教学目标：1、结合具体问题，经历自主探索乘数末尾有0的乘法的计算方法的过程。2、会计算一位数乘三位数末尾有0的乘法。3、能运用不同的方法进行计算，体验计算方法的多样化。教学重点和难点1、重点：理解算理、掌握法则、正确地进行被乘数末尾有0的乘法笔算.2、难点：准确、迅速地进行被乘数末尾有0的乘法笔算.课前准备：投影仪、投影片、口算卡片.教学过程设计(一)复习准备1.教师谈话：同学们，前面我们学习了被乘数中间有0的乘法笔算.今天，我们学习新的内容。2.口算下面各题，并回答问题.(用投影仪打出)20×3= 12×4= 200×3= 120×4= ×3＝ 340×2=请你观察每一组题，你发现以上各算式被乘数有什么特点？(被乘数末尾有0)它们的乘积有什么特点？(它们的乘积有0的个数和被乘数0的个数相同) 我们今天学习的新内容就是____(教师随机板书课题：被乘数末尾有0的乘法)教师结合学生的回答总结：被乘数末尾有0的乘法题，可以先用乘数乘被乘数中前面的数，再看被乘数末尾有几个0，就在乘得的数的后面添几个0.3.用最快的速度口算出得数：120×3 430×2 300×3 ×44.用竖式计算下面各题：26×3= 72×6=指名2人板演，集体订正.(二)学习新课出示例题： 养殖专业户李大爷家养鸭260只，养鸡的数量是鸭的3倍。李大叔养鸡多少只？1、学生自由读题，了解题中的数学信息和要求的问题。2、列式并说明理由。师相机板书：260×3＝学生用自己喜欢的方法计算，可能有以下几种情况：1、200×3＝600（只）60×3＝180（只）600＋180＝78（只）2、把260看作26个十，26个十乘3得78个十，也就是780。3、用末尾填0法：先计算26×3＝78，然后再78的末尾填写一个0。4、用竖式计算，对于这种方法教是要重点指导，如果学生没有谈到简单的数式书写教师要引导学生发现：观察复习中的26×3和例题260×3这两个竖式，你能想出还有更简便的算法吗？教师引导着学生概括出简便计算的竖式写法：要把乘数写在被乘数0前面的数字下边，计算时不用管0，算好后，因为积是表示几个十，所以要在得的数后面添写一个0.学生边说，老师边板书.简便算法：2 6 0× 37 8 0 把两种竖式算法相比较.指出：这两种算法竖式的写法不同，计算结果一样，后一种比较简便.让学生试算2500×3，要求用简便方法.一人到黑板上板演，其他人做在练习本上，如有疑惑的地方，同桌可以商量.2500×3=7500 (集体订正)提问：2500×3为什么得7500？(因为2500是1个和1个500组成，3个是6000，3个500是1500，6000加上1500得7500)从竖式上看，乘得的75后面为什么添上2个0？(因为被乘数末尾有2个0，所以得在乘得的数的末尾添上2个0)(5)师生共同概括出被乘数末尾有0的乘法的简便算法：一位数乘多位数，遇到被乘数末尾有0的时候，可以先用乘数去乘0前面的数，再看被乘数末尾有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0.(三)巩固反馈1、对口练习。要求：同桌一人说被乘数末尾有0的乘法，另一人说得数。2、先估计积是几位数，再计算。3、4两题学生独立完成后集体订正，关键引导学生分析解题思路。
推荐站内搜索：电影观后感800字、山东工商学院专升本、福建省自考成绩查询、辽宁教师资格证成绩查询、2021年下半年报名时间、造价工程师考试时间电影开国大典观后感、厉害了我的国观后感400字、成考专升本、骆驼祥子读后感400、
版权声明：本文采用知识共享 署名4.0国际许可协议 [BY-NC-SA] 进行授权
文章名称：被乘数末尾有0的乘法
文章链接：
https://678999.cn/185812.html
本站资源仅供个人学习交流，请于下载后24小时内删除，不允许用于商业用途，否则法律问题自行承担。
被乘数末尾有0的乘法
