小班数学活动：找找好朋友

（学习相关物体的对应匹配）

　　活动名称

　　数学活动：找找好朋友（学习相关物体的对应匹配）

　　活动目标

　　1、对对应匹配活动感兴趣，喜欢动手操作、解决问题。

　　2、能积极进行探索，大胆讲述自己的操作结果。

　　3、学习将相关的物体进行对应匹配，初步获得对应匹配的经验，知道一个物体可以匹配相应的一个或多个物体。

　　重点难点

　　引导婴儿大胆地为相关的物品进行对应匹配；

　　积累一个物体可能匹配相应的一个或多个物体。

　　活动准备

　　各类相关物品若干（碗、勺子、筷子；牙刷、牙膏、口杯；鞋、袜；水壶、茶杯；小脸盆、毛巾；书、书包……）

　　活动过程

　　1、婴儿玩游戏《找朋友》。

　　随着音乐，做找朋友游戏，导入活动。

　　2、游戏“找找好朋友”，引导婴儿学习将相关物体进行对应匹配。

　　1）“小碗找朋友”，初步学习将相关物体进行对应匹配。

　　——教师模仿碗宝贝的口吻简介自己的好朋友“勺子”，引导婴儿理解相关物品对应匹配的理由。

　　——请婴儿从众多物品中再找出碗宝贝的另一个好朋友：“筷子”，并请婴儿说说匹配的理由。

　　2）“牙刷宝贝找朋友”，进一步学习对应匹配。

　　——出示牙刷，请婴儿说说它的名称和用途。

　　——请婴儿找出牙刷宝贝的朋友，并说说理由。

　　3、游戏“我帮它们找朋友”。

　　1）引导婴儿观察各类物品，请婴儿逐一说说这些东西的名称、用途。

　　2）讨论：在这些物品中，谁和谁可以做朋友？为啥？

　　3）根据讨论的结果，请婴儿大胆地为相关的物品进行对应匹配，并知道一个物体可能匹 配相应的一个或多个物体。

　　4、延伸活动：找找好朋友。

　　引导婴儿在活动室及周围环境中，寻找相关事物、并将之匹配，说出匹配的理由。如：门、窗；月亮、星星、太阳、云朵；花儿、树、果实；床、被子、枕头；小孩子、滑梯……

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