8.1~8.2环境问题的表现、分布、成因教学设计
教学目标设计
知识与技能
学生能够明确环境问题的主要表现、分布和成因。
过程与办法
1.能够分析说明环境问题上城乡的差异、发达国家和发展中国家的差异及其成因。
2.对人口、资源、环境与发展之间的辩证关系有更进一步的认识和理解 。
情感态度价值观
通过对环境问题的主要表现、分布和成因的学习,形成科学的环境观与人地观。
教学重难点
重点:环境问题的主要表现、分布和成因。
难点:分析说明环境问题城乡的差异、发达国家和发展中国家的差异及其成因。
教学办法
启发性教学办法和讲练结合法。
教具使用
多媒体辅助教学
教学流程设计
新课导入。环境问题是世界的热点问题,环境问题与人类的生产生活密切相关,因此,怎样协调人类与环境的关系,谋求可持续发展,使人口、资源、经济能够共同发展,是本节课所要学习的内容。
一、人类与环境
多媒体投影右图。
学生读右图讨论人类社会与环境的关系。
教师引导学生分析和理解人类社会与环境的关系。
学生总结:理解人类与环境之间关系要从两大方面进行:
1.分析人类对环境的影响;
2.分析环境对人类社会的影响。
教师提示:在进行具体环境问题的分析时,要对不同区域不同的环境问题和表现进行对比,并针对差异区别对待。
二、环境问题的表现
学生阅读教材。
教师提问:环境问题的表现主要有哪些?
学生回答:
1.环境污染:如大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、固体废弃物污染、海洋污染等。
2.生态破坏:如水土流失、荒漠化、土壤盐碱化、水源枯竭、物种减少、海洋生态失调、某些大型工程建设不当等。
教师进一步启发:根据所学知识,世界性的最突出的环境问题有哪些?
学生回顾与思考。
学生讨论与回答:全球性大气环境问题主要是全球变暖、臭氧层破坏、酸雨。
教师提问:全球变暖、臭氧层空洞、酸雨的成因、影响有哪些?
多媒体展示表格。
学生填下表。
大气环
境问题
原 因
影 响
全球变暖
自然原因:气候的变化。 &nb sp;
人为原因:人类排放温室气体、森林破坏。
①海平面上升。
②降水和干湿状况的变化,进而导致世界各国农业和经济结构的变化。
臭氧层
空洞
自然原因:太阳活动。
人为原因:氟氯烃在平流层通过光化学反应消耗臭氧。
①危害人体健康。
②对生态环境和农林牧渔业造成破坏。
酸 雨
人为原因:燃烧化石燃料排放so2及氮氧化物的酸性气体。
自然原因:南方多山地丘陵,不利于酸性气体的扩散。
①河湖水酸化,鱼类生长繁殖受影响以至死亡。
②危害植被和农作物。
③土壤酸化。
④危害人体健康。
⑤腐蚀建筑物和文物古迹。
三、环境问题的分布特点
教师解说承接过渡:环境问题的表现有很大差异,并由于各地区经济结构、产业政策和环境政策的不同,所面临的环境问题有所不同。共3页,当前第1页123
8.1~8.2环境问题的表现、分布、成因教学设计
学生阅读课本。
教师提出问题:环境问题的分布有何特点?城市和乡村各自面临啥样的环境问题?从人类活动的角度解释为啥会产生这样的差异?举例说明发达国家与发展中国家面对的环境问题有啥不同?
学生讨论并回答:主要表现为以下几个方面:
1.城乡环境问题的差异:在城市地区,由于人口多,交通拥挤,工业布局集中,人类的聚居地过分密集,造成污染物集中,环境问题主要表现为大气污染、水体污染、噪声污染等。在乡村地区,由于资源的利用方式不当或强度过大,环境问题主要表现为生态破坏,如水土流失、荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、水源枯竭、物种减少等。
2.发达国家与发展中国家的差异:发达国家的环境问题以往主要是环境污染问题,而发展中国家的环境问题更多地表现为生态破坏。当前,发展中国家的环境问题比发达国家更加严重、普遍。
教师结合实例并总结:环境问题由局部转向全球,形成全球化的分布特征。
四、环境问题产生的原因
承转过渡:环境问题的分布有很大的差异,产生的主要原因有哪些?
学生阅读教材并回答:环境问题产生的原因有:
1.人口压力。
2.资源的不合理利用。
3.片面追求经济的增长。
教师启发引伸:环境问题是伴随着人口问题、资源问题和发展问题而出现的,这三方面相互影响、相互渗透、存在密切联系的。从总体上讲,环境问题的本质就是发展问题,是在发展的过程中产生的,必须在发展的过程中解决。
课堂练习:
1.增加绿化面积是解决城市环境问题的重要途径之一。据此回答:
(1)在大城市提倡的营建“绿色屋顶”和“绿色阳台”,其改善环境的主要作用是( )
a.减少城市的噪声和光污染 b.减轻热岛效应和美化环境 c.减轻光化学烟雾的污染 d.降低空气中可吸入颗粒物的数量
(2)我国北方一些城市绿化中因使用杀虫剂而污染了地下水,下列绿化方式中污染最为严重的是( )
a.落叶阔叶树林 b.常绿针叶树林 c.“绿色屋顶”和“绿色阳台” d.人工草地
答案:(1)b (2)d
2.对全球变暖的趋势,ipcc(全球政府间气候变化委员会)提出了三种不同的预案,其气温变化趋势如右图所示。据此回答下列问题:
(1)按a预案,全球自xx年起,平均气温每xx年将升高约 ℃;至21xx年,按b预案和c预案,全球平均气温将比a预案分别低 ℃和 ℃。
(2)用直线将三种预案与其相应的能源消费结构连接起来。
a预案 天然气广泛取代煤
b预案 维持能源消费结构的现状
c预案 可再生能源取代煤、石油、天然气等
(3)简述全球变暖对生态环境的主要影响。
答案:(1)0.30~0.32;1.1~1.5;1.6~2
(2)
(3)海平面上升;引起世界各地区降水和干湿状况的变化。
板书设计
一、人类与环境
二、环境问题的表现
1.环境污染
2.生态破坏
表格填写
大气环境问题
原 因
影 响
全球变暖
共3页,当前第2页123
8.1~8.2环境问题的表现、分布、成因教学设计
臭氧层空洞
酸 雨
三、环境问题的分布特点
1.城乡环境问题的差异
2.发达国家与发展中国家的差异
四、环境问题产生的原因
1.人口压力
2.资源的不合理利用
3.片面追求经济的增长
3页,当前第3页123推荐站内搜索:名人传读后感、周记大全300字、看阅兵仪式的观后感、北京市公务员考试时间绿豆芽观察日记8天、宝贝宝贝读后感、2021年准考证打印入口、骆驼祥子读后感1000华北水利水电分数线、励志演讲稿