体育内容游戏化之教学反思体育内容游戏化之教学反思体育内容游戏化之教学反思

欢迎光临
我们一直在努力

体育内容游戏化之教学反思

在体育教学过程中,有些学生的运动能力相对较差,有一定难度的教学内容,会让这些学生在练习过程中会感到比较吃力或者产生畏惧心理,从而影响了动作的掌握。因此,在学习这些内容之前安排一些练习形式或练习方法与所要学习的内容相接近的游戏。如:在小学五年级学习《分腿腾越山羊》这一课时,我就先让学生玩一个游戏(跳背),方法是2人一组,一人弯腰做“山羊”分腿腾越同学的背。通过游戏学习使学生对于所要学习的动作在大脑中有一个总体的印象。这对于新动作的掌握是十分有益的,它起到了诱导练习的作用。一定程度上降低了学生对于较难动作的恐惧心理,这时再把器械摆在学生的面前,对于新的事物学生都跃跃欲试,情绪高涨,这时教师因势利导,就能使学生很快进入角色,从而较易掌握所学的动作。

推荐站内搜索:中秋节的古诗10首湖北考试院成绩查询、成都农业科技职业学院录取分数线、国家公务员试题、附近找工作最新招聘信息、重庆二级建造师报名时间、招警考试网、河南高考查分网站登录、执业药师成绩查询、改革开放史个人心得体会、

体育内容游戏化之教学反思
版权声明:本文采用知识共享 署名4.0国际许可协议 [BY-NC-SA] 进行授权
文章名称:体育内容游戏化之教学反思
文章链接:https://678999.cn/20027.html
本站资源仅供个人学习交流,请于下载后24小时内删除,不允许用于商业用途,否则法律问题自行承担。

一路高升范文网

提供各类范文...

联系我们联系我们

登录

找回密码

注册