目标：1.积极参加活动，体验为家人准备“开饭”的快乐情绪。2.能初步根据经验选择大小不同的碗、勺等餐具。3.尝试运用手指撕纸，揪泥条，以准备“饭菜”。准备：1.幼儿已多次欣赏歌曲《炒小菜》。2.大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫。3.纸条、纸片、橡皮泥等若干。过程：1.萌发参加活动的积极情绪。(1)边欣赏歌曲《炒小菜》，边自由跟唱，表演动作。(2)回忆自己在家和谁一起吃饭。开饭啦，在家里我们和谁一起吃饭呢?(启发幼儿说出家庭成员。)2.感知餐桌和餐具，为选择餐具作准备。(1)观察餐垫。“餐桌上有什么?看看餐垫，今天谁和我们一起吃饭?(2)观察碗。●吃饭时我们用什么盛饭盛菜?●这里有这么多碗，它们有什么不一样?(引导幼儿说出碗的不同颜色，并以两两比较的方法区分大小。)3.自由选餐具，体验一一对应。(1)幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗。爸爸妈妈和宝宝饿了，要吃饭了，我们为他们每人准备一只碗吧。(教师观察幼儿选择的情况，并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上。)(2)交流选择、摆放的经验，并作调整。●你给爸爸选的碗在哪里?举起来给大家看看。●你给妈妈选的碗在哪里?举起来给大家看看。●你给宝宝选的碗在哪里?举起来给大家看看。●你一共选了几只碗?它们一样大吗?哪只最大?哪只最小?(3)幼儿自选勺子，并对应地摆在碗里。吃饭时除了碗还要什么?三个人吃饭需要几把勺子?4.自主选择材料做“饭菜”。(1)幼儿自由选择橡皮泥、纸片、纸条等材料做“饭菜”。(2)教师观察幼儿的选择及制作情况，鼓励幼儿尝试选用不同的材料做多种“饭菜”。(3)鼓励幼儿用语言和爸爸妈妈宝宝交流，学说：“某某，我请你吃……”5.以&ldq（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）uo;出去散步”的情景结束活动。

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