module5 unit1 daming is having a birthday party.学习目标： 1、听、说、读、写四会单词： trumpet ring doorbell loudly 2、能听懂、会说功能句： a、daming is having a birthday party. b、daming is playing the trumpet, but the phone is ringing.3、能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。4、在游戏和活动中培养学生运用英语的能力，提高学生的口语水平，并对应于产生浓厚的兴趣。教学重点：1、daming is having a birthday party. 2、daming is playing the trumpet, but the phone is ringing.教学难点：运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事同时发生。教学用具：录音机、图片、单词卡片教学过程: 一、warming up1、 老师热情地和学生打招呼，并请值日生用上模块学习的内容做当天的值日报告，向全班学生讲述一件有趣的事情，然后随意请几名学生起立讲一讲发生在他身上的有趣的事情。2、 重复第四模块的诗歌两至三遍，鼓励学生一边说一边模仿动作。二、new teaching1、情景导入，让学生在感悟中自主学习，复习现在进行时，老师提供一个单词，全班一起逐步把这个单词扩展为一个现在进行时的句子，如：picnica picnichave a picnic.老师带领学生演练几个这样的句子。之后，让学生自己从单词卡片中选取单词来进行类似的句型练习。如：violin i'm playing the violin.老师帮助、指导学生说一个句子：party birthday party daming is having a birthday party.引出课题和课文大意。2、课文教学a、正式学习课文以前，老师向学生提出问题; who is the birthday party for? what is daming doing? what is simon playing? who is coming in the door? who is singing? who is laughing?b、将自制的课文挂图贴在黑板上，播放录音，学生听完以后，请学生尝试回答前面提出的问题。c、学生打开书，老师再次播放录音，学生边听边看书，同时用笔勾画出课文中的生词，并猜词义。针对某个词老师做讲解或让学习较好的学生提供讲解。d、老师请学生看活动1的第一幅图画，请一位学生描述daming正在做什么，另一位学生描述这时又发生了什么事情，请第三位学生将前面两位学生说的话连成一个句子。提醒学生中间要用but来连接，强化学生对 but的理解，再让学生描述后两幅图画。三、practice1、分组练习描述活动1的三幅画面，然后进行小组比赛，看谁说得又快又准。2、完成活动用书中的ex1，学生做完后，小组成员互相检查由组长向老师汇报情况。3、听力练习，完成活动用书中的ex3,老师检查并总结。四、homework ab中unit 1 ex2 and 4
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