第一篇：高中第二学期政治教研组工作总结

高中第二学期政治教研组工作总结

我校政治教研组是一个团结互助、综合创新的温馨大家庭。一学年以来，全组教师在学校的直接领导下，积极按照实施素质教育的要求，贯彻落实新课程标准的有关精神，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的的德育功能。组内教师经常在一起讨论国内外大事，交流心得体会，具有良好的政治学习风气。教学中坚持以学生为主，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量。在强化师德培养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组教师和睦相处、团结互助，具有很强的凝聚力。回顾一学期来教研组的工作，取得了一定成绩，也有不足之处，现总结如下：

一、 强化政治教师队伍建设，提高政治思想素质和业务素质。建设一支具有

良好思想品德和业务素质的政治教师队伍，是提高我校思想政治教育教学水平的关键。

1、重视政治理论和教育理论的学习。我们具有良好的业务学习气氛，一学期以

来，我组利用教研时间认真组织学习了《新课程标准》，统一了认识。从教学实际出发制定教学目标，采取切实可行的教学办法，努力提高教学质量。同时组内老师还积极参加市教研室组织的教育教学研讨活动并认真领会和贯彻其精神，自觉强化业务学习，积极阅读有公关报刊杂志，上网查找、收集相关的资料，交流教改的动态、教学经验信息等，以提高自己的业务水平和教学能力。

2、重视业务知识的学习和业务技能的提高。一学期以来，积极参加市级公开课

的听评课活动，在三月份的济南市思想政治优质课评比中我校政治教师刘兴兰老师取得了二等奖，并在四月份积极组织了济南市政治优质课送客下乡活动，学习了山东省实验中学、山师附中两位教师的精彩授课，我校政治教师受益匪浅。在济南市优秀政治教师的评选中，张吉山校长被评为济南市优秀政治教师。

3、积极参加公开课教学，组内教师认真参与听课、评课，互相学习，不断提高

课堂的教学质量。我组认真贯彻学校组织的一周一课一研活动，每次活动基本上都是全勤。一周一课活动结束后每个年级组政治教师立即对所听的课题进行点评，找到亮点，发现不足，总结经验，不断完善。本学期我校邢文晶老师参加了学校组织的公开课活动，取得了好评。

4、及时观看查阅济南市高中政治教研组网站，丰富教学资源。学科网站上共设

时政新闻、教学课件、教学教案、教学资源、公开教学、研究性学习七大模块。本学期我校政治组教师共向网站发布了一期高一高二高三的精彩的课件和教案，一期学期总结的教学教研简报，受到了好评。

二、 完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

1、有明确的教学计划。

为使各项教学活动有目的、按步骤的进行，进而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。本学期开学初，三个年级备课组均在讨论的基础上制定出学期教学计划，然后再有教研组根据学校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划流于形式。

2、定期集中备课。

我组坚持定期集中备课制度，把备课工作活动落实到实处。备课中坚持以老带薪，一起钻研教材，研究教法。备课中坚持三个联系，即联系时政、热点、学生的思想实际，做到备课既备教材也备学生。

3、命题、组卷严格规范

考试测验是对教师的教和学生的学双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进调整教学的重要依据。这就要求命题、组卷应十分严格，保证命题的客观和公正。为此，每次命题一般都有各个备课组长独立命题，特别是在期中、期末考试中要严格的依照双向细目表规范出题，这样能做到命题所覆盖的知识点既有广度也有深度。阅卷过程实行流水作业，统一批改，做好各年级的试题讲评和质量分析。

三、 清醒认识工作中的不足，进一步明确今后的努力方向。

一学期以来工作中的不足有以下几个方面：

1、教师设计教案的水平还需进一步提高，结合学情组织教学的能力有待进一步

提高。

2、个别教师的教学评价和反思不够深入，有的只是做表面的文章。

3、对公开课的评课不够深刻

针对以上的不足，今后努力的方向有

1把握好计划的质量关，不合格的一定要修改。

2、鼓励教师积极参加校内外的教研与学习，以博采众长。

3、早行动、高质量，为备战高三高考工作做准备。

4、认真组织、把握好本组教师公开课、听课、说课、评课活动，保证做到组织教师及时认真的听课，及时客观的评课。

第二篇：2014-2014年度第二学期政治教研组工作总结

教研组是学校组织教师从事教学研究、开展教学活动，进行师德建设的基层组织。回顾一学期的工作现总结如下：

一、落实教学常规为基点，强化师德建设，贯彻新课程理念，提高教师的业务素质

《常州市中学学科教学常规》对于规范教学过程，强化教学管理，提高教学质量起到了良好的推动、促进作用。教研组始终以落实教学常规为立足点，经济开展师德建设，努力提高教师的业务素质。

1、学习教学常规，领会精神实质。每学期开展的“学常规、领精神”活动中，教研组提出了明确的学习要求。首先，要求教研组成员熟悉常规的基本内容、基本观点及目标要求；其次，要求教师就常规的某一方面结合现代教学理论及教学实践活动写一份心得体会文章，在教研活动中交流；再次，在教研组集体讨论的基础上，制定《思想政治教学常规实施细则》。初步确立了教学目标、备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核与评定、论文撰写、业务进修、课题研究等九项指标，使常规要求具体化，教学工作规范化。

2、开展师德建设，树立师表形象。xx-----xx年度第二学期，回顾和总结一学期来教研组工作，全组教师都能够坚持党的基本线路、认真贯彻执行党的教育方针，组织全组教师学习党的十六届四中全会精神，交流心得体会，经常在一起讨论国内外大事，具有良好的政治学习风气。在强化师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组教师相处和睦、团结互助，具有很强的凝聚力。叶圣陶先生说：“教育工作者全部工作都是为人师表。”本教研组建设作为落实教学常规的突破口。具体做到：第一，认真学习《师德规范》读本，明确教师的职业道德规范；第二，积极开展“学陶师陶”活动，评选学陶积极分子；第三，遵纪守法，勤奋敬业；第四，以身作则，为人师表。通过师德建设，全组教师能坚持四项基本原则，热爱祖国，拥护党的线路、方针和政策忠诚人民的教育事业，工作勤奋踏实，面向全体学生。组内教师无违法乱纪和体罚学生的现象。

3、贯彻新课程理念，健全学习制度，提高业务素质。本组在业务学习活动中，采用集体学习讨论和平时钻研思考相结合的办法，要求组内成员在双周的周四下午参加教科室、教研组组织的集体辅导，平时每天关注新闻，及时总结。教研组组织教师认真学习党的线路、方针、政策，有计划地学习《学与教心理学》、《课堂教育论》等教育教学理论及有关教学经验文章，贯彻落实新课程理念。

二、以课题研究为抓手，积极开展教育科研活动

在“科教兴国”和“人才强国”战略方针的指引下，我校逐步走上了“科研兴校”、“科研兴教”的办学道路，教研之风在校园内蓬勃兴起。

1、广泛开展课题研究工作。继续开展以政治教研组为主体的德育课题组的常州市级课题“对中学生开展道德教育的研究和实践”的研究和实践。组织编写法律知识的校本课程。

2、教学效率、教学质量不断提高。在教研活动的推动下，教研组成员的教育教学能力不断增强，课堂教学效率不断提高。贾银波老师在区优质课评比中获二等奖。积极参与区级公开课。

三、以素质教育为核心，培养学生的创新精神和实践能力

在全国教育工作会议上明确指出，要以培养学生的创新精神和实践能力位重点，全面推荐素质教育。具体做法是

1、以课堂教学为主阵地。大胆利用投影、录音、录象等现代教学手段，创设丰富多彩的教学情景，拓宽学生的知识视野和思维能力，让学生在活动中思维，在活动中创造，在活动中培养能力，提高觉悟。

2、成立课外兴趣小组，开展第二课堂活动。98年下半年，我组成立了“时事论坛”课外兴趣小组，组织显示结合课堂教学实践，联系社会现实生活实际，开展丰富多彩的第二课堂学习。

3、积极开展读书活动和影评活动，扩大学生的知识视野。组织学生认真开小会等读书教育活动和影评活动。在活动中，首先要求学生认真阅读教材，做好书后练习和小论文；接着，评选优秀论文，予以表彰；最后，围绕读书内容，开展知识竞赛、朗诵等丰富多彩的活动。

四、以“青蓝工程”为依托，积极开展“立志、立业、立功”

1、师徒结对互学。尹建文和丁小春结成对子，邱晓波和李云波，孙晔和龚静洁结成对子，相互学习，相互促进，共同提高。

2、提供机会，组织青年教师外出参观学习。为吸收、借鉴别人成功教学经验，我组多次到前黄中学听课取经或请前黄中学教师来校听课指导，进而提高他们的教育教学能力。

尽管取得了优异的成绩，但是呢还存在着不足，各备课组的教学水平的发展还不平衡，青年教师的教育教学水平和驾驭课堂的能力还有待进一步提高。总之，本教研组通过落实学科教学常规，强化了教研组的建设，既提高了教师自身素质，同时，在素质教育的实施过程中，正积极探索培养学生创新精神和实践能力的有效途径和办法。组内成员关系融洽，团结协作，相互配合，与其他教研组之间也经常相互交流、探讨、共同提高。

xx年6月19日

第三篇：2014—2014学年度第二学期政治教研组工作总结

2014—2014学年度第二学期政治教研组工作总结

章启军

本学期，我们政治教研组在教导处的正确领导和全体政治老师的大力协作下，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，求真务实，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥了思想政治课的德育功能。圆满地完成了期初制定的各项计划，现将工作总结如下：

一、教研组概况：

我们政治教研组由8人组成，戴利明（德育主任）、蒋青松（教导副主任、市教学能手）、程彧立（德育副主任、市教学能手）、史兰萍（团委书记、市骨干教师）、章启军（市教坛新秀），另外还有三名年轻教师敬业精神强，业务素质高，具有高度的政治觉悟和坚定的政治方向。

二、教研组工作回顾：

1、提高政治思想素质和业务素质。

首先，我们政治教研组非常重视政治理论和教育理论的学习。其次，重视业务知识的学习和业务技能的提高。近几年，组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知。本学期，蒋青松、程彧立教师开了市公开课，得到全市政治教师的一致好评。

2、发挥政治教师特长，积极参与学校德育工作。

积极担任班主任工作，直接参与班级管理，更好地关心学生思想、学习和生活，做学生的知音。我组教师中，有2位班主任，史兰萍老师的班级文化气氛浓厚、师生情感交流突出，深受学生喜爱；章启军老师所带的美术班管理效果显著，高考成绩辉煌，受到全学校老师的一致好评。

3、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

（1）有明确的教学计划。为使各项教学活动有目的地按步骤进行，进而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。每学期开始，高一、高二、高三各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划，并认真落实计划的实施。

（2）定期集中备课。我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材也备人。我组教师都有一个习惯，都十分注重资料的积累。平时，也注意了解学生思想动态，走近学生生活。进而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结

每次课的得失。

（3）更新教法，提高课堂教学实效。在近几年的教学实践中，我组教师积极探索新课程，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。近年来，我组教师开设的公开课，得到了领导的好评。

（4）命题试卷严格规范，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交*，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度也有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，交教导处存档。

（5）作业精心设计并做到适量。在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。

4、注重教科研活动，开设研究性课程，培养学生创新能力。

我组教师积极在教学实践中探索教育规律，作出教育成果，并把成果运用到教学中去，提高教育教学水平。积极开设选修课，研究性课程，培养学生思考问题，探究问题的能力。活动课程的设置，作为中学思想政治课的重要组成部分，给思想政治课注入了新的生机和活力，增强了学科的吸引力。我组开设了时政、法律选修课、心理辅导课、法律知识讲座课等活动，对扩展学生政治视野，培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。

5、深入开展师徒结对活动，强化青年教师培养

发挥教师的传帮带作用，深入开展师徒结对活动，指导教师要认真履行职责，严格按照学校师徒结对活动协议书严格执行，不断引领青年教师，被指导教师要虚心向指导教师学习，不断提高自身素质，师徒双方要积极开展专题理论学习、互相听课、实践指导等活动，促使青年教师迅速成长。我组指导教师与被指导教师是：史兰萍——袁花；戴利民——朱燕。

总之，一学期来我们取得了一定成绩，也存在许多不足，下一学年我们将继续努力，发挥特长，改进缺点，取得更好成绩。

2014.06.30

第四篇：2014—2014年第二学期政治教研组总结

2014—2014年第二学期政治教研组总结

本学期，根据学科实际和学校工作安排要求，本组所有成员一如既往认真工作，搞好学案编写、集体备课、个人备课、上课等一系列教学环节，统一进度、统一备课、统一测试，各项工作有序进行。截止学期末，各项教学工作都已如期完成。具体工作情况总结如下： 一年以来，教研组作了以下工作：

一、队伍建设

1、学习教育教学理论

按照学校工作发展规划，有选择的每学期读好一本教育教学理论书，用好教育资源，以备课组为单位，强化教育教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益的增效减负这一仗打好了扎实的理论基础。

2、研讨新课程

每个老师针对新课程强化了学习研究，尝试了创新课堂教学模式，转变了教师教学方式，促使教师从知识传授者的单一角色转向知识学习的引导者、研究性学习的指导者和学生人生发展的同行者。尝试了转变学生学习方式，大力提倡以“积极参与，乐于探究，交流与合作”为主要特征的学习方式，培养、发展学生的创新精神和实践能力。

教研组和备课组通过自主学习，同伴互助，合作学习等多种途径接受新课程，掌握新课程理论，应用新课程理念在实践新课程的过程中，不断有所完善有所创新，使理论和实践能达到最大限度的统一，让教师在课堂中成为学生的有力促进者，既推进了新课程的改革，也能让学生在不增加负担的情况下从中受益。

在创新和增效减负的同时，政治组在各种范围的考试中都能够取得与学校相匹配的位置，尤其在高考中高三备课组团结协作，取得了非常优异的成绩。

3、规范教学常规

既按照学校要求进行集体备课，同时还不定期、不定时、不拘形式的进行集体备课，做到有问题共同讨论、争论，及时解决问题。教师之间强化听课，不仅同年级间强化听课，也积极推进跨年级听课。备课时力求做到备教材、备教法、备情感、备手段，并就一些教案、课例进行专题研讨。经常能在组内召开不同年级的公开课，在寻找问题、解决问题的过程中共同进步。 同时深入研究课堂教学策略，着力提升教研组教师业务水平，使教师有个人教学风格和特色，并积极寻找机会让年轻老师展示风采，不断成长起来。同时积极开展校本课程，目前主要是高一，内容是心理学问题探讨和模拟联合国的研究课程。

4、增效减负

根据学校学案制教学工作的要求，高一备课组老师同心协力、精诚合作，编制出教高质量的学案，保证每课时都有学案，并充分利用好每一份学案，也得到了学生的认同。为最后高三优异的高考成绩奠定了坚实的基础。高二备课组鉴于去年的考试情况，今年从一开始我们就在思想上高度谨慎，认真总结去年的经验教训，制定了调整方案：认真研究考纲，尤其对于一些增加和改动的知识点，更是倍加关注；强化集体备课的深度和频率，群策群力，

提高课堂的有效性；精挑细选课后练习，以高效轻负的理念为学生积极备考留出更多的自主复习时间。在整个方案运作的过程中，教研组长倪莺起到了很好的模范带头作用。上课的进度，作业的布置，考卷的分析??处处仔细，丝毫不敢怠慢，效果很好。组内两位年轻教师也积极积极，追求上进，一有机会就去听课，弥补自己经验方面的不足之处，最后也取得了不错的成绩。今年的高三复习全部采用学案。每一轮、每一堂课，精心编制，而且不断根据学生反馈的学习情况不断调整学案。学案目的就是最大限度的方便学生的学习。从反馈来看，深受学生欢迎，并扬名校内外。

在分层作业方面，本学期要主要在高二、高三选修班开始实施。以往总是认为文科学科上分层作业意义不大，但经过最近的实际调查，发现在文科学习上确实有同学存在一些困难，针对这部分同学，我们适当的把难度降低，更多的回归课本，更多的强化对知识的重现，可能比较符合实际。因此本学期主要在两个年级开始实施。在分层作业的同时，强化面批，强化与同学的沟通和交流，并根据各个学生不同特点因材施教，真正实现增效减负。每天的作业不能仅仅是当天的知识，要对前面有所辐射，确保每一周都要做一份滚动式的综合练习，让他们不会对前面知识感到生疏。隔一段时间为他们做好错题剪贴工作，集中进行错题训练。并根据学生的具体情况深入进行补差工作。

5、渗透德育教育

这是政治教学不可推脱的责任之一。在教学中，尤其是实行新课程教学中，注意知识传授过程中，不断渗透德育教育，如环保意识、循环意识、节能意识、爱国主义、集体主义等，提高学生道德素养。渗透德育教育注重了与学生的生活实际相结合，同时注重了德育思想的实践应用。如环保、循环、节能意识就是注重从学生的生活细节下手，让他们能够从身边做起，从自己做起，而不是让德育教育流于空谈。

6、强化课题研究和校本教研

本学期积极鼓励全组教师积极参加教科研，不断更新知识结构，用先进的理论指导教学，撰写论文，使教师走上科研的道路，成为科研型的教师。 同时各年级都自编符合学生实际校本教材、教案、学案，通过老师的努力进一步突出教学的重点和难点，在最大程度上减轻学生负担的同时让他们学到更多的知识。

7、学科特色方面。

本学年政治组积极参加了“生命教育”课题研究，一方面在政治课堂中培养树立正确的人生观、价值观，正确的看待生命、珍惜生命，另一方面在本学期开展相关的活动，如3月份在高一年级以沙龙的形式开展一次心理方面的探究和讨论，通过倾诉和倾听更加拉近同学间的距离，让他们能更好的互相理解、互相帮助。

今后每年在各个年级都要继续开展此类活动，并要不断创新。

二、常规管理

1、备课制度改革：利用备课组的力量，组内合理安排，课件共用，作业轮流准备，让老师能够更多的进行创造性劳动，让每节课上好、上活，让作业能精选，实现增效减负；每周二上午的集体备课时间，备课组都会就本周所要完成的教学内容展开讨论，以把握好重难点的教学。例如，高一政治课每周只有两个课时，学生学习有困难的章节不多。因此高一备

课组每周确定一个主题作为研讨的重点，共同分析它的课文结构，教学的知识、能力、觉悟三大目标，教材的重点、难点、疑点。选择相应的教学办法，然后由一位老师主讲，在主讲的基础上，提出修改意见，进一步完善，再推广到其他班级。这样做的好处是集大家的智慧，共同提高课堂四十五分钟的效率。实践证明，这种做法效果明显。

2、读书制度：组内每学期推荐一本学科理论书，并在一阶段征求老师意见，能取得共识的书可以到书店采购，供每位老师共享。

3、沙龙制度：在和谐的气氛下，鼓励每位老师在与学科有关的问题上积极讨论、争论，发现问题，及时解决问题。

4、常规制度：组内老师要遵守师德规范和学校的规章制度，我们都做到了按学校教学纪律要求认真完成常规教学并要求语言文字规范化。本备课组未出现迟到、旷教、不备课上讲台的情况。备课组所有教师都能较好完成自己的教学工作任务。按期完成教学任务。为做到合理安排教学，并统一教学进度，学期初，我们经过协商制定了详细的教学计划，本学期的教学工作基本上是按预期计划完成的。不无故缺勤，有事及时请假，在办公室营造和谐、团结的办公气氛，在学术问题上有分歧，可以争论，不要争吵，同时也要注意是否影响其他老师正常办公，要积极支持学校工作，服从大局，相关的材料要及时收缴，不要拖拉，树立政治组良好的形象

第五篇：09年第二学期政治教研组工作计划

琼州学院附属中学政治教研组工作计划

（2014——2014学年第二学期）

李文壮

一、政治教学教研工作的指导思想

政治教学教研工作要扎扎实实、与时俱进、开拓创新，在实践中进一步贯彻、落实党在新时期的关于素质教育的教育方针，能够突出“以人为本”的科学发展观。

二、政治教学教研工作的工作目标

1. 注重课堂教学质量，提高政治课教学的有效性，打造有价值的政治课教学。

2.教师要适应新课程改革的要求，要树立新的教学理念，，业务素质要得到进一步提高，促进自己的专业成长，进而推动政治组教学教研水平的提高。

3.较好完成学校交给的教学教研的任务，同时为提高我校的教育教学质量做出科组贡献。

三、政治教学教研工作的工作任务

（一）认真学习教育教学理论, 提高教师的理论水平。

1，强化对新课标、新教材的学习与研究。我们要将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课。学习和研究要与日常的教学教研活动结合起来，与提高教师自身的专业素质结合起来。要正确理解课标对课程性质、特点、目标、任务的表述，把握课标的设计思路，掌握和熟习课标的内容标准，正确理解课标对本课程的各项有关建议，明确新课标对教师素质的新要求，了解教材结构的基本框架和体系以及对各教学内容整合的特点和优点，熟悉教材对课标内容标准的演绎及呈现方式等。重点是强化课程建设与教法改革研究，尽量形成特色的课程资源和教师个人特色的教学风格。

2，要及时总结在实施新课标、新教材中的新经验，新做法。 要将实验中的经验、做法进行提炼，上升为理论，成为显形的文字材料。

（二）规范教学常规，为提高教学质量奠定坚实的基础。

1，强化集体备课。把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。集体备课内容以分析教材，确定教法为主，做到“工夫花在备课上，本事显在课堂上”，把好教学常规第一关。通过集体备课来实现脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。

2.认真开展听评课活动。按教导处要求，每学期每位教师听课节数不少于8节。3，充分发挥课堂的主阵地作用。将教学内容与能力培养一体化，努力使每节课生动活泼，充满生机。改革课堂教学的形式，可充分利用多媒体工具，制作教学课件。新课教学要紧扣课标和考试说明，抓点理线，以点带面，系统梳理，形成网络。复习课要在理清基础知识网络体系的前提下，研究大纲、考试说明，联系社会热点和重点形成专题。

4，抓好新老教师的传帮带活动。为适应学校实行小循环教学的要求,做好“一对一”的教师结对工作，促使中青年教师的迅速成长.

（三）强化初三、高三毕业班的教学研究工作以及积极参加校内外各级各类培训。1，面对激烈的中考、高考竞争形势，我们必须群策群力，共同关注毕业班的教学工作。一是安排高考、中考专题会议，为毕业班的教学工作出谋划策；二是各位教师要为高

三、初三的教学工作提供丰富教学资源和学习资源，要突出科组的整体实力。

2，积极配合教研室的工作，组织教师积极参加校内外各级各类培训，不断接受继续教育。

（四）、组织开展课外活动：

1，组织教师开展校外社会实践活动。

2.组织学生开展(请继续关注好 范文网：wwW.hAOword.com)撰写政治小论文、时事评论等竞赛，组织成立政治科学习兴趣小组

四、政治教学教研工作的工作安排

二月:1.各位教师制定本学期的教学工作计划，完成上个学期的教学总结、教学论文等并发表在自己的博客上。

2.组长制定本学期教研组的工作计划，总结上个学期科组教学教研工作并发表在科组博客上。

3.初步确定本学期教学教研各项工作的具体负责人。

三月：1.召开科组会议，组长解读上个学期期末试卷分析表，反映各班级的考试情况并说明本学期科组的教学教研工作计划。

2.确定本学期校级公开课的主讲人。（高中组：李勇.初中组：王昌雄.)

3.做好老师传帮带的结对工作，适应学校实行小循环教学工作的要求。（高中：李勇—黄明云.初中：王昌雄—赵晓荣）。

4.积极参加校教研室举办的“创新教学模式，构建有效、高效课堂”为主题的教学研讨会，并以此为契机，展开科组集体备课活动，共同探究新课程改革实践中面临的新课题。

5.组织到外地旅行区进行科组活动，借助丰富的社会资源，拓宽政治教学教研工作。

四月：1.第七周举行高中组校级公开课，并集体讨论。

2.开展青年教师基本功竞赛（粉笔字，板书设计，课件制作）。

3.组织好期中考试的命题，评卷工作。

4，成立高考政治科“特训小组”（李勇、周经葆、李文壮等）

五月：1.召开科组会议，汇总、分析期中考试成绩，检验教学效果。

2.进行青年教师专业水平测试活动。

3.举行政治科“高考”备考情况汇报会(主讲人：周经葆）。

4.学习、供鉴其他科组竞赛的经验。

5.第14周举行初中组校级公开课，并集体讨论。

六月：1.月初举行政治科“中考”备考情况汇报会（主讲人：赵晓荣）。

2.各位教师要撰写多篇教学论文、教师设计、教学反思、教学总结等，丰富和充实自己的博客，积极参加网上远程研讨。

3.初步成立校本教材政治科编写主要人员（李文壮、黄明云、周经葆等）。

4.组织好期末考试的命题工作。

七月：1.组织好期末的集中改卷工作。

2.各位老师要认真写好期末试卷分析表，汇总好学生成绩，完成学分登记.

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