本课概述
本课引导学生探究水土流失的原因,通过模拟实验来帮助学生认识自然界水土流失的现象,并分析黄河水中携带大量泥沙的原因。使学生认识到保护土壤的重要性,同时对学生进行环境保护教育。
教学目标 :
1.知识能力目标:
(1)能猜想出黄河水变黄的原因,并能用实验证实自己的猜想。
(2)能用自己的话说出造成水土流失的原因。
2.情感态度目标:
(1)愿意了解造成水土流失的原因。
(2)能与小组其他同学合作进行实验。
(3)能对自己做出正确客观的评价。
3.STSE目标:
能意识到土壤遭到破坏对我们的环境、生活产生的不利影响。
教学重点:
1.利用模拟实验探究自然界水土流失的原因。
2.能用自己的话说出造成水土流失的原因。
教学难点 :
利用模拟实验探究水土流失的原因。
教学准备:
多媒体课件。小组实验用具:壤土、2个浅盒子、由教师事先种好草皮,水、自制喷壶、砖块、2个大的托盘、脸盆。
教学过程 :
一.导入 新课
1.欣赏诗歌:
师:放眼大自然,无尽视野使你的心情舒畅悠然;无数绿野让大地充满勃勃生机!细心赏千遍:远山花开彩蝶飞,鸟声唧唧遍传神。感谢肥厚的土壤承载着生命和希望!
同学们,我们已经知道土壤是许多动物和植物的家。这节课,我们一起来探讨土壤保护方面的话题吧!(板书课题:7 )
2.引导学生看有关黄河水的影像资料。
师:下面我们观看一段录相。要求:注意观察,你看到了什么?想到了什么问题?
3、学生说说看到的景象和自己对黄河有哪些想要了解的问题。
学生通过看可能会发现黄河的水很黄,黄河的两岸植物稀少,土地几乎是裸露的,黄土高原上沟壑纵横等。由此还可能提出:a黄河水为什么是黄色的?b黄河水中大量的泥沙是从哪里来的?怎么来的?c黄河的上游——黄土高原为什么沟壑纵横?d黄河的两岸为什么少树木?……等等问题。
如果学生在提出问题时产生困难,就让小组先讨论一下看到的景象,在尝试提出问题。
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