各种交通运输方式教学重点1.交通事业的重要性。
2.各种运输方式的特点以及如何合理地选择运输方式。
教学难点 如何根据客、货运不同要求，合理地选择运输方式。
教学媒体 计算机课件教学方法 谈话法和讲述法结合。教学模式 引导—发现—发现—探究教学用时 1课时
教学过程
（导入）前面我们学习了国民经济的基础——农业，以及国民经济的主导——工业。今天，我们学习另一个与国民经济发展密切相关的产业——交通运输业。
（提问）哪位同学能说一说什么是交通运输业吗？（学生根据感性知识回答）
（板书）一、交通运输业的重要性
（展示课件并活动）引导学生阅读资料：山西运煤；成都到拉萨的交通。
（提问）思考一下，这两个事例说明了什么问题？
（这两个例子说明了交通事业的发展能加快经济建设，促进各地信息交流。）
（提问）同学们想一想，在我们日常的生产和生活中，都有哪些地方需要交通运输业？
（展示课件并总结）人们形象地称交通运输业是发展经济的“先行官”。
（板书）二、运输方式
（讲述）交通事业的发展带动了经济发展，反过来，经济发展会不会促进交通事业的发展呢？
（展示课件）从古至今各种运输方式
（活动）请同学们看“运输方式”图，思考以下几个问题：
1.古代运输方式怎样？2.现代运输方式有哪些？
3.现代运输方式与古代运输相比有哪些变化？这说明了什么？
（学生思考、回答）
（展示课件并总结）这说明了便利的交通促进了经济的发展——交通运输业是经济发展的“先行官”；反过来经济发展又进一步促进交通运输业的发展及运输方式的改变，使交通运输工具越来越先进。
（展示课件）各种现代的交通工具
（讲述）同学们说了很多现代的交通运输工具，都很先进。但是，由于这些运输工具和运输线路不同，使它们各自又有不同的特点。
（展示课件并提问）几种运输方式的图。比较一下，几种运输方式中：
1.哪一种运速最快，哪一种最慢？2.哪一种运量最大，哪一种最小？
3.哪一种运价最低，哪一种最高？
（展示课件）空白表格，引导学生读图分析填表。
（活动）学生分析、比较、填表，每组点一名同学说出自己的比较结果。
现代运输方式
运输线路
运输工具
运价
时速
运量
水运
河道
航海线
船舶
海轮
最低
最慢
大
陆运
铁路
公路
火车
汽车
居中
居中
居中
居中
居中
空运
航空线
飞机
最高
最快
最小
启发引导学生理论联系实际，解决实际问题。
（展示课件）练习：选择交通工具
学生阅读、思考、回答。（总结）
（讲述）通过前面的学习，我们知道了客运如何选择运输方式，那货运又如何选择运输方式呢？我们先看几个例子，同学们看看选择什么样的运输方式好？并说明理由。
（展示课件）思考题
（活动）学生讨论、回答，并请一位同学在黑板上列表总结。
学生列表。
货物
起始地点
可选择的运输方式
最佳方式及理由
鲜花
北京→广州
航空、铁路
航空（速度快、保鲜）
急救药
北京→广州
航宽
航空（速度快）
煤 炭
山西→秦皇岛
铁路、公路
铁路（运量大、路远）
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- “交通运输网中的点”一课教学设计
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- 第七单元 7.2 交通运输网中的线 教学设计
- 第七单元 7.3 交通运输网中的点 教学设计
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- 逐步完善的交通运输网
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八年级地理教案
教学要求1.能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。2.记住我国主要的铁路线，了解铁路线命名的方法，能够运用地图说出我国的交通运输网络的大致分布格局，学会使用列车时刻表。...
教学目标设计知识与技能1.了解铁路的作用以及铁路建设的主要区位因素。2.了解不同等级公路和航道建设的主要区位因素。情感态度价值观培养学生树立辩证的观点和发展的眼光来看待实际问题。...
【教学目标】1、了解我国的交通运输方式有哪些。2、了解我国铁路运输的重要性，掌握我国主要的铁路干线和铁路枢纽。3、了解我国公路运输的发展和主要的高速公路。4、了解我国水运的分类和主要的海港和河港。...
交通运输业教学目标：（一）了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。（二）通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越性；通过了解交通运输业在...
（第一课时）一、设计思想通过实例和新闻材料及亲身体会等，让学生认识到交通运输的重要作用。二、教学目标1.知识与能力：了解现代主要交通运输方式及其在经济发展中的作用，培养学生运用所学知识分析实际问题的能力。...
对于本节部分教学内容。大多数学生具备一定的亲身体验和感性认识。故笔者在进行教学时，尽可能通过创设问题情境激发学生思维活力，培养其参与意识；同时通过讨论分析、归纳、多媒体演示等方法的综合应用，不仅使学生深入理解所学知识，更...
传统的高中地理教学中，学生机械模仿、被动接受的学习方式，并不利于学生素质的全面提高。教出来的学生不善于运用知识，不会理论联系实际，不懂创新，实践动手能力极差，同时也导致学生缺乏兴趣，不重视地理学科的学习。...
【教材分析】自然资源分布和区域社会经济发展的不平衡，使不同地域之间产生了人和物交流的需要。交通运输是实现人和物位移的主要手段，而交通运输线路的布局，会直接影响到社会生活的方方面面。...
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教学目标设计知识与技能1.上海港的成因和发展的有利条件。2.影响交通运输中点的区位因素。过程与方法影响交通运输中点的区位因素分析的方法。...
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教学目的 1.结合课文实例，了解交通运输网中点的区位选择。 2.理解影响上海港的因素。 3.结合实例分析交通运输网中的点的影响因素。 教学重点与难点 1.重点：影响交通运输网中点的区位因素的一般规律。...
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蔬 菜
郊区→市区
公路、铁路
公路（路程短、灵活、装卸方便）
钢 材
重庆→武汉
水运、公路、铁路
水运（运量大、有河流、公路运费
高、铁路路远）
（提问）通过上面的学习，同学们现在能概括出如何根据货物的性质、数量、运输距离、时间效益来选择运输方式吗？
学生思考、总结
（总结）
（展示课件）练习题：选择合理的运输方式
（启发引导）同学们想象一下，如果交通设施遭到破坏，会出现什么样的后果？
（学生讨论、回答）
（总结）交通设施遭到破坏，会严重影响人们的生产和生活，甚至会出现某个区域经济的瘫痪。所以，在合理利用各种运输方式的同时，还要严格遵守交通规则，爱护交通设施，保障交通安全。
（新课结束，复习反馈）
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