作者：李秀玲    来源：寿光市文家街道西文幼儿园

[活动目标]　　1、培养幼儿细致的观察能力，感受“代替”的重要作用。　　2、养成遇事动脑思考，灵活应变的思维品质。

[活动准备]　　磁带，小铁桶、皮球、盒子、书本等若干；投影仪

[活动过程]　　　　　　1、谈话：宝贝们，今天天气这么好，我们一起去郊游吧。放音乐《郊游》师幼一起做律动进活动室。　　　　2、郊游时捡到一个小铁桶，谈话：咦，这是什么呀？是用来干什么的？（装油漆（各种工作总结、计划、报告、作文模板，尽在一路高升范文网）的）噢，原来是人们用完油漆后剩下的，那你们想一想，我们可以用这个小桶做什么呢？（当水桶、板凳、垃圾桶、鱼缸等）让幼儿自由想象发言，教师小结。　　　　3、谈话：小朋友们可真聪明能想出这么多好方法，对了，刚才我听说开心班的小朋友在郊游时也遇到了几个难题，不如我们先去帮一帮他们吧？　　　　出示图片　　(1)郊游时捡到了很多柴火， 把它们分成两堆，可是只有一根绳子，想把绳子分成两段，可是没带刀子，怎样把绳子割成两段呢?（用瓦片、玻璃片、砖头等）　　　　(2)有了柴火，饭一会就做好了，可是又遇到新的难题了：没有筷子，怎么吃面条呢？（竹签，树枝等）　　　　(3)吃完饭了，搭个帐篷休息一会儿吧，困难又来了：没有锤子，怎样钉钉子呢？（让幼儿仔细观察，多动脑，发挥想象，多想办法。）　　　　4、刚才我们帮了开心班的小朋友，他们可高兴了，还说谢谢你们呢，你们高兴吗？走，我们接着去郊游吧。听音乐，做律动继续去郊游。　　　　5，音乐止，问：孩子们，你们累吗？休息一会吧？可是没有板凳怎么办呢？找个东西来代替它吧？让幼儿自己在活动室找东西代替。　　　　6、交谈：你用什么代替了板凳？　　　　7、孩子们，休息好了，我们接着去玩吧，出活动室，结束。

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