活动目标：

1、尝试用手掌蘸颜料在纸上印各种颜色的树叶。

2、通过迁移已有的印画经验，掌握手掌印画的步骤和换色方法。

3、初步尝试与同伴公用操作材料，培养合作意识。

活动准备：

1、画有哭表情的树干范画一张，画有树干的作业纸人手一张。

2、装有各种颜料的盘子，颜色适当浓点。

3、完成的范画一张。

活动过程：

一、出示完成的范画。

1、t：小朋友们，今天小五班来了位客人，瞧！它是谁呀？

2、t：大树妈妈的叶子宝宝好看吗？是什么颜色的呀？

3、幼儿回答。

二、学习印画。

1、教师出示画有哭脸的树干。

  t：哎呀，大树妈妈怎么啦？它怎么哭了呀？（幼儿进行猜测）

2、t：大树妈妈的宝宝不见了，如果我们用小手把宝宝变出来，谁来想想看，可以怎么做呢？

3、t：那老师先来用我的手来变一变，请小朋友来看一看，老师的桌子上有些什么呀？

4、教师进行介绍：有颜色的是颜料还有布。

5、教师先印一个做示范。t：瞧！树叶宝宝出来了，那如果要小朋友们来帮大树妈妈找树叶宝宝的话，那你的树叶宝宝印在哪里？手掌怎么蘸颜料？怎么样才能把树叶宝宝印的很清楚？

6、教师总结：要把树叶宝宝印在树干上面，要用手掌整个都按到颜料里面去，然后用力压倒树干上面，这样就可以把树叶宝宝很清楚的印在树干上了。

7、请个别幼儿上来示范，并进行纠正。

8、t：小朋友们，树叶宝宝有几种颜色，如果要换个颜色印树叶宝宝要怎么办呢？可以直接把小手放进别的颜色里面吗？

9、教师总结：要先用抹布把手上原来的颜色擦掉，然后再印别的颜色。

三、幼儿操作。

1、讲解规则t：现在请小朋友们来帮大树妈妈找到宝宝，可是看看我们的桌子上面，每一组上面只有三种颜色，那每个小朋友都想要用颜料，那怎么办呢？可以抢吗？

2、幼儿讨论，教师总结：如果小朋友们都要用一个颜色，那你可以先等等，可以先用另外一个颜色印，等别的小朋友用好之后再用，好吗？

3、幼儿操作。

四、作品展览。

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