儿设置小步递进的阶梯。树立以婴儿为主的意识，让婴儿大胆作画，达到≤婴儿园规程≥中所提到的：激励婴儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展婴儿的创造思维能力，不断提高婴儿审美及表现美的能力，才能更好实施新≤纲要≥。
婴儿园中班的工作计划 篇20
一、指导思想
本学期，我园将继续坚持“科研先导，研训一体”的发展思路，以“教学过程改进行为”为抓手，立“挖掘明星教师，培养青年教师，带动全体教师”目标，分层指导，多种培养，梯队式地使园本教研的实效性真正落实到每一位教师的身上，不断提升婴儿教师的专业水平，促进不同层次的教师的多元化成长，进而促使本园的园本教研工作回归到为优化婴儿园教育教学质量服务。
二、教研目标
1、通过业务理论学习，专家讲座的园本教研活动，聚焦教研问题，确立切合实际的教研主题，让老师们学会在反思中提高专业素质，在理论的引领下敢于创新教学办法，打造一支有较强教研能力的教研组，促使教师的教育理念逐步转化为教育行为，提升婴儿园教师的素质。
2、以课题切入点，通过园本教研活动，深入挖掘教育资源，进
一步进行具有园本特色课程的尝试，较好的满足婴儿的生理、智力、情感、交往、安全等各方面的需要，促进婴儿全面和谐、富有个性的发展，使小孩自主、自信、自尊、自我约束等人格中最宝贵的品质得以培养和发展，形成办园特色。
3、通过园本教研，进一步提高本园课堂教学活动的组织水平，在互动交流提炼中使我园的保教质量更上一个新台阶，进而更好的服务社会。
三、教研对象
婴儿园教师
四、教研内容
1、婴儿园为单位开展多形式教学研讨活动，要求活动前有计划，活动后有记录。继续以创建特色园为指引，开展针对“婴儿品德教育”“婴儿养成教育”的的研讨，打造有特色的园所文化。初期，每位教师制定切实可行的自培计划，做到思想有追求、心中有目标，行动有计划。鼓励教师进行学历进修，尽量安排教师外出学习。
2、积极开展课堂教学改革，师徒结对，多层次地开展说课、听课、评课等研讨活动，提高课堂教学的有效性，锤炼一支学习型、实践型、研究性的教研团队。
3、以学习互助小组的形式开展研训活动，发挥我园骨干教师及“名师培养对象”的优势，强化教师间的互动，在行动中发现问题，解决问题，逐步帮助全园教师提高主题教学内容的有效整合，开展帮带活动，鼓励教师积极申报并参加课题研究，在研究的过程中提升自己的教学水平。
4、围绕课题，组织教师进行教案设计，积极撰写教育教学经验文章、教育案例。本学期，将鼓励全园教师进一步“走近课题”，邀请专家进行专题讲座，引领全园怎么样做课题，创设良好的全园科研气氛。通过教学观摩、展示，不断提高教师的教学技能，促使教师的个性化发展，培养明星教师，一点带面，发挥辐射效应。
5、组织教师参加进修学校的培训，参加教学观摩研讨活动，开阔眼界，汲取新思想、新做法，促进教师教育能力的提高。
五、具体措施：
1、更新观念，理解研究内涵。
组织全园教师围绕“课程设计的原则办法”和“五大领域的学科知识要点”进行学习与讨论。
一方面教学园长结合《婴儿园课程》和《学前儿童发展心理学》在全园进行导读，帮助教师了解课程设计的原则、办法,把握各年龄婴儿的身心发展规律和特点。另一方面每位教师根据自己的专题研究和需要选择书，在特色组内开展读书交流，并结合全园的读书交流会进行汇报和导读，以此强化专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增强内功。
2、小组研讨，确定研究专题。
各领域特色研究小组结合研究的具体内容，组织小组讨论，确定本组的研究专题。
3、积累经验，形成个人特色。
每位教师根据个人的专长及本组研究专题制定个人研究计划，并注重在日常研究与实践。
4、强化反思，提高教学质量。
每位教师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容选择、材料准备、教师指导、提问设计等方面进行思考，持续地追问自己“啥是婴儿必须掌握的或具有发展价值的内容?”“婴儿是怎样学习的?”“啥样的教学才是有效的?”、“我的教学有效吗?”、“有没有比我更有效的教学?”以此提高日常教学的质量。
六、具体工作安排:
九月：
1.、做好开学工作，正常教学秩序。
2、制定教研组计划、班务计划。
3、各项教研活动正常开展。
4、参与式讨论：分析教材，谈谈阅读教材后的感想，对即将开展的主题活动怎么样实施。
5、班级环境布置。
十月：
1、为园内评优课做准备，挑选教师参加比赛。
2、青年教师强化基本功练习，准备参加园内基本功比赛。
3、学习研讨：怎样进行养成教育。
4、游戏课程学习，简介怎样利用区角活动开展生活小游戏。十一月：
1、教研活动继续开展。
2、研讨重点：怎样进行品德教育。
3、说课活动与实践活动：教师选材的价值，目标的设定，与环节的设计。
十二月：
1、挑选教师参加园内教学活动展示。
2、交流本班主题活动安排，设计意图，实施效果，分析有价值的活动策略。
3、话题讨论：整合家庭与婴儿园的教育资源，促进婴儿良好品德的形成。
4、说课活动与实践活动：教师怎样选材，目标制定，环节中的提问设计。
一月：
1、讨论自己在带班工作中游戏活动使用情况反馈并加以调整、改编。
2、婴儿生活游戏行为的汇录与分析。
3、本学期的教研工作进行总结。教研活动中生成的新问题，为下学期确立教研课题做准备，围绕专题研究进行小结。
婴儿园中班的工作计划 篇21
一、本月工作重点：
1.组织婴儿认真绘画，参与园内迎"六一"中大班婴儿画展。
2.组织好婴儿进行"六一"体检。
3.按时出好《家长园地栏》。
4.班主任与配班老师认真写好《宝贝成长手册》，创设好主题墙饰。
二、本月开展以下主题：
主题目标：
引导婴儿进入生活环境中的弯绕世界，了解弯绕既是许多物体的自然现象，也凝聚着人们的刻意创造。提高婴儿探索事物的兴趣，大胆尝试观察事物的办法，激发婴儿的想象力和创造力。
主题目标：
引发婴儿在游戏中感知认识空气，通过各种途径让婴儿感知空气的无所不在，激发婴儿探索、了解一些科学现象的兴趣。
三、家长工作：
1.与小孩共同搜集有关弯弯绕绕的物体图片，并带到婴儿园。
2.带小孩外出散步和游玩，引导小孩在大自然中寻找更多弯曲缠绕的攀缘植物。
3.与小孩一起给气球充气，直接了解充气的步骤、办法、注意要点，并在婴儿园开展相关活动时带上气球。
4.家长和小孩共同装饰两个气球，使小孩每天观察气球的变化，如气球变瘦了吗，为啥。
四、环境创设：
1.布置"弯弯绕绕天地"，搜集、展示各种弯绕的图片、作品等。
2.布置"我找到的空气"墙饰，展示婴儿找到的空气，如在气球里、保鲜袋制作的小动物头里等。
3.师幼共同布置环境。
婴儿园中班的工作计划 篇22
计划如下：
一、古诗词：
望庐山瀑布 九月九日忆山东兄弟 赠汪伦 绝句 枫桥夜泊 游子吟 咏柳 出塞 寻隐者不遇
题西林壁 送杜少府之任蜀州 凉州词 登幽州台歌 送孟浩然之广陵 江雪
二、拼音：
单韵母：a o e i u 的声调练习
书写：j p x z c s zh ch sh r y w
目的：使婴儿能正确、熟练的运用四个声调
三、手工剪纸、折纸：
飞机 红旗 菜刀 雪糕 锤子 鱼 花朵 燕鱼
目的：锻炼婴儿的动手操作和绘画能力
四、汉字书写：
口 日 中 目 上 下 人 田
目的：让婴儿掌握正确用田字格本写字的占格办法及笔顺，强调坐姿和握笔方式
五、讲故事：
拔萝卜 狼来啦 爱吹牛的小狗 鸭母亲找蛋
要求：婴儿能够认真听故事，理解故事大概意思，并能叙述出大概意思
六、数学
蒙氏数学
目的：锻炼婴儿的动手操作能力，扩展思路、发散思维
七、英语
洪恩婴儿英语
目的：学会哼唱童谣、歌曲，让婴儿快乐学英语
婴儿园中班的工作计划 篇23
新学期开始了，我们和家长一样期待着小孩们的成长和变化。中班这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，作为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现小孩的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展虚拟主机。
一、班级情况分析
本学期我班共有婴儿31人，其中插班生2人。婴儿有了小班一年的基础，婴儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分婴儿已经养成了良好的行为习惯，初步形成了一定的规则意识。如：喜欢上婴儿园，有了初步的自理能力，基本上有良好的卫生习惯，玩好玩具能分类摆放等。
二、本学期的工作重点：
1.开学初的环境创设
在原有基础上进行更换，让婴儿参与环境创设，做到有班级特色，环境中应以小孩为主体，留有相应的空白，在教学活动中及时将婴儿的作品进行展示，让家长在接送的过程中了解小孩在园的学习状况。
2.强化婴儿的常规培养。
常规的好坏直接影响教学秩序，进而影响小孩的发展。平常通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向婴儿讲清常规、要求，并采用多种形式对婴儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养婴儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养婴儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察婴儿，了解婴儿的需要，引导婴儿自主解决在活动遇到的问题。
2.提高婴儿的阅读、讲述能力。
帮助婴儿掌握阅读的办法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练婴儿讲述故事的能力，在餐前活动时间开展故事比赛活动。
3.培养婴儿动手操作能力。
通过一年小班的学习培养，婴儿的动手能力已有很大的提高，对美工等操作活动非常感兴趣。婴儿一有空就会拿手工纸折各种东西。本学期我们将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，尽量使手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
4.继续开展区域和主题相结合的活动。
(1)班本课程在婴儿园教育中具有重要的作用，能促进婴儿的持续发展。班本课程内容应来源于本班的实际情况，来源于本班婴儿的兴趣点，根据小孩的兴趣，开展班本课程活动。
(2)在区域活动环境的创设方面，我们认识到区域活动必须创设能鼓励婴儿自由选择，大胆操作，大胆探索的环境，更好地促进婴儿身心全面和谐的发展。本学期我班共设置七大区域：(1)阅读区(2)美工区(3)益智区(4)角色区(5)建构区，(6)科学区(7)生活区。在主题进行过程中根据各主题生成相应的区域活动。
5.结合节日开展好各个庆祝主题活动。
本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，结合婴儿园跟年级组的安排，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极鼓励家长参与我们的活动。
6.结合积极开展种植活动。
根据本学期的季节特点，引导婴儿进行种植活动，为婴儿提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手种植获得知识，培养婴儿对大自然的兴趣，丰富自然科学知识，学习简单的劳动技能。
7.严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给婴儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中强化对婴儿的生活照顾，将婴儿的身心健康放在首位。
三、家长工作
本学期我们将继续利用各种QQ群、微信群，电话等与家长联系，沟通交流，我们还将利用宣传栏向家长公开我们的各项活动、育儿经验，根据年级组安排开展家长半日活动，向家长简介婴儿园的有关制度。向家长简介园内的制定，分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
四、逐月安排
九月份：
1.创设适宜的班级环境，迎接婴儿的到来;
2.制定教学计划、班务计划、主题实施路径表、完善集体备课形式等;
3.根据中班婴儿的年龄特点，编排早操;
4.和婴儿共同收集废旧材料，丰富班级区域游戏;
5.做好班级常规管理工作;
6.结合中秋节，开展“中秋家家乐”主题活动;
7.定期开展安全教育活动，引导婴儿学会保护自己;
8.跟随婴儿的兴趣，生成班本课程主题;
9.和婴儿共同商讨、创设班级自然角;
10.及时将婴儿活动剪影、观察记录等上传至班级网站;
11.和婴儿共同规划园内种植角，对种植角进行整理、播种等;
12.结合《指南》中的健康领域，对婴儿的游戏行为进行评价、总结。
十月份：
1.开展“庆国庆”主题活动;
2.开展安全教育活动;
3.继续开展班本课程活动;
4.开展“浪花节”园本特色活动;
5.开展“九九重阳节”主题活动，引导婴儿学会关爱身边的老人;
6.开展“美丽的秋季”亲子秋游活动;
7.对照婴儿一日生活常规，找出薄弱环节，进行改进;
8.及时更新区域游戏材料，为婴儿的游戏提供必要的条件;
9.班级开展“读书漂流”活动;
10.结合《指南》中的语言领域，对婴儿的游戏行为进行观察、分析、评价。
十一月份：
1.开展“ 11.9”婴儿逃生演练及安全教育活动;
2.向家长开放半日活动;
3.结合“感恩节”开展主题活动，引导婴儿知道家人、老师等对自己的爱，学会感恩;
4.结合班级情况，继续开展班本课程;
5.为每位婴儿建立成长档案;
6.结合《指南》中的艺术领域，对婴儿的一日活动环节进行观察记录、分析、评价;
7.开展“升国旗”主题活动。
十二月份：
1.继续为婴儿建立成长档案;
2.积极参加婴儿园的课程叙事展示活动;
3.结合《指南》中的科学领域，对婴儿的游戏进行观察、分析、评价;
4.撰写“我的成长故事”，参加婴儿园的师德宣讲活动。
一月份：
1.开展“庆元旦”庆祝活动;
2.撰写评语，填写婴儿素质报告书;
3.对婴儿进行发展评价;
4.对婴儿进行假期前安全教育工作;
5.归还、清理班级物品;
6.及时进行反思、总结。
婴儿园中班的工作计划 篇24
一、情况分析：
本班婴儿大多数是新生，只有少数婴儿经过小班一年的学习，基本上已经能懂得一些简单的健康尝试，并具有初步的生活自理能力。婴儿在日常生活中情绪愉悦，活泼开朗，逐步适应婴儿园的生活。部分婴儿能自己穿脱衣服，会整理衣服及游戏用具等，喜欢并较积极的参加体育活动，能及时收拾小型体育器械。现根据班级的具体情况制定相应的教学计划。
二、目标要求：
1、健康教育领域：
(1)懂得一些简单的健康常识，初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度，具有初步的生活自理能力。
(2)身体正常发育，机能协调发展，愿意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。
(3)情绪愉悦，活泼开朗，愿意克服困难，无心理卫生问题。
2、保健教育领域：
(1)会穿脱衣服、学习整理衣服;学习整理活动用具，能保持玩具清洁;有初步的生活自理能力。
(2)结合品尝经验，进一步认识各类常见食物，在爱吃各类食物的同时，懂得要科学合理的进食，逐步形成良好的饮食习惯。
(3)进一步认识身体的主要器官，逐步形成接受疾病预防与治疗的积极态度和行为;知道快乐有益于健康。
(4)认识常见安全标志，能够在成人提醒下遵守交通规则;不接受危险物品;遇到危险时能告诉成人，有初步的自我保护意识。
(5)愿意与父母分床而眠。
(6)喜欢并较积极地参加体育活动;能听信号按节奏协调地走和跑。能按要求跳、投掷、抛接，能左右手拍球;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操;能注意活动中的安全与合作，爱护公物，能及时收拾小型体育器材。
三、实施措施
1.婴儿健康领域教育是生活教育，需要在日常生活中加以渗透。
2.婴儿健康领域教育是学前教育最为重要的组成部分，需要各领域教育的融合。
四、教学进度安排
1.常规训练
3.今天你喝了没有
5.圆溜溜的鸡蛋
7.动一动，扭一扭
9.蛀牙虫，快走开
11.红眼咪咪
13.翘鼻子噜噜
15.十只小猫咪
17.会变暖的衣服
19.大公鸡早早起
21.我长大了
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