关于识字教学的几点反思关于识字教学的几点反思关于识字教学的几点反思

欢迎光临
我们一直在努力

关于识字教学的几点反思

    识字教学是小学语文教学的重点之一。在识字教学时,教师除通过读、写等方法帮助学生强化记忆,更要帮助学生掌握识字方法,使识字成为学生的乐趣。 “加减法”寻规律,识字有效率。利用学生熟悉的部首,我们可采取“加一加”、“减一减”、“换一换”等方法,帮助学生用已掌握的知识去学习新内容。例如,在学了“青”字后,我让学生用加部首的方法,加上“目”字旁、“日”字旁等,这样学生就能在最短的时间内学会生字,提高识字效率。 “想像法”记住字形。运用想像法进行识字教学符合学生的心理特点,有童趣,很受学生欢迎。例如学习“竹”字,让学生了解“竹”的样子,可以把汉字想像成一幅画。许多树木在一起就成了“林”,一个字竟是一幅画,多神奇啊!而会意字“休”,是一个人依*在“大树”旁,这不就是在休息吗?而类似的还有“把手搭在(眼睛)的上边向远处望”就是“看”字,“一人前一人后”就是“从”字等。     “换位法”激发学生学习的兴趣。在识字教学中,学生对于生字大致的轮廓能分辨清楚,但是辨析相近字对学生来说就有些困难。此时,老师可以和学生“换位”,让他们成为“小老师”。例如:“你是怎样记住这个字?”“你想怎么教同学?”等等。角色的转换,激发了学生的“主人”意识,更乐于把自己的发现、自己的理解表述出来,有利于挖掘孩子的潜力。

推荐站内搜索:江西自考成绩查询、2021高考查分时间云南、江苏高考语文答案、驾驶员理论考试题库、党员演讲稿、爱在我身边作文、研究生考试答案、成绩查询入口、不容易作文、最美乡村教师观后感、

关于识字教学的几点反思
版权声明:本文采用知识共享 署名4.0国际许可协议 [BY-NC-SA] 进行授权
文章名称:关于识字教学的几点反思
文章链接:https://678999.cn/19316.html
本站资源仅供个人学习交流,请于下载后24小时内删除,不允许用于商业用途,否则法律问题自行承担。

一路高升范文网

提供各类范文...

联系我们联系我们

登录

找回密码

注册