适当的表扬对塑造儿童行为和培养良好品德有举足轻重的作用，家长正确地使用表扬手段，可以教育子女的过程中，收到良好的效果。那么，该怎样表扬孩子呢？

　　首先，表扬要真正观察、了解孩子的生长，在日常生活中要注意观察了解孩子的年龄特点和需要，掌握那些能够使孩子感到愉快的人、物等因素，以便采取适当的奖励方法，引起孩子的积极情感巩固良好的行为举止。

　　其次，表扬要具体及时。家长对表扬的事情越具体越及时，孩子对好的行为就越清楚，遵守那些行为的可能性就越大。在这方面，家长常犯两种错误，一是拖延错过了表扬的最佳时机；二是表扬人格不表扬具体行为，只泛泛地说：真是个好孩子等话语。这两种作法都很难奏效，因为行为表扬之间是脱节的。

　　第三，表扬要先密后疏。心理学家斯金纳曾用动物做过实验，证明奖励的间隔变化比每次在塑造动物行为上更经济、更有效。研究表明，同时这种有间隔、不定期的表扬方式也适用于孩子的行为塑造。一般而言，在形成一个良好行为习惯的初期，表扬要及时、经常，以便加深印象，随着时间的推移，逐渐拉开表扬的时间间隔，行为习惯形成后不再进行表扬。

　　表扬只是一种手段，它的作用是帮助孩子形成良好的习惯，养成自我行为的满足精神，另外，家长在运用表扬手段时，要注意防止以下几种做法：

    一、空头支票，采取不守信用的许诺。家长只是随便说说并不兑现。这种做法容易让孩子失去对家长的信任和尊重。

    二、长期的等待，没有短期的表扬目标，幼儿由于年龄特点的限制，意志力和忍耐力都没有达到成人的水平。要求孩子必须完成所有的行为才能得到最终的一次表扬是不妥的。

    三、附加的威胁，在表扬的同时附带着处罚的阴影。家长虽然形式上在表扬孩子，但信任和怀疑的情绪在言语中有所流露，反而导致了孩子的逆反心理

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