一、教学内容及上课时数

本学期是中考复习的关键时期，复习内容有中国古代史、中国近现代史，世界古代史、世界近现代史六册书共60个考点。本学期第16周星期三到星期五进行中考，第1周,进行两次学校模拟考和两次区模拟考,加上清明节（第6周星期日）、五一节（第9周星期五），因此上课时间约13周，平均每周3.5课时，上课课时约40节。

二、备考策略

1、备课组认真研讨历史中考考试说明，并对历年的历史中考考试说明进行考点统计和中考试题归纳，摸清中考命题趋向，做到复习时有所侧重、有的放矢。

2、按中考考点内容分中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史六个模板，备课组老师分工编写好相应的复习提纲，修改复习课件进行复习；复习时备课组统一复习进度，同时及时交流复习过程中遇到的各种问题，并对存在的问题进行讨论并加以改进。

3、对每个复习模块精选相应的中考题和高中题，加强中考解题能力的应试，同时加强学生对提纲考点知识的过关背诵。

4、在评讲练习中不断渗透抓关键词、限定词的解题方法，提高做选择题和材料分析题的能力。

5、对于成绩较好的同学，在牢记基础知识的基础上，还需要外加相关练习，提升学生的能力水平，确保优秀率人数，提高全级平均分。对于基础知识较好的同学在牢记基础知识的基础上，加强中考题的训练和答题方法的辅导，提升学生的答题能力，增加优秀率分数的人数，提高全级的平均分。对于基础知识弱的同学，利用课余时间抓基础知识的反复记忆，提高平均分和降低低分人数。

6、根据复习安排的进度，组织三轮复习。

第一轮：全面复习(第1周—第10周)。

目标是按中考考试说明中的考点，梳理知识要点，抓基础知识的记忆并进行练习巩固。中国近现代史每节课复习约2个考点并进行小测和练习评讲；课堂教学进程按课前小测，考点复习（备考指引、考点掌握、学生背考点，复习课件强调考点内容）、评讲练习等步骤；在课堂教学中主要注重对基础知识的反复记忆，评讲练习时注重对解题方法的反复渗透强调。

第二轮：进行专题复习及精选练习进行强化训练(第11周)。

备课组讨论针对重要考点和时事热点进行专题复习，并对专题复习的内容出提纲、课件、练习，提高学生对问题的归纳和比较能力，提升解题能力，做到融会贯通，运用自如。

第三轮：回归中考考点复习提纲，再次对考点内容进行背诵，并做3-4份模拟考套题

（第12—第15周）。

三、预测效果：

在学校中考备考小组的领导下，通过备课组的齐心协力，预测中考成绩

进入区直中学的前列。

四、复习进度安排

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