教学目标：      1、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。      2、积累中国古代山水诗，品味祖国的山水之美。      3、根据自己的经历，借鉴文本的表达技巧，能够写出情景交融的文段。      4、培养学生热爱祖国山河、热爱大自然的情愫；培养学生良好的审美情趣。教学重点和难点    1.品读课文，紧扣文字，体会语言美、音韵美、意境美　2.感受文章的情感美，把握作者对传统文化的认同。教学时数：三课时教学过程：第一课时一、课前预习   1、 学生自读课文，排除阅读障碍。（新课堂同步学习与探究p78）   2、 熟读课文，划出自己感兴趣的、感到困惑的语句或语段。  二、 以余光中的《乡愁》导入:   1、小时候   乡愁是一枚小小的邮票。   我在这头，   母亲在那头。   长大后，   乡愁是一张窄窄的船票。   我在这头，   新娘在那头。   后来呵，   乡愁是一方矮矮的坟墓。   我在外头，   母亲和在里头。   而现在，   乡愁是一湾浅浅的海峡，   我在这头，   大陆在那头。   注：“乡愁”是文学创作中一个亘古不衰的主题。余光中说：“大概作单纯的乡愁应该就是同乡会式的乡愁，就是自己土生土长的故乡，离开了若开岁月，油然而生的一种感怀，当然这中间还加上对于亲人、乡人的感情在里面，这是最基本的。不过呢，对于读书人来讲，乡愁可能是更丰富、更复杂的一种文化感。因为乡愁不仅仅是地理的，而且可能还包括历史的成分在里面，也不仅仅是个人的情绪，甚至于要包括文化的整个背景在里面。”       2、余光中，1952年毕业于中国台湾大学外文系。1959年获美国爱荷华大学艺术硕士。先后任教中国台湾东吴大学、师范大学、中国台湾大学、政治大学。期间两度应美国国务院邀请，赴美国多家大学任客座教授。1972年任政治大学西语系教授兼主任。1974年至1985年任香港中文大学中文系主任。1985年至今，任高雄市“国立中山大学”教授。期间有六年时间兼任文学院院长及外文研究所所长。   余光中先生热爱中华传统文化，热爱中国。礼赞“中国，最美最母亲的国度。”他说：“蓝墨水的上游的汨罗江”，“要做屈原和李白的传人”，“我的血系中有一条黄河的支流”。他是中国文坛杰出的诗人与散文家，他目前仍在“与永恒拔河”。       3、写作背景   余光中于1949年离开厦门去香港，1950年到中国台湾，本文创作于1974年，正如文章中所说，离开大陆已经25年了。几十年来，余光中经历了离别家园的痛苦，浪迹天涯的辛酸，却始终在精神上与祖国血脉相连。他的作品，无论散文、诗歌，都充满浓郁的传统意识和乡土观念，抒发出浓浓的去国怀乡之感，强烈的思乡思亲之情。本文作为余光中散文的代表作，表达了流落在中国台湾的大陆游子强烈的思乡之情。

• 《听听那冷雨》教学设计 相关内容:
• 初中语文《听听那冷雨》说课稿

尊敬的各位领导、老师：大家好!我今天要说的内容是初中语文《听听那冷雨》。《听听那冷雨》是苏教版高中语文课本必修二慢慢走，欣赏啊专题第四模块一花一世界中的一篇文章。...

• 《听听那冷雨》教学简案

教学目标：1、在反复诵读中体会文章中体现的淡淡的乡愁。2、体会文中的雨情、雨境和独具魅力的语言。3、根据自己的经历，借鉴文本的表达技巧，能够写出情景交融的文段。...

• 《听听那冷雨》教案3

教学目标： [知识与能力] 1、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。 2、积累中国古代山水诗，品味祖国的山水之美。 3、根据自己的经历，借鉴文本的表达技巧，能够写出情景交融的文段。...

• 《下雨天，真好》《雷雨前》《夜雨诗意》《听听那冷雨》教案及练习

二. 教学目标（一）语文基础知识目标1. 生字长工chánɡ 魂牵梦萦yínɡ 熹微xī 慎思shèn 静谧mì 相和hè咆哮páo xiào 龌龊wò chuò 水门汀tīnɡ 瞥过piē 纂集zuǎn 蹒跚pán shān 魅力mèi 惆怅chóu chànɡ 羁绊jī bàn...

• 《听听那冷雨》同步练习

一、基础演练（21分，每小题3分）1.下列各组中加点字的读音全都正确的一项是（）a.薄荷（bó）耀目（yào）万籁（lài）雷电霹雹（báo）b.滂沱（tuó）青霭（ǎi）夜宿（xiǔ）淅淅沥沥（lì）c.氤氲（yūn）羯鼓（jié）潺潺（chán）一...

• 《听听那冷雨》说课稿

一、说教材1、本文在教材中的地位、作用《听听那冷雨》这篇文章在以往的语文教材中是没有的，其在高一整一年的学习中代表的是现代散文的意境之美。...

• 凄风冷雨亦成诗——浅论《听听那冷雨》的诗化特征

余光中先生的散文被称为“缪斯的延长”，这是指他散文有诗的气质，像诗一样优美，情深，富于形象性。我们读《听听那冷雨》（人教版读本第三册，苏教版第二册），可以发现通篇文字近乎奢华，将汉语的魅力发挥到极致。...

• 听听那冷雨（说课稿）

设计理念专题的名字（“慢慢走，欣赏啊”）显示了专题学习的重点是让学生在阅读中去欣赏、体悟美。从这个意义出发，我希望以一种常态的语文课堂，让学生充分发挥想象力和审美力，品读玩味文章，而不愿意以一些精美的画面来限制学生的思维...

• 记梁任公先生的一次演讲 教学全案

记梁任公先生的一次演讲 教学全案从容说课 这是一篇生动有趣而又饱含深情的写人记事的回忆性散文，借一次演讲的情景来表现梁任公崇高的品质，并表达对老师的崇 敬之情。...

• 查看更多>>

  高一语文教案

• 《听听那冷雨》教学设计 相关内容:
• 初中语文《听听那冷雨》说课稿

尊敬的各位领导、老师：大家好!我今天要说的内容是初中语文《听听那冷雨》。《听听那冷雨》是苏教版高中语文课本必修二慢慢走，欣赏啊专题第四模块一花一世界中的一篇文章。...

• 《听听那冷雨》教学简案

教学目标：1、在反复诵读中体会文章中体现的淡淡的乡愁。2、体会文中的雨情、雨境和独具魅力的语言。3、根据自己的经历，借鉴文本的表达技巧，能够写出情景交融的文段。...

• 《听听那冷雨》教案3

教学目标： [知识与能力] 1、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。 2、积累中国古代山水诗，品味祖国的山水之美。 3、根据自己的经历，借鉴文本的表达技巧，能够写出情景交融的文段。...

• 《下雨天，真好》《雷雨前》《夜雨诗意》《听听那冷雨》教案及练习

二. 教学目标（一）语文基础知识目标1. 生字长工chánɡ 魂牵梦萦yínɡ 熹微xī 慎思shèn 静谧mì 相和hè咆哮páo xiào 龌龊wò chuò 水门汀tīnɡ 瞥过piē 纂集zuǎn 蹒跚pán shān 魅力mèi 惆怅chóu chànɡ 羁绊jī bàn...

• 《听听那冷雨》同步练习

一、基础演练（21分，每小题3分）1.下列各组中加点字的读音全都正确的一项是（）a.薄荷（bó）耀目（yào）万籁（lài）雷电霹雹（báo）b.滂沱（tuó）青霭（ǎi）夜宿（xiǔ）淅淅沥沥（lì）c.氤氲（yūn）羯鼓（jié）潺潺（chán）一...

• 《听听那冷雨》说课稿

一、说教材1、本文在教材中的地位、作用《听听那冷雨》这篇文章在以往的语文教材中是没有的，其在高一整一年的学习中代表的是现代散文的意境之美。...

• 凄风冷雨亦成诗——浅论《听听那冷雨》的诗化特征

余光中先生的散文被称为“缪斯的延长”，这是指他散文有诗的气质，像诗一样优美，情深，富于形象性。我们读《听听那冷雨》（人教版读本第三册，苏教版第二册），可以发现通篇文字近乎奢华，将汉语的魅力发挥到极致。...

• 听听那冷雨（说课稿）

设计理念专题的名字（“慢慢走，欣赏啊”）显示了专题学习的重点是让学生在阅读中去欣赏、体悟美。从这个意义出发，我希望以一种常态的语文课堂，让学生充分发挥想象力和审美力，品读玩味文章，而不愿意以一些精美的画面来限制学生的思维...

• 记梁任公先生的一次演讲 教学全案

记梁任公先生的一次演讲 教学全案从容说课 这是一篇生动有趣而又饱含深情的写人记事的回忆性散文，借一次演讲的情景来表现梁任公崇高的品质，并表达对老师的崇敬之情。...

• 查看更多>>

  高一语文教案

• 《听听那冷雨》教学设计 相关内容:
• 初中语文《听听那冷雨》说课稿

尊敬的各位领导、老师：大家好!我今天要说的内容是初中语文《听听那冷雨》。《听听那冷雨》是苏教版高中语文课本必修二慢慢走，欣赏啊专题第四模块一花一世界中的一篇文章。...

• 《听听那冷雨》教学简案

教学目标：1、在反复诵读中体会文章中体现的淡淡的乡愁。2、体会文中的雨情、雨境和独具魅力的语言。3、根据自己的经历，借鉴文本的表达技巧，能够写出情景交融的文段。...

• 《听听那冷雨》教案3

教学目标： [知识与能力] 1、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。 2、积累中国古代山水诗，品味祖国的山水之美。 3、根据自己的经历，借鉴文本的表达技巧，能够写出情景交融的文段。...

• 《下雨天，真好》《雷雨前》《夜雨诗意》《听听那冷雨》教案及练习

二. 教学目标（一）语文基础知识目标1. 生字长工chánɡ 魂牵梦萦yínɡ 熹微xī 慎思shèn 静谧mì 相和hè咆哮páo xiào 龌龊wò chuò 水门汀tīnɡ 瞥过piē 纂集zuǎn 蹒跚pán shān 魅力mèi 惆怅chóu chànɡ 羁绊jī bàn...

• 《听听那冷雨》同步练习

一、基础演练（21分，每小题3分）1.下列各组中加点字的读音全都正确的一项是（）a.薄荷（bó）耀目（yào）万籁（lài）雷电霹雹（báo）b.滂沱（tuó）青霭（ǎi）夜宿（xiǔ）淅淅沥沥（lì）c.氤氲（yūn）羯鼓（jié）潺潺（chán）一...

• 《听听那冷雨》说课稿

一、说教材1、本文在教材中的地位、作用《听听那冷雨》这篇文章在以往的语文教材中是没有的，其在高一整一年的学习中代表的是现代散文的意境之美。...

• 凄风冷雨亦成诗——浅论《听听那冷雨》的诗化特征

余光中先生的散文被称为“缪斯的延长”，这是指他散文有诗的气质，像诗一样优美，情深，富于形象性。我们读《听听那冷雨》（人教版读本第三册，苏教版第二册），可以发现通篇文字近乎奢华，将汉语的魅力发挥到极致。...

• 听听那冷雨（说课稿）

设计理念专题的名字（“慢慢走，欣赏啊”）显示了专题学习的重点是让学生在阅读中去欣赏、体悟美。从这个意义出发，我希望以一种常态的语文课堂，让学生充分发挥想象力和审美力，品读玩味文章，而不愿意以一些精美的画面来限制学生的思维...

• 记梁任公先生的一次演讲 教学全案

记梁任公先生的一次演讲 教学全案从容说课 这是一篇生动有趣而又饱含深情的写人记事的回忆性散文，借一次演讲的情景来表现梁任公崇高的品质，并表达对老师的崇敬之情。...

• 查看更多>>

  高一语文教案

• 《听听那冷雨》教学设计 相关内容:
• 初中语文《听听那冷雨》说课稿

尊敬的各位领导、老师：大家好!我今天要说的内容是初中语文《听听那冷雨》。《听听那冷雨》是苏教版高中语文课本必修二慢慢走，欣赏啊专题第四模块一花一世界中的一篇文章。...

• 《听听那冷雨》教学简案

教学目标：1、在反复诵读中体会文章中体现的淡淡的乡愁。2、体会文中的雨情、雨境和独具魅力的语言。3、根据自己的经历，借鉴文本的表达技巧，能够写出情景交融的文段。...

• 《听听那冷雨》教案3

教学目标： [知识与能力] 1、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。 2、积累中国古代山水诗，品味祖国的山水之美。 3、根据自己的经历，借鉴文本的表达技巧，能够写出情景交融的文段。...

• 《下雨天，真好》《雷雨前》《夜雨诗意》《听听那冷雨》教案及练习

二. 教学目标（一）语文基础知识目标1. 生字长工chánɡ 魂牵梦萦yínɡ 熹微xī 慎思shèn 静谧mì 相和hè咆哮páo xiào 龌龊wò chuò 水门汀tīnɡ 瞥过piē 纂集zuǎn 蹒跚pán shān 魅力mèi 惆怅c hóu chànɡ 羁绊jī bàn...

• 《听听那冷雨》同步练习

一、基础演练（21分，每小题3分）1.下列各组中加点字的读音全都正确的一项是（）a.薄荷（bó）耀目（yào）万籁（lài）雷电霹雹（báo）b.滂沱（tuó）青霭（ǎi）夜宿（xiǔ）淅淅沥沥（lì）c.氤氲（yūn）羯鼓（jié）潺潺（chán）一...

• 《听听那冷雨》说课稿

一、说教材1、本文在教材中的地位、作用《听听那冷雨》这篇文章在以往的语文教材中是没有的，其在高一整一年的学习中代表的是现代散文的意境之美。...

• 凄风冷雨亦成诗——浅论《听听那冷雨》的诗化特征

余光中先生的散文被称为“缪斯的延长”，这是指他散文有诗的气质，像诗一样优美，情深，富于形象性。我们读《听听那冷雨》（人教版读本第三册，苏教版第二册），可以发现通篇文字近乎奢华，将汉语的魅力发挥到极致。...

• 听听那冷雨（说课稿）

设计理念专题的名字（“慢慢走，欣赏啊”）显示了专题学习的重点是让学生在阅读中去欣赏、体悟美。从这个意义出发，我希望以一种常态的语文课堂，让学生充分发挥想象力和审美力，品读玩味文章，而不愿意以一些精美的画面来限制学生的思维...

• 记梁任公先生的一次演讲 教学全案

记梁任公先生的一次演讲 教学全案从容说课 这是一篇生动有趣而又饱含深情的写人记事的回忆性散文，借一次演讲的情景来表现梁任公崇高的品质，并表达对老师的崇敬之情。...

• 查看更多>>

  高一语文教案

推荐站内搜索：上海成人高考分数线、成人高考成绩查询、70周年阅兵观后感800字、护师考试题库、我爱我家作文800字、浙江二级建造师准考证打印、教务管理系统登录入口、辽宁自考成绩查询、教师资格证官方网站报名入口、成绩查询入口、